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《香山紅葉》教學設計
《香山紅葉》教學設計
教前準備教具：香山紅葉的圖片。
教學環節設計
第一課時
一、導入新課，激發尋美興趣。
學生虎豹搜集香山紅葉的圖片。
師：今天，讓我們隨著作家葉君健去欣賞北京香山紅葉的美。
二、初讀課文，初建美的印象。
1.讓學生讀通順、讀流利，并可以把自己喜歡的句子多度幾遍。
2.有些比較長的句子，要多讀一讀，斷句要合理，教師適當指導。
3.想一想：香山紅葉在腦海里留下了怎樣的印象？
三、深入精讀，尋訪紅葉之美
1.香山紅葉究竟以什么吸引了作者？你從中哪些詞或哪些句子體會到了紅葉的與眾不同？讀一讀，品一品。
2.找出相關語句后，即可引導學生練習上下文，邊讀邊談邊想。
�。�1）先請學生讀，緊扣關鍵詞語，然后談感受。
�。�2）在把感受帶到課文深入地朗讀，讀出贊美之情。
3.再讀全文，頌紅葉之美。
1.帶著賞美景、品美文的感受朗讀全文。
2.學生用自己的話說說對香山紅葉的贊美。
第二課時
積累內化：
1. 由感情地朗讀全文，背誦文章最后一個自然段。
2. 在筆記本上摘錄文章中最能吸引你想象的句子。
遷移練習：
1.識字寫字
2.讀句子，體會引號的作用（小黑板出示）。
3.在括號里填寫恰當的詞句，體會這些詞語運用的妙處。
他們會發現，第一個星期天到這里來時，山上還是（ ）；第二個星期來時，這里卻忽然變得（ ），處處是“紅花”一片了。
紅葉和青松，在這個特殊場合（ ）出來的一種（ ）的美，無形中創造了一個奇特的“（ ）”。
實踐活動：
1.課文文字優美，配上合適的音樂嘗試配樂朗誦。
2.課外再搜集一些描寫紅葉的優美句段。
板書：
秋天一到，像盛開的紅花
香山紅葉 處處紅花一片 奇麗多姿
紅葉青松，秋天里的春天 世上少有
三維目標：
知識目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，認識“蕭”字、正確書寫10歌生字。
能力目標：引導學生品味文章對香山紅葉之美的細致描繪。在反復朗讀中體會作者的描寫方法。
情感目標：體會作者對香山紅葉的贊美之情和對大自然無比熱愛的思想感情，使學生的審美情感得到陶冶
重點：品味文章細膩的語言，想象文章所描繪的美麗景象。
難點：學習作者對景物細致觀察y7u生動妙雪的方法。
香山紅葉
楊朔
早聽說香山紅葉是北京最濃最濃的秋色，能去看看，自然樂意。我去的那日，天也作美，明凈高爽，好得不能再好了；人也湊巧，居然找到一位老向導。這位老向導就住在西山腳下，早年做過四十年的向導。胡子都白了，還是腰板挺直，硬朗得很。
我們先邀老向導到一家鄉村小飯館里吃飯。幾盤野味，半杯麥酒，老人家的話來了，慢言慢語說：“香山這地方也沒別的好處，就是高，一進山門，門坎跟玉泉山頂一樣平。地勢一高，氣也清爽，人才愛來。春天人來踏青，夏天來消夏，到秋天——”一位同游的朋友急著問：“不知山上的紅葉紅了沒有？”
老向導說：“還不是正時候。南面一帶向陽，也該先有紅的了。”
于是用完酒飯，我們請老向導領我們順著南坡上山。好清靜的去處啊。沿著石砌的山路，兩旁滿是古松古柏，遮天蔽日的，聽說三伏天走在樹蔭里，也不見汗。
老向導交疊著兩手搭在肚皮上，不緊不慢走在前面，總是那么慢言慢語說：“原先這地方什么也沒有，后面是一片荒山，只有一家財主雇了個做活的給他種地、養豬。豬食倒在一個破石槽里，可是倒進去一點食，豬怎么吃也吃不完。那做活的覺得有點奇怪，放進石槽里幾個銅錢，錢也拿不完，就知道這是個聚寶盆了。到算工賬的時候，做活的什么也不要，單要這個石槽。一個破石槽能值幾個錢？財主樂得送個人情，就給了他。石槽太重，做活的扛到山里，就扛不動了，便挖個坑埋好，怕忘了地點，又拿一棵松樹和一棵柏樹插在上面做記號，自己回家去找人幫著抬。誰知返回來一看，滿山都是松柏樹，數也數不清�！闭劦竭@兒，老人又慨嘆說：“這真是座活山啊。有山就有水，有水就有脈，有脈就有苗，難怪人家說下面埋著聚寶盆�！�
