- 友善的話題作文 推薦度：
- 友善的話題作文 推薦度：
- 友善的話題作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
精選友善的話題作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的友善的話題作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友善的話題作文 篇1
記得幾年前，語文老師給我們讀過一篇題為《好言一句三冬暖》的文章，其中有一個(gè)片段，至今記憶猶新。
美國著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個(gè)引擎同時(shí)失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機(jī)才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機(jī)用油，正如他所預(yù)料的，他駕駛的那架螺旋槳飛機(jī)，裝的卻是噴氣機(jī)用油。當(dāng)他召見那個(gè)負(fù)責(zé)保養(yǎng)的機(jī)械工時(shí)，對(duì)方已嚇得直哭。這時(shí)，胡佛并沒有像大家預(yù)想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說：“為了證明你能干得好，我想請(qǐng)你明天幫我的飛機(jī)做維修工作。”從此，胡佛的飛機(jī)再也沒有出過差錯(cuò)，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。
這個(gè)故事令人感動(dòng)。雖然維修工的過失險(xiǎn)些使自己喪命，但心地善良的胡佛深深懂得有過失者的心理。當(dāng)對(duì)方因出了嚴(yán)重差錯(cuò)而痛苦不堪時(shí)，善解人意，自我克制，出人意料地給予寬慰，使其恢復(fù)自信和自尊。這，就是友善的巨大力量。試想，如果胡佛憤怒斥責(zé)這位維修工，甚至不依不饒地追究他的責(zé)任，那么很可能會(huì)徹底地毀了他。可見，面對(duì)同一件事，以兩種不同的態(tài)度來對(duì)待，就會(huì)有迥異的結(jié)局。友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飛機(jī)不是從此就沒出過任何差錯(cuò)嗎？而以憤怒乃至暴力來應(yīng)對(duì)，結(jié)果往往是有百害而無一利。
能否以友善的態(tài)度為人處世，不但體現(xiàn)著一個(gè)人的道德水平，有時(shí)甚至是一個(gè)民族素質(zhì)高低的反映。有一則報(bào)道說：同樣一起交通事故，在加拿大，可以不到2分鐘就順利解決，司機(jī)會(huì)很快下車，視事故的實(shí)際情況，以一種友善的態(tài)度來協(xié)商解決，雙方都會(huì)向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)、道歉，于是不到2分鐘，便各自開著車離開了。而在中國，不花上一個(gè)小時(shí)是很難解決爭(zhēng)端的.。原因很簡單，一旦撞車，司機(jī)就放下車窗，不管自己是否有錯(cuò)，便破口大罵，在車內(nèi)罵得不爽，又走下車互相指責(zé)。于是后面的車輛不能前行，司機(jī)們一個(gè)個(gè)在車內(nèi)使勁地按喇叭。直至交警出面，分析事故雙方的責(zé)任，一場(chǎng)風(fēng)波才會(huì)作罷，但當(dāng)事人常常還要互罵上幾句，以泄心頭之恨。如此一來，不耗費(fèi)一兩個(gè)鐘點(diǎn)才怪呢。有位資深研究人士曾撰文指出：“在21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中，我們?cè)谏a(chǎn)、經(jīng)濟(jì)方面碰到的困難還是能克服的，也是可以趕上去的，??但國民素質(zhì)不用說與發(fā)達(dá)國家比，就是與一些發(fā)展中國家相比也是不容樂觀的。”我覺得，不能溫和待人、自我省察和友善相處，正是我們國民素質(zhì)不高的一個(gè)具體方面。
