(精選)八年級作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的八年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
有的人喜歡打球，有的人喜歡游泳，有的人喜歡練字，有的人喜歡看書，而我則喜歡打羽毛球。想知道為什么嗎？也許是因為我的爸爸和媽媽也很喜歡打羽毛球吧！
大家可不要以為打羽毛球很輕松呢，在我打羽毛球時，可是克服了種種困難的呢。想知道我是怎么打敗我的教練---媽媽的嗎？那就一起聽聽下面這個故事吧！
有一次，我寫完作業后。那時，快晚上九點了，我約媽媽和爸爸去打羽毛球，可媽媽說：“現在太晚了，明天吧！”我說：“沒關系，我們選完“羽毛球大王”就ok啦！”媽媽沒辦法答應了。拿著羽毛球和帕子，邊走邊說，今天我一定是“羽毛球大王”。爸爸是裁判，比賽開始了，媽媽首先發了一個“極速快球”。我沒接到，媽媽贏了一局。第二場比賽，我來發球，我用盡了我全身的力氣，發了一個側球，媽媽沒接住，我贏了，我高興的歡呼。第三局，我憑著我的.毅力，平時的努力，又打贏了媽媽。爸爸宣布我贏啦！我終于如愿以嘗得到了“羽毛球大王”這個位置。唉！這名號還真不容易啊！辛苦啊！不過那一夜我高興的不知道什么時候睡的，還真不知道…
因為我喜歡打羽毛球，所以讓爸爸，媽媽愛上了我，這個愛好也讓我們一家其樂融融的，我和爸爸，媽媽永遠喜歡這個愛好。
八年級作文 篇2
大家好！我的名字叫感恩！什么？你問我最近過得怎么樣？唉！別提了，最近我都在為住處之事憂心呢！
想當初，這天下之大，哪里不是我的容身之處？暫且不說人的心里，就連動物的心里我都經常去串串門、做做客。你看：“ 落紅不是無情物，化作春泥更護花”這是花的感恩;“烏鳥私情，愿乞終養”這是鳥兒的感恩。而我在人類的心里這個家住得更是舒服貼心。不信，你看：
諸葛亮為報劉備三顧茅廬之恩，七出祁山，巧妙破敵，為劉備打天下立下汗馬功勞；李密為報祖母含辛茹苦的養育之恩，放棄讀書人十年寒窗只為一朝為官，成為人上人的機遇；陳健為報戰友之恩，數十年為戰友守墓；楊善洲為報祖國之恩，一生兩袖清風，執著造林，造福百姓......
由于人們心中有我，加上我的'兄弟姐妹“善良”“無私”“誠信”等人的共同努力，我們將愛傳遞，使得當時社會是一片其樂融融的景象啊！
都說英雄不提當年勇，這句話真不假。一不留神，我的住處慢慢被我那可惡的天敵——自私給霸占了。它使人的心里滋長出勢利、冷漠，使原本互相信任的心慢慢充滿懷疑與猜測，原本緊密的心也就慢慢變得疏遠了，人也就變得麻木了，缺乏禮儀，缺乏互信，缺乏熱情。
于是我慢慢變得無家可歸，被迫外出找家安居。回頭看看，這個沒有我的家的世界，不禁心酸。你看：
南京的一位大學生好心扶起過馬路摔倒的老太太，她的心里不僅沒有我的存在，而且還恩將仇報，指控他，并要他賠償全部醫療費。更有一些“碰瓷”黨，借機訛詐路人。慢慢地人們談虎色變，奉承“事不關己高高掛起”的原則，于是人的心就更涼了。我不禁納悶，我熟悉的那顆火熱的似乎能照暖所有的心，不知在何時換了色，變了形。那個被黑霧籠罩的地方，還能看得見光亮嗎？
