成長作文8篇【合集】
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的成長作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
歲月流逝，我已成長為亭亭玉立的花季少年。媽媽陪我成長的愛的瞬間時時縈繞在我的腦海，讓我倍感溫馨幸福。
愛在淚水里
小時候，爸爸常常在外出差，大多時候都是我陪媽媽度過的。那晚，媽媽炒了一桌子菜，我仰起頭。問媽媽：“今天炒這么多菜，有客人嗎？”“為了獎勵家里的乖娃娃呀！”媽媽笑笑，抱起我。“你吃什么，媽媽給你夾？”我用胖嘟嘟的小手指指那盤芹菜，媽媽給我夾了一些芹菜，放到我的嘴里，我嚼著，笑著，媽媽望著我，笑的比我還開心，突然，我不再嚼了，是芹菜卡在喉嚨了。我依晰能感覺到媽媽那“嘭嘭亂跳的心”，她抱起我就往診室跑，還沒到診室，我就好了，我輕輕地叫了聲：“媽媽”。媽媽停下來，把我放下，看見我好好的，一把我抱住：“你嚇死媽媽了”。媽媽的淚水溢出眼眶，這淚水里有媽媽愛——心疼的愛。
愛在稱贊中
我是個勤勞能干的小孩。周末做完作業后總幫媽媽干家務，我一會兒擦桌子，一會兒掃地，雖然我滿頭大汗，但看到潔凈耀眼的桌子，地板，我心里樂滋滋的。哦！還沒刷碗呢，何不好事干到底，開干！準備好一盆水，挽起袖子，不一會兒，一個個浧光瓦亮的白碗擺滿了桌面，看著心里都甜滋滋的。“就等媽媽的稱贊嘍。”心里想著。“吱——”媽媽來了，我“嗖”得蹦起來，不小心碰到了碗，碗在桌子上幾次轉體后，摔在地上，碎了，我趕緊蹲下撿拾碗的碎片，媽媽見此情景，走過來說：“小心點，別把手劃破了。碗碎了就碎了，沒關系。”媽媽轉身，看到潔凈整體的屋子，滿臉笑容地說：“我女兒長大了，能幫媽媽干活了，真好”。我聽到媽媽的稱贊，剛才打碎碗的.緊張已煙消云散。這嘖嘖的稱贊中，有媽媽的愛——溫馨的愛。
愛在患難時
轉眼間，我已上初中，大多時間都是在學校里度過的。那個星期二，大風夾雜著雨雪，股股冷風肆無忌憚的刮著，我雖坐在教室里，忍不住打著寒顫。這時，一位值勤的同學站在教室門口說：“王亞芹，校門外有人找你。”我半信半疑的走出去，一股狂風幾乎要把我吹到，我撩開頭發，往校門口一瞧，是媽媽，我跑過去，媽媽遞給我一大包東西，說：“本來就感冒了，別再凍著。里面是棉襖，快穿上”。此時，我熱淚盈眶。這滿滿的包里，有媽媽的愛——呵護的愛。
淚水、稱贊、患難、……，種種記憶里，有媽媽的愛：心疼的愛、溫馨的愛、呵護的愛……。媽媽的愛伴我成長，我的生活溫馨幸福！
成長作文 篇2
聲音有抑揚頓挫，成長也有波瀾起伏，成長的過程中是沒有一帆風順的，總會遇到幾個挫折低谷之時。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”人生不經歷磨難，就無法成長。
小時候常驚羨書法家的筆墨，丹青潑墨，筆走龍蛇，一氣貫通。有一股說不明，道不清的道運。后來我去上書法課，剛一進門就聞到一股墨汁獨有的氣味，一開始練字是一路順風的，當我練到草書時，噩夢就來了，我無論怎么練習都練不好，每次寫出來的都如同一盤墨汁傾倒在紙上，沒幾處清晰的，因此我被老師罵了不下十次，我也開始對自己失去了信心，但回想起小時候那一份驚羨，便打起信心，重新再來，在一次偶然的情況下我拿到了名家寫字視頻，我便不停的將他的動作與自己比較，后來草書寫成功了，因為草體我在考書法七級時，幸運通過了。因為草體的難寫使我的心情跌到了低谷，但后來我成功攻克了這一難關，使我在書法方面有了一個大的跨越。