友善的話題作文 篇2
蜻蜓輕點(diǎn)湖面，湖水便笑了。
一個(gè)不愛說話的男孩總是因父母是農(nóng)村里出來打工的而感到自卑。他的同學(xué)們也因?yàn)樗囊路恋玫粼訔壦辉负退黄鹜妫虼怂兊酶员傲恕Ｒ淮危蠋熥尨蠹彝嬉粋�(gè)游戲，把自己最喜歡的同學(xué)的名字寫在一張紙上，并在下面注上理由。大家都飛快地拿出紙寫了起來，只有他拿得特別慢，因?yàn)樗雷约阂欢ú粫?huì)被別人寫上名字。老師開始讀同學(xué)們交上來的紙條，一張，兩張……被念到名字的同學(xué)都會(huì)微紅著臉，不好意思地低下頭去，而別人同學(xué)則會(huì)笑瞇瞇地看著他。老師都快念完了，果然沒有那個(gè)男孩的.名字，雖在意料之中，可他也依然覺得有些失落。忽然，同學(xué)的目光猛地轉(zhuǎn)向了他，他的名字被念到了：“我喜歡他，因?yàn)樗緲恪⑸屏迹瑢?duì)同學(xué)從不發(fā)脾氣。”同學(xué)們的目光由尖銳轉(zhuǎn)為柔和，表情由驚訝變得信服。他從此改變了。長大后，他又去找了那位老師：“我知道沒有同學(xué)寫我的名字，是您善意的謊言改變了我。”老師亦微笑。
送人玫瑰，手有余香。老師以自己的友善之心換來了一個(gè)孩子的朝氣蓬勃、積極向上的心。在我們的生活中，是否應(yīng)該友善待人呢？
我們無法像那些偉人一般轟轟烈烈，我們能做的或許只是向長輩們甜甜地問聲好，幫父母做些家務(wù)，為老師收收作業(yè)，與此同時(shí)，你是否報(bào)以了微笑？一個(gè)微笑就恰恰反映出了你待人是否友善，是否有愛心，是否樂意做這件事。
友善是別人傷心時(shí)的一句勸慰，友善是他人無助時(shí)的一次幫助，友善是內(nèi)心充斥著陰云時(shí)，你帶著陽光敲門而進(jìn)。為別人搭橋就是為自己鋪路。
友善，盡管像蜻蜓點(diǎn)水，也會(huì)在他人的心中泛起漣漪。
友善的話題作文 篇3
繁星滿天，一閃一閃的，金光璀璨。她明亮的眸子，也是那般的清澈，笑容在臉上緩緩蕩漾開。
“嗵”，一顆小石子從天而降，不偏不倚，正好打在了我的膝蓋上。隨著幾陣“嘻嘻哈哈”的聲音，幾個(gè)小孩笑著跑遠(yuǎn)了。顯然，那塊石子是他們整人的道具。膝蓋傳來一陣又一陣的刺痛，疼得我齜牙咧嘴，癱坐在了草坪上。我一次又一次地向過路的行人投去期盼的目光，課每次都被匆匆的腳步打斷了。人們邁著沉重的腳步從遠(yuǎn)處匆匆走來，瞥見了我，立刻投來一束厭惡的目光，緊皺著眉頭隨即扭過頭去。有些人甚至索性繞道而行，臨走時(shí)還不忘吐一口黏糊糊的'唾沫。這時(shí)，一個(gè)大姐姐瞧見了我，飛快地朝我奔來。我沒有再一次向她投去期待的目光。因?yàn)槲抑溃@只會(huì)再讓你得到一個(gè)厭惡的眼神。忽然，一只溫暖的手拉起了我垂著的右手，一股暖流頓時(shí)涌遍全身。抬頭，便迎上一雙清澈透亮的眼睛，眼底流露出一絲擔(dān)心和愛憐。“不要哭了，我送你回家吧!”姐姐的聲音如銀鈴般清脆，也如溪水般清澈。“哭”!我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己不知不覺流下了許多眼淚，臉上濕噠噠的。我羞愧得紅了臉，趕緊將目光錯(cuò)開，不好意思地四下張望著，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。“下次可要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)哦，哭可不能解決問題呀!”我的眼前模糊了，銀鈴般的聲音驅(qū)散了我對(duì)這個(gè)灰色世界產(chǎn)生的懷疑。我多么希望友善的人能逐日增多，給這灰蒙蒙的世界添上一筆色彩啊!
