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幼兒語言課《春風吹》教學設計

時間：2022-08-15 02:37:13 幼兒語文教案我要投稿

幼兒語言課《春風吹》教學設計

　　幼兒語言課《春風吹》教學設計

幼兒語言課《春風吹》教學設計

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒熟悉不同的季節，增加對春天的熟悉。

　　2、感受春天里的變化。

　　3、學習新生字“吹”、“來”。

　　二、重點：理解“吹綠了柳樹“吹來了燕子”

　　三、活動預備

　　1、配套的幼兒用書，春天景物的相關掛圖。電風扇。

　　2、課件“風”

　　四、活動步驟

　　1、教師引導幼兒直接感受風

　　教師開啟電風扇。

　　請幼兒談談被風吹的感受，引導幼兒說說還有那些風？

　　2、出示課件加深幼兒對東風的熟悉

　　師：請小朋友閉上眼睛，把你們見過的或感受過的刮風的情景仔細想一想，想好后講給小朋友聽。

　　師：東風會為小朋友帶來什么呢？為大地帶來了什么你？

　　3、教師導進新課。

　　4、教師示范讀童謠，幼兒隨著讀。留意糾正幼兒發錯的音。

　　5、出示課件，引導幼兒仔細觀察。

　　師：春天到了，小朋友們除了知道圖中的這些特有的春天特征外，還知道哪些春天的特有的景物？

　　6、教師鼓勵幼兒大膽地表述自己的意見和想法，教師總結。讓幼兒充分了解春天，并正確理解童謠的內容。

　　7、教師教讀“吹”、“來”，幼兒認真跟讀。

　　8、師幼兒共同溫習童謠，并試著背誦童謠。

　　五、活動延伸

　　教師組織幼兒一起往春游，引導幼兒親身感受春天。

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