初中了，學習壓力大了，要去記與背的東西越來越多了，一門歷史的資料就有二三十頁的樣子，理科方面，數理化這三門的計算公式，什么元素符號使我腦中如新開的宇宙一般混亂無比，計算公式早在腦中交錯混合了，記得在一個物理課上要求默寫物理的計算公式，我冥思苦想也沒有想出幾個，最后的`結果是默寫不過關，老師要不過關的將錯的抄100遍，我只有拿出本子，將錯的地方邊抄邊記，使錯的那幾個在我腦海中映像極為深刻，用這種方法將理科公式全部回爐重修了一遍，使我混亂的大腦中形成了幾個“星系”。也使我的理科成績有了明顯的進步，使我成績成上了一個層次。
初中生活在成長過程中是艱難的，熬過了就會有本質上的進步。沒有經歷風雨，怎么會有彩虹，經歷的風雨越可怕，那彩虹便會更加耀眼，風雨，是成長路上的必經之路。
成長作文 篇3
我在成長，不慌急，不拖沓，在一片土地，沒有喧囂的土地。我在緩慢的成長，匆忙的時間帶不過這痕跡。我在優雅的成長，身形挺立，不卑不屈，無人壓得垮這優雅。緩慢中一點一滴品味生命的欣喜。
這是一個緩慢的六年，大凡每人都有過這六年的成長。在遙遠的記憶里，一切在時間的蹉跎下看似觸手可及，卻是觸不可及。
都說七年之癢，一個六年也足以讓懵懂的孩子緩慢成長為少年，讓年輕的少女沉淀出女性的優雅，讓不可能在潛移默化中生出可能。
我的那個六年似乎真的很慢。記憶都是模糊的，最為深刻的也是在炎炎夏日里，自己打籃球的身影上。那六年里，好像真的沒有在生命里留意過什么，除去時間和歲月。六年在整個人生中雖算不上有多漫長，但對于一個每天都在期待新事物的孩子來說真的很長。我的成長是否能丟棄著六年？一曲激昂的樂章也有平緩之處，奔涌的江河也會流入平靜的大海。成長亦是如此，六年里，我緩慢成長，縮影貫穿一生。在緩慢的六年里是流年的優雅。
緩慢與優雅中六年穿過我的成長，過渡到一個年少的世界。這里全新不同，有媚如陽光的快樂，也有沉郁似海的的'悲傷，更有繾綣恬淡的溫情。在這里緩慢成長中多了元素，優雅多了色彩。
這里是年少的青蔥歲月，有愛，有恨，有痛，有快樂。“春日游，杏花吹滿頭，陌上誰家少年足風流”的感情在成長中發苗，只是只有一瞬的美好，一切都有回歸原位。回來再緩慢中學會“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”便一刻醒悟，明白過荒廢的年月，重拾自我，優雅而緩慢成長。只是一個過于青春的時段，每個人都會或多或少犯下一些錯誤。，這也是成長。在犯錯時取得原諒時學會成長教給你的寬容與感恩，感受優雅透過的淡淡情愫，予以他人寬容。這是成長，伴著歲月的溫和與光陰的寬厚，一切過錯都能原諒，放開手，這是一片激狂的歲月。
我在青色的年華里還在成長，不會停下，也不會突然奔涌。生命是如此令人欣喜，細小之處也能見幸福，我愛這緩慢而優雅地成長。
有閑暇之時，能夠在家中喝一杯熱茶，升騰的白霧穿過手掌，溫熱而濕潤。讓人感覺似握住了緩慢的蹤跡，期間還伴絲絲茶香，不會擾亂心神，卻能透進心底。有時，總覺得在喝茶時的感覺就如帶著記憶的老人再次經歷成長，緩慢而優雅。
到了現在，在緩慢中夾帶了疾風呼嘯，這三年對于我來說真的是匆匆走過，好像什么都沒握住，一切就過去了。在這里的我是否就應該加快成長的腳步，放棄緩慢的優雅？喜愛看書，喜歡一字一句細細淺嘗，到了此時，我是否就要一目十行？倉皇中也能走得步步安穩，飛快中也能細處逢緣，成長也要緩慢優雅。一個人來到這世間安，到底是為了什么，是為匆忙中委曲求全跑完一生，又或該是不慌急于成長，每個地方都要去到，尋找緩慢中的優雅。
看一部電影，有時會被壯大的場景震撼，但不能永記，一段細小的對白也足以讓人心醉。成長亦如此，緩慢更好。
我的成長緩慢而優雅。
成長作文 篇4
我之前練過乒乓球，在一次偶然的比賽來臨時，我報了名。
這比賽開始之前，我表面穩如老手，內心卻慌如小狗。抽完簽之后，我抽到了一名練習兩年半的個人練習生。他不僅會乒乓球，他也喜歡唱，跳，跑，藍球。等待過后，他上場，我梳著中分的發型，穿著比賽服，手緊握著球拍，有一股很大的氣勢，但誰知，他一開始瘋狂輸球，一局下來，他臉都氣白了，走時把手里的球還捏裂了。