我慢慢地挪動(dòng)著沉重的步子，嘴里不迭地喃喃著那個(gè)令人暖心的名稱：“姐姐，姐姐……”
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：友善能讓這灰色的世界多點(diǎn)色彩，優(yōu)爸相信，小作者定然對(duì)這個(gè)道理有著深刻的認(rèn)知，也非常感謝小作者給優(yōu)爸分享這樣充滿著美好的故事。小作者采用倒敘進(jìn)行寫作，先用小姐姐的倩影做一個(gè)定格，“明亮的眸子，笑容在臉上蕩漾開”，角色的設(shè)定很是明確貼切。通過事件的描述，特別是對(duì)比手法的使用，讓這個(gè)小姐姐的人物形象，豐富飽滿起來，其他大人見到“我”，“立刻投來一束厭惡的目光，緊皺著眉頭隨即扭過頭去。有些人甚至索性繞道而行，臨走時(shí)還不忘吐一口黏糊糊的唾沫”，而小姐姐則是“飛快地朝我奔來……一只溫暖的手拉起了我垂著的右手……一雙清澈透亮的眼睛，眼底流露出一絲擔(dān)心和愛憐”，精細(xì)的刻畫加上鮮明的對(duì)比，使得形象更加深入人心，也讓這樣的暖流流入讀者的心中。
友善的話題作文 篇4
佛說：“一花一世界，一葉一菩提。”世間萬物，蕓蕓眾生，我發(fā)現(xiàn)一切友善之中皆有美，那種和諧的自然美，那種親近溫暖的人情美。
我喜歡在午飯后到校園的池塘邊去散步。午后明媚的陽光，飽滿地像成熟的麥穗。池塘邊的那一圈柳樹，早已在這個(gè)春天不約而同地抽出新芽，如今枝條上綴滿了一個(gè)個(gè)綠色的精靈，又如一道綠色的屏障，將傾瀉下來的陽光圈成一點(diǎn)點(diǎn)的光亮。風(fēng)兒滑過，柳葉觸過我的臉頰，我向它們友善的微笑，那份甜甜的笑呵，似乎融進(jìn)了葉片中，葉兒跳得更歡了。
我喜歡在傍晚時(shí)分在操場(chǎng)上散步。那時(shí)已退去了午時(shí)的燥熱，蟬鳴還在持續(xù)。白色的欄桿，紅色的跑道，綠色的草坪，那么友善地依偎在一起。停住腳步，輕輕靠在欄桿邊，用手遮住眼睛。“山氣日夕佳，飛鳥相與還。”忽然想到陶淵明隱居后的那份愜意的閑適，那是他與自然為善，才會(huì)體會(huì)到那份無比恬適的.生活。
我喜歡在晚自修結(jié)束后坐在12號(hào)校車回家。12號(hào)校車的司機(jī)和藹可親，他總是會(huì)在我們上車前打開空調(diào)，總是在我們下車時(shí)溫和地提醒一句“路上小心點(diǎn)”。12號(hào)校車上的同學(xué)幽默風(fēng)趣，他們會(huì)在考前那段緊張的日子里互相鼓勵(lì)，他們也會(huì)在炎熱的夏天發(fā)表“夏天到了，蚊子都要熱死了”的感慨來逗我們開心，他們也總是在我們下車時(shí)點(diǎn)頭、微笑，示意再見。正是司機(jī)、同學(xué)們與人為善，才讓我感受到那份夏日里的清涼，人與人之間的親近。
我喜歡在每個(gè)周末和父母一起去散步。一路上，歡聲笑語，似乎一周的不快與愁悶都煙消云散。與父母為善，讓我享受到的是那永古不變的親情。
生活如石臼一般流暢地碾壓時(shí)間，碾壓生命，蔥壓榨的孔中流出一種透明、澄澈的液體，是一種被稱作友善的瓊漿。
友善的話題作文 篇5
起風(fēng)了
春天還沒有過去，不知怎么了，天氣忽地變冷了，風(fēng)趕走了太陽，吹散了花香，吹謝了百花，又回到了冬天了嗎
風(fēng)肆虐地狂刮，“你做錯(cuò)了事，為什么不去道歉”“我沒有錯(cuò)，你不要亂講!”“你錯(cuò)了……”“我沒有……”風(fēng)吹亂了我們的頭發(fā)……·
下雨了
昨夜難眠!
冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上，玻璃上，房頂上，升起一陣陣雨霧，叭噠叭噠作響，透骨的寒氣在雨中游蕩，侵襲著慌忙奔走的人們!
那天我和他爭(zhēng)得面紅耳赤，最后不歡而散，各自回到了寢室，不知道現(xiàn)在他怎么樣了，碰上這樣的天氣瘦弱的他會(huì)不會(huì)感冒有沒有人陪他去醫(yī)務(wù)室他總喜歡在．病中逞能，不知道這次怎么樣想著以前的形影不離，不分彼此，吃飯，兩只碗總是并排在一起，現(xiàn)在已經(jīng)兩頓飯不在一起吃了，自己吃的是什么也不清楚；想著以前在一起嬉鬧，從沒有紅過臉，而這次卻成了這種局面，可是明明是他做錯(cuò)了事啊，唉，我應(yīng)該對(duì)他耐心點(diǎn)，為什么非要吵呢悔意慢慢地沉重起來。我真的害怕看到友誼的破裂，看到狼狽的我們?cè)俅蜗嘤龅那榫啊?/p>
云散了
雨停了，云慢慢散開，太陽撒下一片溫暖，整個(gè)世界又都恢復(fù)了生機(jī)，樹葉花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風(fēng)變得柔和了，空氣是那么的清新。
這才是春天!
我揉著紅紅的眼睛，去了他們班找他，他不在，病了我便急忙跑向醫(yī)務(wù)室，卻和他撞了個(gè)滿懷，他兩手拎著一些禮物，呆在那里，我們的臉都紅了，我握住了他的手，對(duì)他微笑，“我不該和你吵。”我說。“不，是我的錯(cuò)。”他也笑了。他終于承認(rèn)自己錯(cuò)了，讓我陪他去道歉，我轉(zhuǎn)過身，按住表，要留住這最快樂的.時(shí)刻，我悄悄拭去眼淚。
此時(shí)的陽光多么溫暖!
友善， 一個(gè)多么普通的詞，卻能撕開烏云，打造新藍(lán)天!
友善，友誼的保護(hù)傘!……
友善的話題作文 篇6
拿著小水壺，給陽臺(tái)上的檸檬、百合澆水。水從壺里爭(zhēng)先恐后地蹦出來，跳進(jìn)干的發(fā)白的泥土里，滋潤了植物們的心田。
它們貪婪地喝著水，就像喝著瓊漿玉液。喝飽了，我還渾然不知，繼續(xù)澆著水。水慢慢地從花盆底部的滲透了出去，滴到樓下去了。
“哎呀！水澆太多了！”我才從發(fā)呆中回過神來，發(fā)現(xiàn)水已滴滴答答滴到樓下。探出身子往下望，不由得大聲驚叫，“哎呀，不好！”，樓下，也就是二樓的陽臺(tái)上正曬著一根被子。那柔軟、雪白的、干燥的被子上被滴上了好多滴水。我嚇出來冷汗，腦海里飛快地閃出幾個(gè)字“慘啦，我闖禍了！”
大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著“怎么辦，不承認(rèn)，還是乖乖認(rèn)錯(cuò)，讓鄰居上來罵我一頓？我做著艱難的抉擇。”
媽媽跑過來問我怎么了，我指了指花盆，又指了指水壺和樓下的被子。媽媽馬上反應(yīng)過來。說：“你趕快下去，告訴二樓的鄰居，說我們家的水滴到你們曬的被子上了，然后跟他說對(duì)不起。我還在猶豫，媽媽又說：“你不是背過‘社會(huì)主義核心價(jià)值觀’嗎？最后一個(gè)是‘友善’，難道你忘記了嗎，我們不但要會(huì)背，而且要在實(shí)際生活中踐行，這樣背著才有意義不是嗎？”
“叮咚！”我摁響了二樓的門鈴，一位老爺爺開了門。這位爺爺頭發(fā)有些許花白，慈眉善目，大約六七十歲的樣子。他笑瞇瞇地問：“小朋友，有什么事嗎？”
“爺……爺，我澆花的時(shí)候沒注意您曬著被子，水滴到你曬的子上了，對(duì)不起，我媽媽說，要賠您一條新被子。”我緊張的.竟然有些結(jié)巴了。“嗯，你是個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子，沒關(guān)系的，不用賠什么新被子，今天太陽這么好，到了傍晚，被子一定曬的干干的了。”老爺爺依舊是笑瞇瞇的。