人們啊!如果你們能放緩腳步，換位思考，看看那些在你困難無助時伸出援助之手的人，你能想起他們曾經給予你的溫暖嗎？那些溫暖是否能驅散你心頭的陰霾，融化冰冷的內心，使你的心變得明亮呢？也許到了那個時候，我想我的住所又有著落了，而且我想那一定是一個充滿溫暖的家。
點評：
“感恩”以第一人稱的口吻，控訴了自私、麻木、貪婪等霸占了自己的家——人類的心里，導致自己無家可歸，以至于要找家。
借古諷今，針對在現在這個物欲橫流的時代，一些人為了私欲，而把“感恩”拋之腦后，以至對“樂于助人、無私奉獻”等名詞都陌生了的現象，提出了自己的呼號！
整篇從正反面有力地論證了觀點，再運用比喻、擬人、排比等修辭手法，使得結構嚴謹而語言又形象生動。
八年級作文 篇3
一直以來，以為一切都很簡單，特別是數學試卷。小學，當我做完了還會余下大把時間，初中開始，雖不如以往，卻也能較快地寫完，我覺得，它難不倒我的！
改變了……在那個寂靜的夜晚，在那個寬敞的大教室，看見一張張桌子，一支支筆，我自認為下筆如有神。
我不記得所用的時間，我不知道日期，也不記得人物，也記不清具體的細節，可以肯定的是，有著這么一回事。
坐定，動筆，正面很快做完了，雖然最后幾大項有些難度，卻阻擋不了我過關斬將的步伐，我像一個勇士，與試題作斗爭，然而，我迎來了人生第一道坎兒，最后一題，我開始冒汗了，因為我好緊張啊！
我忐忑……我驚慌……
四下看了看，他們正認真地解著習題，老師依舊靜靜地徘徊著，巡視者。我的自信仿佛受到了極大的摧殘，一直以來，以往一切都很簡單，可是現在，呵！
原來，沒有那么簡單，我依舊和那一題杠著，我相信這世上雖有難解之題，卻無無解之關！我想通了，有些開心。我知道，考試之時分不得太多心，因此，我又一次認真地解起題來。
結束了，在時間到的`前一刻，我仿佛放下了什么沉重的包袱，我解出來了，有些心有余悸。
在放學回宿舍的路上，依舊聽見某某某談論著今天的測驗成績，一會兒是一句“好難啊！”又是一句“還行”……諸如此類。
我獨自漫步在大道上，在沉吟，在思考，在歸納……
所有的一切，依舊像過去一樣簡單嗎？我想，不是的。隨著見識的增長，能力的提升，我驚奇地發現：
原來，沒有那么簡單！
八年級作文 篇4
一、克隆人違背了倫理學的不傷害原則
傷害了被克隆者。被克隆的是另外一個個體，這個個體是與克隆的原體完全獨立的另外一個行為主體，這個主體受到了傷害。受到了什么傷害呢？首先從技術可能性的情況來看，我們無法預知，如果對某一種在功能上與其他基因緊密相連的基因進行干預性改變，生物體內的這種自然的相互牽制的系統會發生何種連鎖反應。而根據目前掌握的知識，要想將人類基因組的所有基因重新進行準確的排列，并使之正常的發揮作用，是根本不可能做到的。恰恰是這一點構成了人們反對克隆人的一個重要理據。因為誰也無法排除這樣一種風險：克隆技術很有可能導致大量的流產與殘障嬰兒。
二、克隆人違背了倫理學的自主原則
