精選難忘話題作文匯編5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的難忘話題作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘話題作文 篇1
我媽媽經常對我說：“做數學題去檢查”。一開始我并不在乎，但后來我意識到這有多重要，我不能不做測試。
有一次媽媽檢查我的數學作業，順便翻了翻以前的作業，媽媽發現上面大部分都是“好”的，只有少數是“優秀”的.。“張英嘉，你的作業為什么‘好’？當我完成作業時，我心想：為什么我不能沒事，真的是因為我沒有檢查出來。從那以后。我的家庭作業只有幾次“好”時間。但我仍然有一些抱怨我的母親，如果我的母親告訴我考試的重要性之前，我不會錯，可以少罵。
還有一道數學試題，我不會寫一道題，就先空一道，想寫好后再檢查。但當我玩的時候，我就在那里玩。因為下課后，當然，我把媽媽的話拋在腦后。我在鉛筆盒里偶然發現一張紙條，上面寫著：“檢查你的數學作業。”這讓我想起了檢查。第二天老師送出試卷，我的心像一只鹿在撞擊。啊！只有90分啊，可惜在幸運啊！如果我沒有考試，我甚至不會得到90？
媽媽說得對。記得檢查你的數學作業。如果不是媽媽這么說，我就不是數學代表了。
哦！俗話說：不聽老人的話，吃虧在眼前，所以聽母親的話，不能錯！
難忘話題作文 篇2
除夕，在中國有著特殊的意義，就像西方的平安夜一樣。除夕，是一年之中的最后一天，過了這一天，就迎來了新的一年。就宛若一場盛大的演出，演出前總要奏響那攝人心魄的優美樂曲，然后將精彩的演出一覽無余地展現在觀眾的眼前。
我童年時的除夕是怎樣度過的呢!。或許，現在許多年輕人想當然地認為，你們童年時除夕一定是熱鬧非凡，煙花禮炮裝點著絢爛的天空。遺憾的是，這種想法其實是錯誤的。
在我的記憶中，每年的最后一天我們當地不叫“ 除夕”，叫“過年”。意思就是從舊的一年最后一天過度到新的一年開始的第一天。1970年的除夕是我最難忘的，那一年我剛滿9歲，除夕的那天凌晨4點多鐘，我就被我母親叫醒，叫我趕快起來“過年”，(我家祖傳的是凌晨天不亮過年)因為是要“過年”我特別興奮，我母親只喊了一遍我立馬就起床了，要是平常即使在早上七八點沒有三五遍是喊不起來的。起床后我發現堂屋墻角邊早已發著了一個大樹疙瘩，正冒紅紅的火焰，滿屋子都是煙子。我們當地有“三十的.火，十五的燈”之說，大年三十發堆火預示著來年生活紅紅火火。我立馬幫忙“升對聯”，那時不能說“貼對聯”，因為“貼”有“貼本”、“賠本”之意。對聯升好后開始端菜，一切準備就緒后，就到門外放兩角錢一掛的約兩尺長的大鞭，點燃鞭立馬進屋關好門并插好門栓。我們當地有個風俗，大年三十鄰居之間是不串門的，也不能問鄰居借東西。特別是吃年飯時最忌諱外人打攪，因此要插好門栓。即使萬一有人打攪，也不能開門。因為年飯沒吃罷若開門就預示著全家來年不順。
吃年飯時也有講究，由長輩坐上席，等長輩發話，我們才能開始吃年飯。年飯桌上一定要湊夠八個菜，預示著全家來年要發財。只有豬肉、魚是葷菜。豬肉摻蘿卜是可以敞開肚皮吃的，但僅此過年這一頓而已，牛羊肉根本沒有，若在當年臘月生產隊里有病死的牛，每家才能分兩斤。黃豆芽是一個星期前長好了的，豆腐是每年臘月二十六就推好了的。一條鯉魚是必不可少的一道菜，但吃年飯時是不能動的，魚要留到來年正月初八以后才能吃，意思是年年有余。前一天我母親就給我們姊妹幾個都交代過了，過年這一天不能哭，不能吵架、打架，不能大聲喧嘩，不能說“死”、“鬼”兩個字，吃年飯時更不能吃魚。但由于我嘴饞竟然把這事給忘了，我剛把筷子放在魚身上，頭上立馬挨了一筷頭，我馬上縮回了夾魚的筷子，扭頭一看，我母親手中的筷子還高高地舉在空中，雙眼直瞪著我。我這才意識到是怎么回事，我硬是把眼中快溢出的淚水又咽了下去，繼續吃飯。吃完年飯，天才蒙蒙亮，預示著全家來年生活越來越亮堂，這時才能開門出去玩。
那時，與鄰居小朋友見面的第一句話就是“你們過年沒?”若過年了我們才能在外面一起玩老鷹抓小雞、跳房、踢毽子、跳繩等游戲。到了晚上，長輩門點著煤油燈圍著火堆“守歲”，我們小孩早已進入了夢鄉。不知不覺“除夕”就這樣過去了。
看看我們現在的“除夕”，不管的生活水平，還是文化娛樂與我們童年相比強了多少倍那真是沒法比呀!