第一輪的勝利，即使我只是打敗了對于我來說弱不禁風的'對手，但這未免也有些時我沾沾自喜，我的心有些浮躁。
第二輪我抽到了只練習了半年的選手，我心想：“就學了半年就趕來打比賽，你第一輪怕不是遇到了一個只練習了幾天的選手吧！”我用小看的目光投向了這比我矮一頭的人，哨聲一響，比賽開始。
“一比零，二比零，三比零。”隨著裁判員的一聲聲評分，我一次比一次驕傲，此時，比分開始反轉。“三比一……三比八。”開始緊張了起來，心里加油，說：“不能驕傲，認真。”可誰知現實是這樣的——腦子：“我會這樣做的。”手：“不，你不會。”沒錯，反轉局面是別再想了，我只能用這剩下的力量背水一戰了……
終于，這場比賽，我輸了，我輸得很慘，后期可以說是“勝球沒有，敗球千萬”。我知道這一切都是由驕傲引起的，從此，我學會了謙虛。
腦子：“你會謙虛了嗎？”
手：“你會謙虛了嗎？”
球拍：“你會謙虛了嗎？”
我：“我不一定達到極致，但，我盡量。”
成長作文 篇5
當運動進行曲響起，當廣播中聽到“請三到六年級馬上整隊進行方陣跑步”時，同學們裝病的裝病；不理睬的不理睬；愁眉苦臉的愁眉苦臉……個個臉上都是衰弱的病貓。每天都要跑步，這么累，這么辛苦……惹得我們都怒氣沖沖，火冒三丈。要是上午下雨，但天公不作美——雨過天晴，地上的雨珠被太陽公公炙熱的身體給燙的蒸發掉了。這更火，本來可以不跑步的`，現在又要~！說了我就氣！
但隨著我們慢慢的長大，慢慢地懂事……一場軍訓，改變了我們對方陣跑步的態度。這是一次艱苦中飽含著酸、甜、苦、辣的軍訓旅程；這是一趟我們人生中第一次離開我們依靠的家、離開爸媽懷抱中的自我生存活動。然而這一次，我們學會了站軍姿、煮餃子、疊被子……懂得了軍人的辛苦，教會了我們吃苦耐勞的好習慣、也就在這次，我們下定了決心要把方陣跑步給跑好！！
回到學校的日子，方陣跑步仍然在繼續進行著。但我們不會再抱怨，不會再埋怨……因為，我們心目中有一顆堅持的心在跳動。現在的腳步格外整齊，現在的口號格外響亮，現在的國旗格外的鮮艷，現在的我們永不放棄！！！
方陣跑步，一項增強我們體魄的好幫手。是方陣跑步這把金鑰匙打開了我們堅持不懈的大門；是方陣跑步這位醫生治好了我們懶惰的壞毛病；更是方陣跑步這位保養師保養著我們健康的身體……陽光體育運動，伴我幸福成長。
成長作文 篇6
再一次坐到了熟悉的位置上，耳旁傳來老師熟悉的聲音，只不過這一次聽到的是離別的寄語。大家無言聽講的瞬間，有細碎的陽光灑下來，將周遭的一切都蒙上了一層朦朧的色彩。眼前的一切似乎都變成了電影里的慢鏡頭，變得不真實起來。那些熟悉的面孔在我的眼前一幅幅閃過，我們曾經一起在操場上賣力奔跑的身影還那樣清晰，耳畔似乎還回蕩著曾經每一天清晨教室里響起過的朗朗讀書聲……
思緒飄飛的瞬間，有誰低頭說了句話，于是周遭的一切又變得鮮活起來。抬眼望去時，教室的黑板上還是和往常一樣寫滿了密密麻麻的`粉筆字，但卻從沒有一刻讓我如此清晰地意識到此時臺下坐著的這48個身影，或許明天就再也湊不齊。那一刻，眼前明黃色的桌面顯得特別刺眼……
又踏上了校門口這條我們走過無數遍的小道，兩旁的樹木繁茂筆直地向上生長著，比我們最初踏進來時更加高大了。回望著身邊并肩向前的身影，大家笑鬧著向外走著，和從前一樣，只不過步伐多了些莫名的沉重，眼中多了些深刻。樹影搖曳中，一切似乎回到了原點，曾經那些幼小的身影和眼前的一個個身影慢慢重合，見證了六年流逝的歲月。于是我停下腳步，長久地凝視著那一個個熟悉的身影，慢慢地消失在我的視線中，逆著光，夕陽將他們的身影拉得無限長，仿佛突然之間我們就已經長大。不知怎的，在光影變幻中眼前莫名浮現了這樣的畫面：一個個熟悉的身影在同一個分叉路口緩緩轉身，眼中尚還帶著不舍，但在轉身后卻能紅著眼眶執著地踏上自己的路，然后在不同的道路上賣力地向前奔跑著，奔向自己心中向往的明天，雖兩旁風景不同，但終點處皆是光亮。于是得以踩著光，雖只孤身一人，但仍可以腳步從容地邁向遠方，行過碎石和荊棘，目光卻始終堅定，滿含希望地盯著那方光亮，將一個個稚嫩的身影奔跑成大人的模樣。