這當兒，老向導早帶我們走進一座挺幽雅的院子，里邊有兩眼泉水。石壁上刻著“雙清”兩個字。老人圍著泉水轉了轉說：“我有十年不上山了，怎么有塊碑不見了？我記得碑上刻的是‘夢趕泉’�！苯又指嬖V我們一個故事，說是元朝有個皇帝來游山，倦了，睡在這兒，夢見身子坐在船上，腳下翻著波浪，醒來叫人一挖腳下，果然冒出股泉水，這就是“夢趕泉”的來歷。
老向導又笑笑說：“這都是些鄉村野話，我怎么聽來的，怎么說，你們也不必信�！�
聽著這個白胡子老人絮絮叨叨談些離奇的傳說，你會覺得香山更富有迷人的神話色彩。我們不會那么煞風景，偏要說不信。只是一路上山，怎么一片紅葉也看不見？
老人說：“你先別急，一上半山亭，什么都看見了�！�
我們上了半山亭，朝東一望，真是一片好景，茫茫蒼蒼的河北大平原就擺在眼前，煙樹深處，正藏著我們的北京城。也妙，本來也算有點氣魄的昆明湖，看起來只像一盆清水。萬壽山，佛香閣，不過是些點綴的盆景。我們都忘了看紅葉。紅葉就在高山頭坡上，滿眼都是，半黃半紅的，倒還有意思。可惜葉子傷了水，紅的又不透。要是紅透了，太陽一照，那顏色該有多濃。
我望著紅葉，問：“這是什么樹？怎么不大像楓葉？”
老向導說：“本來不是楓葉嘛。這叫紅樹�！本椭钢愤叺臉洌f：“你看看，就是那種樹�！�
路邊的紅樹葉子還沒紅，所以我們都沒注意。我走過去摘下一片，葉子是圓的，只有葉脈上微微透出點紅意。
我不覺叫：“哎呀！還香呢�！卑讶~子送到鼻子上聞一聞，那葉子發出一股輕微的藥香。
另一位同伴也嗅了嗅，叫：“哎呀！是香。怪不得叫香山�！�
老向導也慢慢說：“真是香呢。我怎么做了四十年向導，早先就沒聞見過呢？”
這位老向導，我不十分清楚他過去的身世，但是他你臉上密密的紋路里，猜得出他是個久經風霜的人。他的心過去是苦的，你怎么能聞到紅葉的香味？我也不十分清楚他今天的生活，可是你看，這么大年紀的一位老人，爬起山來不急，也不喘，好像不快，我們可總是落在后邊，跟不上。有這樣輕松腳步的老年人，心情也該是輕松的，還能聞不見紅葉香。
老向導就在滿山紅葉的香里，領著我們看了“森玉笏”、“西山晴雪”、昭廟，還有別的香山風景。下山的時候，將近黃昏。一仰臉望見東邊天上現出半輪上弦的白月亮，一位同伴忽然想起來，說：“今天是不是重陽？”一翻身邊帶的報紙，原來是重陽的第二日。我們這一次秋游，倒應了重九登高的舊俗。
也有人覺得沒看見一片好紅葉，未免美中不足。我卻摘到一片更可貴的紅葉，藏到我心里去。這不是一般的紅葉，這是一片曾在人生經過風吹雨打的紅葉，越到老秋，越紅得可愛。不用說，我指的是那位老向導。
* 選自《楊朔散文集》，有改動。
初級中學課本《語文》第一冊，人民教育出版社 1987 年 11 月第 2 版
【資料補充】
香山又叫靜宜園，位于北京 海淀 區西郊，距市區20公里，全園面積160公頃。因山中有巨石形如香爐而得名，是北京 著名的森林公園。香山可謂是國內 賞楓的鼻祖，其紅葉馳名中外，是我國四大賞楓勝地之一。每到秋天，漫山遍野的黃櫨樹葉紅得像火焰一般，霜后呈深紫紅色。這些黃櫨樹是清代乾隆年間栽植的，經過200多年來的發展，逐漸形成擁有94000株的黃櫨樹林區。
觀賞紅葉最好選擇一個霜降時節上山。此時的香山，方圓數萬畝坡地上楓樹黃櫨紅艷似火，遠遠望去，會誤以為是飄落的花瓣，走近看才辨清是橢圓的樹葉。觀賞此等美景有十處最佳點：玉華岫、看云起、森玉笏、雙清別墅、蟾蜍峰、靜翠湖、香爐峰、香霧窟、和順門、馴鹿坡。絕佳處在森玉笏峰小亭，從亭里極目遠眺，遠山近坡，鮮紅、粉紅、猩紅、桃紅，層次分明，瑟瑟秋風中，似紅霞排山倒海而來，整座山似乎都搖晃起來了，又有松柏點綴其間，紅綠相間，瑰奇絢麗。
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