小學教師管理制度（精華）
在當今社會生活中，大家逐漸認識到制度的重要性，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的小學教師管理制度，希望對大家有所幫助。
小學教師管理制度1
機關考勤管理制度是確保機關工作秩序，提高工作效率，保障正常工作運行的重要管理措施。它涵蓋了員工的出勤、請假、遲到、早退、曠工等相關情況，旨在規范員工行為，促進團隊紀律性。
內容概述：
1. 出勤規定：明確員工的`上下班時間，以及簽到、簽退的流程和規定。
2. 請假制度：規定不同類型假期的申請流程、審批權限和假期天數限制。
3. 遲到與早退：設定遲到和早退的定義，以及相應的處罰措施。
4. 曠工處理：明確曠工的界定和處理辦法，包括警告、罰款直至解雇等。
5. 特殊情況處理：如遇突發事件、加班等情況的處理辦法。
6. 考勤記錄與核查：定期進行考勤統計，確保數據準確無誤，并進行核查。
7. 獎懲機制：設立獎懲制度，對表現良好的員工給予獎勵，對違反規定的員工進行處罰。
小學教師管理制度2
一、上課
1、教師必須按時候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發現一次，從考核中扣除0.5分。
2、上課時間不允許待客(特殊情況除外)。
3、教師必須嚴格按照教導處安排的課程表上課，不得私自改動和調換;如果確需調換，需經教導處批準。否則，按缺課處理。缺課一節從考核中扣1分。
4、教師請假后，必須與教導處安排的代課教師進行當面交接，如有特殊情況不能進行當面交接，也必須通過電話或書面形式進行交接，如果不按規定進行交接出現缺課或遲上課現象，按缺課處理。
5、教師上課前必須認真備課，寫好教案，絕不允許無教案上課。否則，按缺課處理。
6、教師上課必須按照新課標的要求，選擇適合學生學習的教學方法，運用“10+30”的教學模式。
7、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等);否則，停課待崗。
8、教師上課要精神飽滿，富有激情。
9、教師上課必須做到目標明確，重點突出，圍繞教學目標精心組織教學，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細則扣分。
10、教師上課期間，絕不允許派學生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學生叫到辦公室補課。
11、絕不允許體罰或變相體罰學生.
二、作業布置與批改
1、嚴格控制課外作業量。1-2年級不留書面家庭作業，中高年級課外作業量不超過1小時。
2、提倡布置分層性、創造性、活動性、實踐性的家庭作業，不得布置大量機械性、重復性的抄寫作業，不得用抄寫作業懲罰學生。
3、作業批改要及時，有批改日期。語文習作可在兩周內完成，語文作業一課一批改;數學作業須當天批改;其他學科作業隨課批改。
4、作業批改要正規、認真，全批全改，做到不錯批、不漏批。
5、要提高批改質量，教師的批語書寫應工整、規范、準確，對學生有示范性和指導性。
6、提倡作業批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的.錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。
7、要培養學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業中的錯誤，教師要通過適當的方式檢查學生糾正作業的情況。
8、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業。
9、作業批改不及時，作業嚴重不足或嚴重超量，不全批全改、無批改日期，無激勵性評語等按考核細則扣分。
三、備課
1、認真擬定計劃：學期初，應通讀一遍教材，仔細擬定本學期的教學計劃并安排好教學進度。
2、依據《課程標準》，結合學生的實際情況及教學內容和閱讀有關參考資料，進行備課。
3、備課時要做到六備：備《課程標準》;備教材;備學生;備教法;備教學手段;備板書和語言。
4、在備課中體現自己獨特的教學風格，并把行之有效的方法在教師中交流。
5、練習設計要有層次，有梯度，舉一反三。
6、作業科學，適量。
7、能客觀地分析得失，有得力的補救措施，認真寫出教學反思。認真進行二次備課，針對性強，適合本班學生實際，體現個人的教學風格。
8、教師每月上交一編自己整合的優秀教案