克隆人活動往往發生在下述情況中：比如，某對夫婦在事故中失去了獨生子，他們希望他重獲“新生”，于是便通過克隆技術再制造一個孩子，其身體中的絕大部分基因組是先前那個孩子的基因組的復制。這樣盡管父母在一定程度上滿足了某種欲望，但這整個行為方式對于被復制的孩子而言卻意味著一種外來的決定，它將該兒童本屬于偶然性的那部分自由（所謂自主原則，就體現在這種自由上）剝奪了，而人的一個最重要的本質特性，就體現在他的不可重復的獨特性上。德國著名哲學家憂那思說，人的一個特殊的優先權就在于，每個人都有其自身的不可重復的特性。上述的那對夫婦因為太喜歡第一個孩子，就不生第二個孩子，而是克隆第二個孩子，生出的第二個孩子可能與第一個孩子的外形都不太一樣，而克隆出來的卻與第一個孩子沒有太大差別，等于是讓他“新生了”。可見第二個孩子完全是為了服從于父母的某種意圖，作為父母的一個工具，父母通過他想起他們失去的那個孩子。而被克隆者作為人應享有的獨特性便被剝奪了，他的那種不必非要有一個比他大30或60歲的同體同貌者的自由，便被粗暴地踐踏了。英國有一個管理人工授精的.機構，叫做人工受孕與胚胎學管理局，竟然打算允許患耳聾的父母在試管嬰兒的培育中，有權按照自己的意志選擇耳聾的胎兒，而淘汰掉健康的胚胎。他們覺得都處于耳聾狀態，便有利于交流、培育，而英國皇家聾人研究所的發言人竟然說，這樣一種選擇是合適的，我們支持這樣的選擇。假如人們都完全可以按照自己的意志設計和培育后代，那么什么恐怖的事情都可能發生。耳聾的父母選擇生下耳聾的胎兒，而這個胎兒很可能希望自己是一個健康人，但這已經做不到了。他作為一個人所天然應有的一種開放的前途的權利被粗暴否定掉了。這當然違背了倫理學的一個最基本的原則。
三、克隆人違背了倫理學的平等原則
在克隆活動中，存在一個設計者與被設計者的關系。在克隆人活動中，未來人類的基因配置是由父母、醫生或國家決定的，而個體的人僅僅是前者所決定與創造的結果。我們知道，設計是以設計者為前提的，一個有著設計者與被設計者之別的人類圖景，對于平等原則是一種基本的違背。因為人們無法回答憑什么他自己或者任何別的一個人有權作為未來人類特征與品性的設計者。顯然這里存在著一種“道德優越感”，似乎我們，或者說一個醫生、哲學家、國家的行政長官擁有著一種控制他人的實力。然而這種心態不單是荒謬的，而且在政治上也是非常危險的。
中國已明確反對克隆人，但對于把克隆技術應用于人體醫學技術領域，則給予切實的支持。”
八年級作文 篇5
真心的想你，兄弟， 當初我們在一起，記得那時候是那么狂，但也是那么混。
我們雖然有時候也會鬧脾氣，也會吵架。但是我們不會因為鬧脾氣、吵架而傷害我們兄弟之間的情義。我們總是在吵完架以后 ，有會像之前那么好。我們不為別的，只為我們是“兄弟”。
“兄弟”二字，中間的分量大過所有的情感！因為你有情，所以我有義，俗話說：有情有義的人，那個才是你兄弟。兄弟不會為了一時的`小便宜，而忘記一世的情義。
兄弟是在你最希望幫助的時候，而伸出雙手緊緊抱住你的人， 而恰恰抱住你的人，不是你的情侶，而是 把他視你這一生中的“兄弟”。
“兄弟”二字已經牢牢刻在我們的骨子里，
兄弟使我懂得了：“游戲誠可貴，兄弟價更高。” 今天你叫他一聲“兄弟”，然而他今后會叫你一生“兄弟”，在這里我想對那些陪伴我走過一生風風雨雨的兄弟，說一聲：現在你們還好嗎？
八年級作文 篇6
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