我上了樓，感覺步伐輕松了不少。
“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”我們不僅要會(huì)背，而且要在生活中應(yīng)用它，實(shí)踐它，讓它發(fā)揚(yáng)光大。
友善的話題作文 篇7
“同學(xué)們快坐好，準(zhǔn)備考試！”老師一聲令下，如脫韁野馬般的同學(xué)們立即停了玩耍，乖乖回到座位上。因?yàn)檫@是一次重要的考試。
我輕輕地拉開筆袋，翻出了一只最好用的筆，也是唯一一支黑筆，興致勃勃地寫了起來。
題量也真夠大的，手漸漸麻木了，筆也隨著抖了起來。不知什么時(shí)候，墨水變成灰色。“怎么回事？”再一寫黑色好似被白色吞噬了。就像做夢(mèng)一般，我咬咬嘴唇，有一絲絲疼痛。對(duì)，這不是夢(mèng)。我的筆沒水啦！
“只剩十分鐘！”我連忙拍拍同桌的肩膀。他一聲沒吭，又趕快向前面的同學(xué)求救，幸好沒再碰壁。
他仿佛比我還著急，飛快地將手插入筆袋，認(rèn)真挑選。他把筆一個(gè)個(gè)擺在桌子上，不時(shí)調(diào)整到我能看到的位置，扭過頭，用灼灼如炬的眼神望著我：“我這有好多呢，”他用手指輕輕點(diǎn)著它們，“你要哪個(gè)？”
我緩緩伸出手，又想了想：要是再?zèng)]水就不好意思了呀！我一動(dòng)不動(dòng)，對(duì)方那靈光的眼睛，須臾間明白了我的想法：“不用擔(dān)心，都是新買的！”微笑時(shí)刻保持在她的臉龐“這支不錯(cuò)，試試吧！”
我喜出望外，又十分感激，囁嚅道：“謝……謝……啦……！”他緊握著筆，替我把蓋子打開，可能是讓我少浪費(fèi)時(shí)間吧。蓋子在空中如泥鰍般滑出手心，我低頭去撿，當(dāng)頭回到桌面時(shí)他卻說了聲“對(duì)不起”。
我深深的.被感動(dòng)了，真是令人敬佩啊！我再次將手送了過去，筆來到了我的掌心，真是溫暖。
人與人之間，友善是絕對(duì)不可無的。他建立了人與人交流、溝通的平臺(tái)。擁有它的人往往有美好的前程。我們一定要保持與擁有它，為將來的成功搭建階梯。
友善的話題作文 篇8
看，天空照在清凌凌的河水里顯得更藍(lán)了?這時(shí)從村外來了個(gè)乞討的老人，當(dāng)時(shí)全村的鄉(xiāng)親們正在收拾行裝，誰也沒心關(guān)照這位乞討的老人。以友善為話題的作文作文這一天，全世界的`中華兒女都會(huì)歡歡喜喜地鬧一天。500字作文從五湖四海來，到天南地北去?從今以后，我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績。
有一次，有一個(gè)同學(xué)沒有帶美術(shù)課要用的學(xué)習(xí)用品。正當(dāng)她想要向其它同學(xué)借時(shí)，她的同桌直接把美術(shù)學(xué)習(xí)用品給了她。那個(gè)同學(xué)跟同桌說了聲謝謝，同桌只笑了笑。這個(gè)向其他人借東西的同學(xué)就是——我。
還有一次，同學(xué)向我借了一支鋼筆，不知他怎么搞的，幾天都沒有還我。一天我等的不耐煩了，我對(duì)他說:你可以把鋼筆還我了吧?”她一邊把那只破碎了的鋼筆放在我面前，一邊毫不難為情地說：吶，還你。”當(dāng)我看到破碎的鋼筆時(shí)，十分惱怒，大聲斥責(zé)道：你......你賠我一支一模一樣的鋼筆！！！”
說完我扭頭就走，心想：我以后再也不理他了......