難忘話題作文 篇3
“廢品哪，哪家子有廢品的啊，紙盒、塑料瓶、塑料管子啊！”
濃濃的本土氣息，這樣的鄉音我并不是沒有聽過，而是從未這般認真聽過，心里不乏有好奇之心，扭頭一看，一雙破損的很厲害的帆布鞋映入眼簾，鞋面已經被油漬和灰塵掩面了，不過隱約辨得出來那是一雙白色的帆布鞋，一條藏青色的滌綸褲，以及一件
已經洗得發了色的工作服，腰間垂出一條紅繩子，上面掛著零零散散的鑰匙。
隨著戛然而止的“嘎吱”聲，三輪車停在了我的車旁。
老人用手一撐，兩腳便悄然落地了。他佝僂著腰，把三輪車用小鐵鏈子拴好，再費力地將鑰匙系回腰間。他抬頭，渾濁的目光迎上我略帶探究的目光，質樸地一笑，掉了好些牙，也不補，就那么齜牙咧嘴的笑，像是點綴性的帶點風霜的痕跡。我愣怔了一下，隨即禮貌性地回以一笑。他又將目光移向了我的車籃上，我順著他的視線望去，哦，原來是我剛才喝剩下的半瓶水正橫躺在那里，我看了看他，臉上不知為什么而漲的通紅，頓時我明白了他的想法。我用右手抓住瓶子拎到他面前：“給您”。他不好意思的一笑，用在衣角上擦過的雙手顫巍巍地接過瓶子，像是想到了什么般，又立即塞給我，我連忙擺手：“不要了，老爺爺 ，這水您要是不嫌棄的話也拿去吧，我已經不渴了。”他笑了起來，滿是皺紋的'額頭上彰顯著歲月的痕跡，他用手在瓶子上拍拍，說：“你真是一個好閨女。”他將瓶子塞進車把上掛著的紅布袋里，調過頭滿懷信任地說：“丫頭啊，幫我把車看一下，我去收瓶子，行哪？”因為妹妹跳舞還沒放學，我就應了“哦。”
他蹣跚地向小巷里走去，挨家挨戶地問：“有沒有廢品賣啊！”身形瘦小而單薄，頭發灰白。回來的時候，曬得黑紅的臉上布滿細密的汗珠，但整個人看起來又十分的干凈。他又將紅繩從腰上一道一道的解開，又一道一道的將鐵鏈解開，再一道一道的將紅繩系回腰間，把收回來的廢品用麻繩捆好，仔細地裝上車，然后又騎上了那輛紅色的油漆已經掉得差不多的三輪車，回頭沖我一點頭，就蹬著腳踏板，身子一傾一傾地走了。
生活中，常常能看到這樣的老人，但他給我的印象極為深刻：一頭灰白的秋霜，歲月彰顯的臉龐，參差不齊的牙齒，發掉的工作服，藏青滌綸褲，黑掉的白帆布鞋，一刻不離身的一串紅繩吊著的鑰匙，以及那十分感染人的淳樸笑容。
難忘話題作文 篇4
往昔，仿佛又回到了昨天。
——題記
俗話說得好“天下沒有不散的宴席。”每個人一生中都會經歷相遇的欣喜，離別的不舍，我也不例外。
初三的分班，來得那么突然，突然的讓人措手不及。盡管在內心暗示過很多次，不論結果是好是壞，都要調整好自己。但是，當結果真正到來的時候，卻往往不盡人意，腦海里總是浮現出昔日的點點滴滴。
還記得，我剛來六中時和四班的同學一起軍訓的日子，那時的我們漸漸地從熟悉到陌生。軍訓期間的我們懂得了團結的含義，懂得了“一人犯錯，全體受罰”。我們曾在烈日下挨過訓，受過罰；我們也曾在淅淅瀝瀝的雨天堅持訓練，永不言棄。是的，我們嘗到了勞動成果的喜悅，也不忘當初灑下的那些汗水，更重要的是軍訓使我們更加團結了，也使我認識到了“班集體”的真正意義。
