做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文1
今天舅舅家表哥給我?guī)Я撕枚嚯u蛋，有幾個(gè)有點(diǎn)臟，媽媽讓我拿去盆里洗干凈。
我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)盆里，拿到水池里打開水龍頭，水嘩嘩地流著，我一邊哼著歌一邊小心地洗雞蛋，小雞蛋一個(gè)個(gè)安靜地躺在盆底，等待我給它們洗臉，表哥笑咪咪地走過來說：“文豪，我可以變魔術(shù)讓雞蛋浮在水面！”哥哥說著讓我閉上眼睛，大約一分鐘，我睜開眼睛一看一個(gè)盛滿水的玻璃杯里一個(gè)小雞蛋正浮在水面向我笑呢，我有點(diǎn)不相信地使勁揉了揉眼睛，小雞蛋真浮在水面上啦！我急不待地問哥哥怎么變來的，表哥神秘的說：“告訴你，不準(zhǔn)告訴別人哦，我在杯中放入一匙鹽，讓它和水溶解，再把雞蛋放進(jìn)去，就不會(huì)沉水底了，因?yàn)榍逅芏刃。×π。u蛋沉在水底；加入鹽，鹽水密度大，浮力變大，雞蛋就浮在水面了，你試一下。”我照著哥哥的方法，在杯里裝了一杯鹽水，小心地把洗干凈地雞蛋放入水中，果然浮在水面，任憑我怎么往下按，小雞蛋絲毫不服輸?shù)馗≡谒嫔稀?/p>
我把洗干凈的雞蛋送到媽媽面前，偷偷告訴她，我學(xué)會(huì)變魔術(shù)了，揭開搭在杯子上的'小毛巾，水面上小雞蛋正向我們點(diǎn)頭笑呢，媽媽高興地摸著我的頭說：“文豪真聰明，生活中到處是學(xué)問，以后繼續(xù)幫我多做點(diǎn)家務(wù)活啊。”
做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文2
我這幾天都在看一本，名叫做「從蘆葦筆到電腦」的書。裡面介紹從古代至今書寫的介紹及種類。其中有介紹一種叫羽管筆的筆，我覺得很有趣、也很特別。心想這種筆要如何做呢？這種筆是要如何書寫的呢？便開始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我先上網(wǎng)查相關(guān)的資料，發(fā)現(xiàn)最早的羽管筆大約是在西元前五百多年前做成的。羽管筆大部分都是用天鵝毛或是鵝毛做成的，在羽毛根的末端削尖，當(dāng)做筆尖用它來沾，它的原理是毛細(xì)現(xiàn)象，筆尖把吸上去就可以寫字了。
我查完資料，心想羽毛筆除了用天鵝的羽毛外，是否還可不可以用其他的羽毛做呢？所以我拿了一根毽子上的雞毛和紅墨水，再把一張白紙放在桌上之后，我就拿起雞毛開始書寫。結(jié)果寫出來的字不是亂七八糟，好像在跳舞，就是因?yàn)檎戳颂嗄屪趾孟癯粤颂鄸|西而長(zhǎng)胖了，不然就是墨汁沾的太少寫不出來，或是斷斷續(xù)續(xù)的很難看。羽毛筆實(shí)在是一種很難書寫的'工具。
經(jīng)過這次的實(shí)驗(yàn)，我覺得羽毛筆很難用，因?yàn)樵跁鴮憰r(shí)一定要把墨汁沾得剛剛好，不然就會(huì)寫得不好，而且筆頭要尖才會(huì)寫得好，我難想像這種筆是一千八百年代最普遍的書寫工具。而我們現(xiàn)在擁有更好書寫的工具，我們真的很幸福，應(yīng)該要好好珍惜。
做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文3
今天的實(shí)驗(yàn)課可是大家期待已久的，因?yàn)椋覀円B小燈泡啦！
還記得剛發(fā)下科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料時(shí)，我就迫不及待的打開袋子看看里面有些什么道具，里面有小燈泡、導(dǎo)線、石頭……心想，這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課值得期待，尤其是連小燈泡的`實(shí)驗(yàn)。
于是，我盼星星盼月亮終于盼來了這節(jié)科學(xué)課。
沒等老師說，我就一股腦兒的把道具都倒了出來，鋪了一桌。老師在上面示范著，我就急不可耐的跟著學(xué)。我先把小燈泡用導(dǎo)線連起來，導(dǎo)線的另一端連在電池盒上，接著做了一個(gè)開關(guān)，也連在另一邊的導(dǎo)線上。“萬事俱備只欠東風(fēng)”啦！對(duì)，干電池，我可沒忘記上節(jié)課老師布置的任務(wù)。
以前做實(shí)驗(yàn)總是慢吞吞的我，今天超常發(fā)揮，老師話音剛落我就已經(jīng)完成了組裝。看著同學(xué)們手忙腳亂的樣子，我別提有多神氣了。激動(dòng)人心的時(shí)刻來了，當(dāng)我期待的按下開關(guān)時(shí)，意外發(fā)生了，小燈泡居然沒亮，它居然沒亮！我頓時(shí)像泄了氣的皮球，耷拉著腦袋，羨慕地看著同學(xué)們的小燈泡一個(gè)個(gè)亮起來。
這時(shí)，老師過來了，幫我檢查了線路，問題找到了。哈哈，原來剛剛一得意把電池給裝反了，我真是粗心。終于，小燈泡亮起了它驕傲的小腦袋。