不知不覺年的中秋到來了，那皎皎白月也愈發變得圓潤了。于是，月亮的縮小改進版——月餅出世了！那月餅身為與嫦娥、玉兔同一級別的月亮的象征，從此一竄而紅！如今的吃月餅、賞月亮的制度便是最好的證明。但自然，人不可忘本，因此，嫦娥與玉兔兩位元老級的存在并沒有人遺忘，她們在我們心中的地位還是無可替代的，這也正是月餅這顆新星所沒有的。畢竟，他們兩者，一個是存在于我們的心中的，而另一個，只是在我們的消化系統之中徘徊而已，時間久了，那月餅何滋何味說不定也都忘了。但我也是這樣開開玩笑罷了，他們兩者都是經典吶，經典又有誰會忘呢？
伴隨著月餅的出世，一家人聚在一起吃頓團圓飯這條不成文的規矩也誕生了。這正是取月圓之意啊！但是，這頓團圓飯對于我家來說，卻有著另一番意義。中秋這天，也是我父親的.生日。中秋節的小名有許多，聽得較多的，就是仲秋節和團圓節了。而現在，我也小小無聊一把，也給它取個小名，稱作——父誕日。
都說時間從來都是飛的，中秋這天又何嘗不是如此呢？再說，自古以來，中秋節的主角永遠都是黑夜，那時間就又飛得更快了。而我也只有順其自然，默默地坐在窗前，啃著月餅，賞著皎月，期待著下一年的中秋節。
八年級作文 篇7
理解是信任中綻放的鮮花，理解是溝通人與人之間距離的橋梁，理解是人與人之間關愛的光環。如果這個世界少了理解，那將是怎樣的冷漠？
“丁零零——”電話鈴又響了起來，媽媽丟下手中的事，急急忙忙跑去接電話，“喂？嗯，好，馬上就去……”媽媽又說了幾句注意身體啊什么的就掛了，有一種不祥的預感沖人我的大腦，“顧帆啊，婆婆來電話了，要你去拿菜。”媽媽邊干活兒邊說，我就知道，媽媽又懶了，又叫我跑腿啦。
我騎著車向婆婆家奔去，滿肚子的不愿意。剛剛拐進巷子，遠遠的就看見婆婆站在路口，看見我還向我招手俄來到她面前說：“以后別站在路口等我，路上車多，您的腿又不好，萬一撞到怎么辦？”她笑笑滿不在乎地說：“我這不是擔心你嘛。”我頭也不抬把滿臉的不屑隱藏起來，嘴里嘟囔著：“我都這么大了，能有什么事！別瞎操心！”她聽了也不生氣，只是溫柔地拍拍我的背，那溫暖的大手拍在我的背上，可我心里的'火越燒越旺，快把五臟六腑燒著了。
語文課上老師給我們看了一篇文章，文章里寫小作者討厭外婆給他夾菜，看見那沾滿口水的筷子夾著紅燒肉往自己碗里夾，他就覺得惡心。我看完這篇文章就覺得我和他簡直一模一樣，婆婆也常常給我夾菜，而她一夾過來我就偷偷扔到邊上，瞧都不瞧，當看到文章中的婆婆那么開心地看著孫子把菜吃完，心里立刻溫暖起來，仿佛看見婆婆在我面前溫柔地笑起來。我的腦海中突然閃過婆婆從小照顧我的一幕幕：小時候，是她教我洗澡；是她教我阿拉伯數字；是她教我穿衣服吃飯；是她教我包粽子包餃子……我的視線模糊了，卻依然能清晰地看見她那溫柔慈愛的笑容……
又是一個星期天，電話鈴好似準點報時一般響了起來，我知道那是婆婆又惦記我、想念我啦，沒等媽媽放下電話，我就沖出門去。依舊是一樣的地點，一樣的人，可我的心情發生了改變，當看見轉角處熟悉的身影時，我趕緊猛蹬了幾下，她看見我了，如往常一樣朝我招手，我笑了起來，她先是一愣，隨即也笑了。我看見她嘴角輕輕上翹，露出一嘴并不結實的牙齒，眼睛也瞇縫起來，好像沒有什么事比這更快樂了，我剛發現她的頭發已經那么白了，眼角也爬滿了深深的皺紋，痕跡那么深，從那里似乎看見小時候的我在婆婆懷里熟睡，在腿邊爬過的情景……那笑容、那溫暖讓我慚愧萬分，我什么時候變得這么嫌棄她，這么討厭她的嘮叨了，我什么都沒說，走過去拍拍她的背，摟著她往巷子里走去……