四、集體備課
1、集體備課要實現教師間智慧資源的共享，要保證有效利用，專門研究教學，組織學習，交流體會。
2、保證集體備課時間。每周一次。教師要按時參加，不遲到不早退，不無故缺勤。備課時不做無關的事，認真記錄，集體備課記錄要及時準確。
3、每次集體備課之前，教師都要充分準備，查閱相關資料，備課時確定知識點，重點、難點及教學流程大致思路。尤其點撥出教學中易出現的問題。發揮有經驗教師的作用。
4、集體備課形式要有突破創新。可采用說課、空講、微格教學等方式解決典型課例。
5、教案形成要切實進行兩個回合的研究。人人出點子，想創意，力求教案精巧、操作性強。教案書寫要求規范、整潔、美觀，或者用A4紙打印。
6、集體備課時要互相交流與教學有關的參考資料。比較和學科密切聯系的內容，借鑒吸納，豐富本學科。
7、每次集體備課至少利用20分鐘進行教后反思交流。教師討論時要以新課標理念為依據，把理論應用到教學實踐。
8、集體備課時要共同制定學期教學計劃、單元計劃、統一教學進度、作業要求，明確不同課型思路。
五、考勤
1、全校教職工必須嚴格執行學校下發的作息時間表，實行簽到制度，任何人不準代簽。早上、中午提前5分鐘到校。自覺做到按時上下班、上下課(包括候課)、開會和學習等，不準遲到早退。否則，按教師考核細則扣分。
2、工作時間必須堅守崗位，不準擅離職守，有事外出必須履行登記手續。請小假的時間累計計算，每超過2小時按半天事假處理;請小時假累計8小時按事假1天處理。漏崗4次為曠勤一天;簽到后離校教師按漏崗處理，
3、教職工請假必須履行請假手續，婚傷假、計生產假等還需出具有關單位證明，否則按事假處理。公傷假、出差時間按出勤計算。
4、學校考勤人員必須按規定如實填寫考勤月報表，于次月第一天上午交學校考勤員。學校考勤人員匯總后按規定上報，并做好學校的存檔工作。
5、學校將不定時進行抽查，對抽查時既不在崗，也沒有辦理相關手續者，按曠工處理。
六、培訓
1、每個教師學年初要制訂個人發展預[案，每學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結。
2、每個教師嚴格按照自己的培訓發展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養和業務素養，提高自己的理論和知識水平，完善調整自己的能力結構。
3、每期末，學校將對集中培訓的內容進行測試，教師人人必須參考。學校教師培訓發展績效認定小組將根據測試成績對教師的培訓發展結果作出認定，認定結果將作為該教師評優、晉級、評職等的重要依據。
4、教師必須按規定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機和呼機，不得會客。否則按考核細則扣分。
5、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。
七、教研
1、每學期每位教師應認真學習相應學科課程標準，明確教學要求，研究教材教法、學法。
2、每學期每個課題組應根據學校教改思路及本組與的研究課題制訂好課題研究計劃、并在教學過程中實施，期末做好匯報，上交書面總結。
3、每位教師應根據本組的研究課題確立自己研究的小課題。學期末寫出小課題研究論文。
4、每位教師每學期至少講一次校級或校級以上公開課。
5、落實教師聽評課制度，每位教師每學期至少聽課10節以上。
6、每次教研活動每位教師應做好活動記錄，期末上交聽評課記錄本。
7、每位教師應認真總結教學經驗，撰寫論文，每學年至少撰寫一篇論文。
8、各校每學期初制訂集體備課與集體教研工作計劃，并按照計劃組織好教研工作(教師公開課、教師間的聽課、評課及各項教研活動的記錄)，期末寫好工作總結。
小學教師管理制度3
良好的紀律考勤管理是企業正常運行的基礎，它能夠：
1. 維護工作秩序：確保員工按時完成工作任務，提高工作效率。
2. 增強團隊凝聚力：公平公正的考勤制度能提升員工對公司的信任感和歸屬感。
3. 提升企業形象：準時上班、遵守規定是對外展示公司專業性的窗口。
4. 法規遵從：符合勞動法規的'要求，避免潛在的法律風險。
小學教師管理制度4
專業教師管理制度是學校教育管理的核心組成部分，旨在確保教學質量和教師職業發展，其內容主要包括以下幾個方面：
1. 教師資格認證與選拔
2. 教學質量監控與評估
3. 教師工作量與考核標準
4. 培訓與發展機制
5. 激勵與福利制度
6. 行為規范與職業道德
7. 教師權益保護與糾紛處理
內容概述：