原來，要讓小燈泡亮起來也有這么多學(xué)問呢，一不仔細(xì)就會(huì)出差錯(cuò)的！這節(jié)實(shí)驗(yàn)課我會(huì)一直記得！
做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文4
科學(xué)特別有趣，不信你就趕快試一試！
今天，我看見馬老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)只需要一張紙、一個(gè)玻璃杯和一盆水。
我回到家也學(xué)著做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我找到這些東西之后，我先在杯中裝滿水，再把紙蓋到杯口上。然后，立刻把杯子倒過來，哪知，水灑了我一褲子。做一個(gè)實(shí)驗(yàn)也太難了吧！這時(shí)，媽媽走過來，說：“孩子，你沒把紙按緊啊！”我恍然大悟，心中便有了答案。
于是，我吸取教訓(xùn)，再實(shí)驗(yàn)一次。這次我把杯中的水盛到都溢出來了，接著拿出一張紙，使出吃奶的勁兒，使勁按了下去。然后檢查一下是否按緊了。檢查完畢，我心里想：這次一定要成功，不然我的面子都要沒有啦！我在心里不停地給自己打氣。
吸了一口氣，心里默默地鼓勁：加油，準(zhǔn)備開始了！我閉上眼睛，慢慢地把水杯倒過來……
“成功了！”媽媽驚喜地叫道。
我連忙睜開眼睛，果然滴水不漏！我歡呼雀躍起來，媽媽對(duì)我直點(diǎn)頭，一個(gè)勁兒地夸獎(jiǎng)我。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的`奇妙在哪里呢？我馬上查了下資料：原來杯子里沒有空氣，而紙片外有大氣壓力，紙就被大氣壓力給封在了杯口，這樣水就不會(huì)灑出來了。
科學(xué)真有趣！以后我要多學(xué)習(xí)，掌握更多知識(shí)。
做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文5
今天作文課上，王老師說要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我們可高興了。
實(shí)驗(yàn)材料有：剪刀、打火機(jī)、紙盤、一瓶神秘的水，還有一塊布。
實(shí)驗(yàn)前，王老師提出了一個(gè)問題：怎么才能讓這塊布燃燒起來，還要讓這塊布沒有一點(diǎn)損傷。同學(xué)們想了很多辦法，沾水、抹膠
實(shí)驗(yàn)開始了，王老師先把一塊布剪下來沾上水，王老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來，用打火機(jī)把布點(diǎn)著。可是，這塊布沒有燃燒起來。
王老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個(gè)杯子里，王老師讓我們聞了聞，有人說是酒，有人說是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來，用剪刀夾著再點(diǎn)著火，布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來，生怕燒著王老師的`手，可是還沒等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無損，真是太奇特了！
問題在哪呢？王老師說竅門就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原來，酒精的燃點(diǎn)比布的燃點(diǎn)要低，在酒精燃燒完的時(shí)候，布還沒有到一定的燃點(diǎn)，所以布燒不壞。
做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文6
我們今天在課堂上做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，這讓我們學(xué)到了很多！
鈴響后，我看到很多老師的樂器走進(jìn)教室。一看到就知道我們偉大有趣的老師今天又要給我們做實(shí)驗(yàn)了！大家歡呼雀躍，因?yàn)槲覀冏钕矚g的課是做實(shí)驗(yàn)。
老師笑著給我們解釋了今天實(shí)驗(yàn)的大致內(nèi)容。原來我們今天做的實(shí)驗(yàn)是制氧。老師教完之后。于是我們都一起分發(fā)，在老師的指導(dǎo)下做實(shí)驗(yàn)。老師在講臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)，我們想在座位上做實(shí)驗(yàn)。我們都開始慢慢操作。因?yàn)槲覀兪怯眠^氧化氫和二氧化錳制氧的，所以我先把試管里灌滿三分之一的過氧化氫，然后用鑷子小心夾住一小塊二氧化錳。我把反應(yīng)物放好之后，試管馬上就去反應(yīng)了，產(chǎn)生了很多氣泡。氣體沿著我的導(dǎo)管流入我的集氣罐。不一會(huì)兒，我的實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。老師說我會(huì)檢查收集的氣體是否充滿，于是我用一根帶火星的木條靠近瓶口。我看到木條剛靠近瓶口的時(shí)候就產(chǎn)生了火焰，說明我收集的'氧氣是滿的。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)。我覺得只要認(rèn)真聽就能學(xué)到更多的知識(shí)！
