成長的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的成長的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
人這一生總是有那么幾件兒最難忘的事兒，當一個對社會對教育充滿無限憧憬和希望的我拿著錄取通知書到了北京某某大學，那是多么的天真，多么的單純，對未來充滿無限的遐想。---題記
出發的前一夜，夢想著學校樂不思所 哎…一個農村的孩子 那些只能在電視機前看到的場景 那些只能在夢境中 可望而不可及的意識形態終于 一天后 能看到它們的廬山真面目了 那是多么的興奮 多么的自得其樂 想象中的中學生活 是那么的自由 那么的飛揚 無拘無束
可是到了初中，一切在預料之外，作業一大堆，鞋業寫不完，寢室熄燈又很早，睡不夠，漸漸的，厭倦了初中生活還是向往初中生活。
夢依舊是夢 夢與現實 差之千里 終于來到的現實 久久期盼的這一切是那樣的嗎 是一個社會閱歷是零 生活經驗是零 實踐能力是零的一個 初生牛犢所想的那樣的嗎？不是的？反之這一切都相反出發的前一夜，夢想著學校樂不思所 哎…一個農村的孩子 那些只能在電視機前看到的`場景 那些只能在夢境中 可望而不可及的意識形態終于 一天后 能看到它們的廬山真面目了 那是多么的興奮 多么的自得其樂 想象中的中學生活 是那么的自由 那么的飛揚 無拘無束
成長的作文 篇2
我們在不停的長大，然而成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是同學的挖苦。
我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為！”了。
人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的.話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。
唯一能解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。我們在成長的時候，煩惱也隨之而來。但我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學著在煩惱中健康成長！
成長的作文 篇3
成長就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時候會風平浪靜，有時候也會遇到洶涌澎湃的海浪。但是，我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸、甜、苦、辣樣樣都有。
我的煩惱有很多：學習成績不是很理想，總會被別人丟下一大段；我的媽媽愛嘮叨，總不能讓我休停；我愛做噩夢，經常失眠……總之煩惱的事實在太多。
先說說我在班里的煩心事。我的后面坐著一個愛動的同學。當我上課的時候，本想認真地聽老師講課，可是他總是打擾我。一會兒弄一下我的書包帶，一會兒又背著老師拍拍我的肩膀，弄得我上不好課。下課了總可以消停了吧！可是一會兒有人讓我批改作業，一會兒有人和我談天說地，都不能讓我放松放松地去度過一個課間。
再說說回到家里，煩惱的事也是一個接一個。不是媽媽的嘮叨，就是奶奶的`叮囑；不是寫作業，就是在外參加培訓。你看，成堆的作業要做，做完了語文，還有數學，做完了英語還有科學，做完了科學還得寫篇日記。哎什么時候有個頭。回想起小時候，在幼兒園里，是多么的幸福，可以說一點煩惱都沒有。
陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見到彩虹；不經歷磨練，怎能成功呢？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃。但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學到了不少知識，才讓我鍛煉了自己的能力。通過我這成長的旅行，我才真正了解到成長必須經歷煩惱。
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