看著婆婆的笑容，我理解了，原來理解是一個慢慢的過程，也是我逐漸成長成熟的過程。
佳作點評
一樣的地點，一樣的人，但不同的心態代表了小作者的心智走向了成熟，這種蛻變盡顯在細微的動作描寫中。在小作者捕捉真實的生活瞬間、真情表述感情的轉變中，流露出無限的美好和溫馨。
八年級作文 篇8
理想像是一只風箏，它帶著你勇敢四處蕩；理想像是一粒種子，雖小但能發芽；理想又像是夜空中的一顆星星，雖小但總是閃閃發光！有了理想就像是有的方向，指引著你往前走。
小時候，老師便問我：“你的理想是什么？”我愣住了，生活的無憂無慮，真的從未想過。想起爸爸穿著警服神奇、自豪的走過，心中便有悸動：我的理想就是，以后做一名警察！很多人說我有志氣，我不懂得警察要怎么做，只知道父母要我干什么，我就干什么，總不會錯！
后來，面臨著六年級的升中，就有著一個理想：考上一所好中學！不明白自己是怎么做到的.，迷迷糊糊中自己理想中學發來了錄取通知書。
上了中學，我的理想就是：在這里，我要讓更多人認識我！就這樣，我加入了文學社、籃球社、舞蹈社、書法班……認識了很多很多，也懂得了更多更多。
現在面臨著初三的到來，那地獄似的體能訓練，那一天天的復習、趕課，那無止息的補課，都等待著我，我便只有一個理想：搞個好的高中，上警察學校，做一名夢外的警察！
在漫漫人生路上，小時候那些天真的理想早已在成長的點點滴滴中成為永恒的回憶，而成為一名警察這個偉大的理想卻一直領導著我走向生活中一個又一個新的臺階……
八年級作文 篇9
又到4月了，天空變的晴朗起來。母親領著我走在公園里。小小的我緊緊拽住媽媽的衣角，跟在后面。
公園里的人不多，這條小路上的人更是少之又少。我們之所以走在這里，是因為母親常說：“看，這的花多美！”
是啊，那紅的，黃的，紫的花格外耀眼，我也愛仔細觀賞他們。
久了，我對母親說：“它真美，每天都開！”
母親停下，把我抱起，看著我，語重心長地說：“花開了，會有敗的一天。”
我記住了，花開了，就一定會有敗的一天。
上了小學的我，也時常會想起這句話，盡管我的成績總是名列前茅，博得老師同學們的'喜愛，但是我知道這不是永久的，就像一朵花，會敗的。
于是，我變不再想以前，努力的施肥澆水，因為我小小的心里，知道，它會敗，無論你多么愛護。
于是我的成績開始下滑。上了六年級，我的成績已不受人關注了。
拿著小學畢業卷，心在痛，為什么我的花會提前開敗。
小心翼翼地拿給母親看，許久，她又抱起我。我便又等待著那一句語重心長的話，可是，她沒有說。
她帶著我又來到了那個公園，那條小路，那片花從中。我又看到了年啊紅的，黃的，紫的花，顯得更加妖媚。母親說：“花開了，會有敗的一天，但是，你不要忘了，她還有從開的一天，那天，她會變的更加美麗，更加引人注目。不要在乎敗，相信她再開，任何花所明白的，就是珍惜花開的那天。任何花的主人所明白的，就是讓她開得更久。因為它會敗，所以你更要努力。”
我記住了，花敗了，就一定會有再開的一天，只要你珍惜。
如今上初中的我，已經變的樂觀。我的成績，不言而喻。因為我明白，我需要的是努力澆花與施肥！
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