還記得，我們班上課的時候總是死氣沉沉的，沒有生機與活力。課堂上舉手發言的人寥寥無幾，即使學習成績好的`同學也不經常舉手。老師們總是很無奈，甚至班里有個別調皮蛋說：“老師，我們這叫淡定。”雖然我們班不愛發言，但是在個別科目上，我們班的成績依舊能排在年級前列。
還記得，那次去濮上園開展的運動會。那一天，我們班已不是昔日那個不愛在課堂上發言的班級，而是一個充滿戰斗力的班級。我們在草地上唱出了我們的夢想，喊出了響亮的口號，每個人都放得很開。運動會上，我們班的體育健兒更是努力的替四班爭光、爭氣。
還記得，初二下學期的時候，我們上體育課時經常和其他班進行籃球比賽。我們班的男生籃球打得都很好，進球的時候，我們歡呼；不進的時候，我們為他們鼓勁。就這樣，我們接二連三的進行了好幾場比賽，每次都是我們班勝利。我深為班里有那么多籃球健兒感到驕傲。一幅難忘的畫卷，深刻的印在了我的腦海里。雖然我現在已成為了九班的一員，但是我明白：四班是我在初中生涯的根，我永遠不會忘記自己的根。
昔日的點點滴滴，拼湊成一幅難忘的畫卷，深刻的印在了我的腦海里。雖然我現在已成為了九班的一員，但是我明白：四班是我在初中生涯的根，我永遠不會忘記自己的根。
現在的我要好好調整自己，面對未來中的風風雨雨，不辜負老師對我的期望，認真的度過每一天。
再見了，那些難忘的日子……
難忘話題作文 篇5
每個人都會過暑假，可以是快樂的、有趣的、難過的、豐富多彩的、難忘的，今年我過了一個難忘的暑假。
這個暑假好像很少下雨，導致了天氣的干燥，土地的干旱，莊稼的干渴，所以我們家人為我們的莊稼解了一次渴。
這一天，我們五點起床，到地里澆水，其實是非常麻煩的。首先要把抽水機帶去放入井里，把水管子抽平，從地南頭拿到地北頭，把電線安裝好接到電源上，然后水從抽水機抽出到管子里開始澆水。因為是早晨，天還沒有亮，水是涼涼颼颼的。從北到南澆，所以北邊有的濕了，就得拖下鞋子下到地里，這時水是很涼的，但是大人們還是咬緊牙進去了。就這樣從早晨五點一直澆到晚七點才回家吃飯，回到家一臉泥巴，身上也是，腿也劃傷了，弄的`漲兮兮的。
吃完飯，我們全家又“出發”了，我的任務是負責電源開關的，其實這個任務既簡單有困難，為什么呢？因為天氣很熱，大概三十多度，一直澆到天黑，就這樣整整澆了七天，我想通過我們全家的努力，給我們的莊稼解了渴，它們會非常高興的。
在這個暑假，澆水這件事我難忘，通過澆水使我悟出了一個道理：農民只有勞動，才能有豐收；我們學生也應該勤奮刻苦學習，才能取的優異的成績。
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