1. 教師資格認證與選拔：明確教師入職的`基本條件，如學歷、專業背景、教學經驗和證書要求，以及選拔流程和標準。
2. 教學質量監控與評估：建立教學質量評價體系，包括學生評價、同行評價和自我評價，定期進行教學檢查和反饋。
3. 工作量與考核標準：規定教師的教學、科研、服務等各項工作的量度和質量要求，作為年度考核的依據。
4. 培訓與發展：設立教師專業發展計劃，包括校內外的培訓機會，以及晉升路徑和條件。
5. 激勵與福利：制定獎勵政策，如優秀教學獎、科研成果獎，以及工資、福利和假期制度。
6. 行為規范與職業道德：設定教師行為準則，強調尊重學生、公正教學、廉潔從教等道德規范。
7. 權益保護與糾紛處理：設立教師申訴機制，保障教師合法權益，及時解決工作中的爭議。
小學教師管理制度5
1. 提升效率：考勤管理制度能有效規范員工的工作行為，減少遲到、早退現象，提高整體工作效率。
2. 公平公正：保證每位員工都受到相同的考勤標準對待，消除可能存在的`不公平現象，增強員工滿意度。
3. 數據支持：準確的考勤數據為人力資源規劃、薪酬發放、績效考核提供可靠依據。
4. 法律合規：遵守國家勞動法規，避免因考勤管理不當引發的勞動糾紛，保護企業和員工的合法權益。
小學教師管理制度6
教師培訓管理制度是教育機構確保教學質量、提升教師專業能力的重要手段，它涵蓋了教師的選拔、培養、評估、激勵等多個環節，旨在通過系統的.培訓活動，促進教師的專業發展，提高教育教學水平。
內容概述：
1. 培訓需求分析：定期評估教師的教學能力和知識更新需求，確定培訓目標和內容。
2. 培訓計劃制定：根據需求分析結果，制定年度或季度培訓計劃，包括培訓時間、地點、形式和師資。
3. 培訓內容設計：涵蓋教育教學理論、教學方法、學科知識更新、信息技術應用等方面。
4. 培訓實施：組織各類講座、研討會、工作坊等，確保培訓活動的有效執行。
5. 培訓效果評估：通過考核、反饋、觀察等方式，對培訓效果進行量化和質性評估。
6. 激勵機制：設立獎勵制度，對積極參與培訓并取得顯著進步的教師給予認可和激勵。
7. 持續改進：根據評估結果，不斷調整和完善培訓制度，以適應教育環境的變化。
小學教師管理制度7
教師管理制度是教育機構運營的核心組成部分，它旨在確保教學工作的有序進行，提高教學質量，并維護良好的教育環境。通過明確教師的權利、責任和行為準則，該制度能夠促進教師的專業發展，提升教師的工作滿意度，同時也有助于解決可能出現的'沖突和問題。
內容概述：
教師管理制度通常涵蓋以下幾個關鍵領域：
1. 教師資格與聘用：規定教師的入職條件，包括學歷、專業背景和教學經驗等，以及招聘流程和合同條款。
2. 教學職責：明確教師的教學任務，如課程設計、課堂教學、學生評估和反饋等。
3. 專業發展：提供教師進修和培訓的機會，鼓勵持續學習和專業成長。
4. 行為規范：設定教師的行為準則，包括職業道德、學術誠信和與學生及家長的互動方式。
5. 績效評估：設立公正的評價體系，以教學質量、學生反饋和同事評價等多維度評估教師表現。
6. 獎勵與懲罰：依據教師的工作表現，實施激勵機制和紀律處分，以激發積極性和保持教學秩序。
7. 福利待遇：規定教師的薪酬、福利、休假和其他勞動權益。
小學教師管理制度8
各位同仁，為了進一步提升公司的運營效率和員工的.工作紀律，我們決定更新和強化我們的考勤管理制度。以下是新制度的主要內容：
1.考勤規定：所有員工必須按時上下班，遲到早退需提前申請并得到批準。
2.請假程序：請假需提前提交申請，經直接上級審批后方可生效。
3.缺勤處理：無故缺勤將受到相應處罰，連續多次將進行績效評估。
4.考勤記錄：公司將定期進行考勤統計，作為績效考核的參考依據。
內容概述：
新制度涵蓋了以下幾個關鍵方面：
1.出勤時間：明確每日工作時長及開始和結束時間。
2.休假政策：包括年假、病假、事假等各種假期的申請和審批流程。
3. 異常情況處理：如加班、外出公干等特殊情況的處理方式。
4.考勤監督：通過電子考勤系統監控和核實員工出勤情況。
小學教師管理制度9
本《紀律考勤管理制度》旨在規范公司員工的日常工作行為，確保組織運營的高效性和有序性。其主要內容涵蓋了員工的'出勤管理、請假制度、遲到早退處理、曠工規定以及相關獎懲措施。
內容概述：
1. 出勤管理：明確每日上下班時間，規定簽到簽退流程。
2. 請假制度：包括事假、病假、年假等各類假期的申請程序和審批權限。
3. 遲到早退處理：設定遲到和早退的定義，規定相應的處罰措施。
4. 曠工規定：明確曠工的判定標準，以及對應的紀律處分。