晚上，我在認(rèn)真仔細(xì)地看一篇作文，名叫《請(qǐng)珍惜友情》。看了之后，我第二天立即跟那個(gè)同學(xué)道歉，對(duì)他說：對(duì)不起，對(duì)不起昨天我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)火的，對(duì)不起，對(duì)不起......”哎呀，沒關(guān)系的，你這么說我都不好意思了，再說了這明明是我的錯(cuò)，該說對(duì)不起的應(yīng)該是我。”從此我們又和好了。
友善這個(gè)神奇的詞語，不僅能使朋友之間互相友善，還能使別人、自己快樂、溫暖。
友善的話題作文 篇9
在我看來，友善不僅僅是一種態(tài)度，更是一種學(xué)問，其實(shí)，友善地對(duì)待事物是需要方法的。
宅院的主人的友善為路人提供了方便,卻沒有使路人覺得他是刻意為之的。可見友善不能讓對(duì)方感到不自在或?qū)擂巍?/p>
公交車上，人們常常給老人讓座，就時(shí)老人們總會(huì)推辭著說沒關(guān)系，不需要讓座。這的確是一種友善的行為，卻會(huì)多少隱約的使讓座的人有些不自在。但有些讓座的人就隨機(jī)應(yīng)變地說自已馬上就要下車了，說著就故意向車門口走去，這也是一種友善的.方式，而且十分聰明地化解了這件小小的尷尬事件。但有些人就和老人互相推讓起來，于是公交車內(nèi)的目光就都立刻被吸引而來使事情似乎又復(fù)雜起來了，對(duì)人友善應(yīng)該是在不使對(duì)方不自在的前提下進(jìn)行的。 不僅是對(duì)待他人，對(duì)待自然，學(xué)會(huì)友善的方法更為重要。我們友善地對(duì)待一種動(dòng)物，而“幫助” 它消滅天敵時(shí)，其實(shí)是極不友善地對(duì)待自然的表現(xiàn)。當(dāng)自然平衡遭受到破壞，一切動(dòng)物都會(huì)受到影響。所以，友善需要方法，需要原則，需要顧及其結(jié)果。
至于對(duì)待社會(huì)，就更需要掌握方法了，因?yàn)樗鼱砍兜搅怂腥说睦鎲栴}。如果你想改善城市交通，你不應(yīng)該在交通繁忙的馬路旁植樹，如果你想捐款給發(fā)展工程，你必須察看好要捐款的工程是否合法正當(dāng)。
總之，友善的初衷是好的，友善使世界更和諧美好。但友善的方式卻更重要，正確的方法才能使友善的果實(shí)更甜美。
【友善的話題作文】相關(guān)文章：
【精華】友善的話題作文合集六篇02-23
精選友善的話題作文錦集六篇02-26
友善的作文08-01
友善優(yōu)秀作文06-27
友善的力量作文09-02
關(guān)于友善作文12-06
友善優(yōu)秀作文07-09
友善小學(xué)作文11-16
和諧友善作文11-12