是的，成長的過程中離別總是無可避免，但值得慶幸的是，曾經我們在一起的每一刻，都會凝聚成我們生命的底色，指引著我們朝著各自的信念前行。當我明了這一點時，我依稀聽見了遙遠那方傳來了成長的鐘聲。
成長作文 篇7
在旋律中，探索著，思考著，成長著。
近來，我正在練習一首隨想曲。隨想曲的一大特點是旋律不突出，富有神秘感。所以我在音樂的表現上有些糾結，于是展開了探索。
打開手機，戴上耳機，開始聆聽范奏，開頭清澈而舒緩，一組圓滑音，明亮而通幽，似小徑，和旁的路燈，在幾個音上的加重，卻使人感到開朗，整個曲子仿佛人在通過幽曲的小徑，來到了湖邊，月色過薄霧，在水面上撒下片片碎銀，水面平靜，又時起波紋，安靜，神秘。我略有感悟，在琴上摸了摸，但卻不太能表現。
第二天，想著昨晚范奏表達出的“情感”心中不免有些癢癢，不突出的旋律卻帶給人這樣的感受，太神奇了，拿起吉他彈了兩遍，便去上吉他課了，在課上，觀察老師指尖上的力度，時重，時輕，有緩有慢，卻與范奏表現的略有不同，開頭朦朧，像霧，圓滑音卻有加重如朝陽升起，霧散去，湖上在清晨陽光的.照耀下，閃著，美著。范奏像靜夜的湖，老師像清晨的湖，我向老師詢問：“我技術已到，但對表現有所困惑，此曲的表現像人在湖邊漫步，對湖美的表現卻總是不夠，我該怎么辦呢？”“你理解的很正確，那為何不到湖邊去親自感受一下呢？”老師建議道。
傍晚，我塞上耳機，聽著范奏，來到公園湖邊體會，晚霞透過樹葉，映在湖邊，晚風吹過，葉子沙沙作響，湖面也現出波紋，在霞光的襯托下，很美，透紅，我不禁指尖有所觸動，在湖邊的圍欄上，一下，一下，有重，有輕，漫步湖邊，指尖在圍欄上劃過，有快，又慢，對！就是這種感覺，理解了這首曲子，也理解了去體會曲子。
回到家，拿起吉他，已不再被耳朵所困惑，隨著心，隨著感覺，仿佛正在湖邊，指尖在圍欄與琴弦的距離，漸近，想著，這是屬于我的傍晚的湖邊，一曲隨想曲，使我明白，人對音樂的理解每一次深入，所表達出的也就更符合自己的理解，而所體會到的，也更加寶貴，在對樂曲，旋律，情感的探索中，體會著，成長著。
成長作文 篇8
從我呱呱落地開始，陪伴我時間最長的是我最親愛的媽媽。媽媽不只是給了我生命，哺育了我。在我慢慢長大的日子里，是媽媽耐心的陪伴我，使我有依靠，是媽媽不斷的鼓勵我，使我增加自信。
我屬相是鼠，性格也像鼠一樣膽小，對一些不確定性的事情充滿膽怯，導致在一些事情上不夠自信。媽媽便開始幫我改變這一現狀。
小學時，班級舉行課外讀書會，我不想參加，媽媽鼓勵我積極參加，就給我報名。讀書會在公園舉辦，同學們到齊后各自閱讀喜愛的文學作品，30多分鐘過去了。家長提議讓同學們講述自己讀書的內容，這時我心里有點七上八下，當著這么多同學的面，我講述不好怎么辦。這時，媽媽走了過來，用堅定的眼神看著我，說，大膽舉手吧，你發音清晰洪亮，記憶力強，平時在家里就講的很好，這次肯定錯不了。經媽媽這么鼓勵，我滿懷信心的舉起了手。
輪到我講述閱讀內容了，我大步走到前面，面向家長同學，看到媽媽面帶微笑看著我，似乎在說，開始吧孩子。我從容不迫的講述起來，把閱讀的故事完整生動的講述了下來，期間家長都用贊賞的眼光看著我，同學們多次為我鼓掌。講述結束后，家長們紛紛向媽媽取經，問我平時的學習方法。我知道，我的優秀與媽媽的陪伴與鼓勵是密不可分的。
整個小學期間，媽媽總是盡可能的抽出時間陪伴我。陪我做作業，陪我閱讀課外書，陪我參加課外活動。每每遇到難題，一想到媽媽那堅毅的`微笑的眼神，我立刻就有了克服困難的信心，問題就會迎刃而解。
在我成長的路上，正是媽媽的陪伴，讓我多了一分自信，加上我的九分自信，就成了十分的自信，讓我能夠勇敢的面對未來。
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