5. 獎懲措施：設立考勤獎勵和懲罰機制，激勵員工遵守制度。
小學教師管理制度10
教師考勤管理制度旨在規范教師的工作行為，確保教育教學活動的有序進行，提高教育質量。此制度涵蓋了教師的日常出勤、請假管理、遲到早退處理、缺勤處罰等多個方面。
內容概述：
1. 出勤記錄：詳細記錄每位教師每日的到校及離校時間，以評估其工作時間。
2. 請假制度：明確請假申請的流程、期限以及不同類型的假期（如病假、事假、產假等）的'處理辦法。
3. 遲到早退規定：設定合理的遲到早退標準，以及相應的處罰措施。
4. 缺勤處理：對于無故缺勤的教師，制定明確的處罰政策，如扣減績效工資、影響年終評優等。
5. 考勤監督：設立考勤管理部門，負責監督和核實教師的考勤情況，保證公平公正。
6. 異常情況處理：針對特殊情況，如緊急情況、學校活動等，制定靈活的考勤規則。
小學教師管理制度11
請假考勤管理制度對于企業而言至關重要，它有助于：
1. 維護工作秩序：明確的請假流程和考勤規定能確保工作的`連續性和效率。
2. 保障公平公正：通過統一的標準，避免因個人差異導致的不公平現象。
3. 保護員工權益：合理安排假期，確保員工的休息權，有利于提高工作滿意度和生產力。
4. 提升管理效能：準確的考勤記錄為薪酬計算、績效評估提供依據，便于人力資源管理。
小學教師管理制度12
1. 維護工作紀律：考勤打卡制度有助于保持工作秩序，防止員工隨意遲到早退，確保企業運營效率。
2. 公平公正：通過統一的考勤規則，保證所有員工在同一標準下接受考核，避免因個人偏好導致的.不公平現象。
3. 提高員工責任感：明確的考勤規定可以讓員工明白自己的職責，增強工作責任感。
4. 保障企業利益：準確的考勤記錄有助于企業合理分配人力，避免資源浪費，保護企業的經濟利益。
小學教師管理制度13
中心教師管理制度是確保教學質量和學術水平的重要基石，它涵蓋了教師的招聘、培訓、考核、激勵、發展等多個方面，旨在構建一個高效、公正、激勵性的教育環境。
內容概述：
1. 教師招聘與選拔：明確教師資格標準，制定公正透明的招聘流程，確保引進具備專業素養和教育熱情的教師。
2. 培訓與發展：定期舉辦教學技巧、學術研究等方面的培訓活動，鼓勵教師持續提升專業能力。
3. 工作考核：建立科學的.評價體系，對教學質量、科研成果、服務貢獻等方面進行全面評估。
4. 激勵機制：設立績效獎勵，表彰優秀教師，激發教師的工作積極性和創新精神。
5. 職業規劃：為教師提供職業發展路徑，包括晉升機會、學術交流等，以保持教師隊伍的活力和穩定性。
小學教師管理制度14
1、請假:請假均由本人親自填寫(急事可電話代填)請教條請假,校長審批。請假者須自己調課,并將調課情況交教務處以備檢查,否則按一節10元補給代課者。公差原則上自行調課和調換相關工作。婚、喪、產假,計劃生育假按國家有關規定執行。
2、工作日內在校園內打牌賭博者一次罰款100元,提供打牌賭博場所者視同參與;工作時間內在校園外打牌者一次罰款150元,舉報有效。
3、曠工半天罰款20元,如果又曠課,按第四條累計。
4、上課、上早晚自習、考試監考在教室外逗留、談天者,發現一人次扣罰款5元;應上課而曠堂者,每曠堂一節罰款20元。
5、教師簽到辦法:上下午第一節上課前后30分鐘為教師簽到時間。均在校長辦公室簽到。白天坐班時間為第1、2、3、5、6節課,坐班時間電話聯系在教室、辦公室、宿舍找不到人者,視同曠工,按第三條執行。輪調教師周一上午和周五下午可以不簽到。
6、升降國旗時不參加者每人次扣5元,升旗已經開始還沒有到隊列中來及遲到者每人次扣2元,參加者不嚴肅認真、不為人師表、閑談講話、抽煙等不嚴肅行為者扣2元。
7、會議和集中學習教職工一般不準請假,未經請假無故不參加者概不享受相關補助,且每次罰款10元。
8、后勤人員除不簽到外,參照此制度執行考勤管理。
9、教師考勤作為優秀教師評選的參考依據之一,凡出現請事假超過二天以上或病假超過三天以上、曠工、空堂,賭博、缺席全校性會議等情況者不得評為當月優秀教師。
小學教師管理制度15
考勤制度管理制度的重要性在于：
1. 維護秩序：確保工作時間的正常運行，保證企業生產和服務的連續性。
2. 提升效率：通過規范員工出勤行為，提高整體工作效率。
3. 公平公正：避免因出勤問題引發的.糾紛，保障員工權益。
4. 激勵機制：與績效考核掛鉤，激勵員工按時出勤，提升工作積極性。
5. 法規遵守：符合國家勞動法規，保護企業和員工的合法權益。
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