做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文7
“唉，怎么沒浮起來？”我嘆了一口氣。
你們猜我在干什么？我在做實(shí)驗(yàn)！做雞蛋在水里浮起來的實(shí)驗(yàn)。
我先拿出一個(gè)大大的臉盆，倒了許多水進(jìn)去，我把雞蛋放進(jìn)盆里，雞蛋立即沉入水底。我聽別人說，放鹽進(jìn)去就會(huì)讓雞蛋浮起來。我加了一點(diǎn)鹽，想不到雞蛋竟然無動(dòng)于衷。
媽媽聽到我的。嘆氣走過來，“你拿一個(gè)爸爸喝水的.玻璃杯，這樣做實(shí)驗(yàn)可以看得更清楚。”媽媽提議。
我拿出玻璃杯，倒入一大半水，小心翼翼地放入雞蛋，雞蛋迅速沉入杯底，然后我加入鹽，鹽也沉入杯底。媽媽建議我用筷子攪拌鹽，使鹽盡快溶化。我一邊攪拌一邊加鹽。
“你看見雞蛋的變化嗎？”媽媽指著玻璃杯問我。我朝著杯子的底部看，咦，真是好神奇，雞蛋慢慢地升起來，浮到了水面上。
“剛才你用大的臉盆，水太多，鹽也太少了點(diǎn)，所以實(shí)驗(yàn)失敗了！”媽媽告訴我。
“可是雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？”我問媽媽。
“這個(gè)，我也解釋不清。你上網(wǎng)查查吧！”媽媽說。
帶著這個(gè)問題，我上網(wǎng)搜了下：原來雞蛋本身的密度比水大，所以沉到水底。水里加入了鹽，成了鹽水，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就神奇地上浮了。
生活中真是處處都是學(xué)問啊！
做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文8
科學(xué)課上，一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)深深地印在我的腦海里，今天，我想在家里也做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
做什么呢？忽然我眼前一亮，想起美術(shù)課上，老師告訴我們紅色和藍(lán)色合起來就是紫色的事。就想驗(yàn)證一下，我拿了顏料，倒出半勺藍(lán)顏料和一勺紅顏料放到調(diào)色盤里，攪了一下，嗯，哪里是紫色呢？讓然是紅色了啊。我仔細(xì)想了想，可能是紅色放太多了。
我把混合的顏料倒了，又倒出一勺藍(lán)顏料和半勺紅顏料。兩種顏料放在另一個(gè)調(diào)色盤里，攪了攪，咦，怎么又成了藍(lán)色了呀？我又想了想，可能是我又把藍(lán)顏料放太多了吧。
我心想：怎么每次都不成功呢？是不是老師說錯(cuò)了？不對(duì)呀，老師不會(huì)騙我們的。可能第一次紅顏料放太多了就變成了紅色。第二次藍(lán)色放太多了就變成藍(lán)色了。這次兩種顏料放一樣多再試試吧。想到這，我拿起一勺藍(lán)顏料和一勺紅顏料又放到另一個(gè)調(diào)色盤里攪了攪，啊！果然出現(xiàn)了紫色！我終于成功了！
通過了這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了遇到困難不要放棄，要先學(xué)會(huì)思考才能成功的.道理。
做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文9
今天我來到華師妙筆，老師說：“我們來做一次小實(shí)驗(yàn)吧。”“好！好！”我拍著手說。大家都帶著興奮期待的心情。
這是一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课覀円黄饋砜纯窗伞?/p>
老師說這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料有：塑料尺子、一張白紙。
實(shí)驗(yàn)正式開始了，老師要我們先把一張白紙撕成一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)的紙屑，接著把塑料尺子放在頭上用力的摩擦，發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，大約摩擦到一分鐘左右，就摩擦好了。然后我們把塑料尺放在離紙屑大約1厘米的上方。你們猜猜會(huì)怎么樣呢？紙屑竟然跳起舞來啦！你擠我碰的往尺子上粘，好像有魔力一般，真是太不可思議啦！我感覺我自己變成了魔術(shù)師了。我心里開心極了，像是完成了一項(xiàng)偉大的工程一樣。同學(xué)們也興奮不已。
這時(shí)我又用塑料筆的一頭在頭上摩擦。用同樣的方法也把紙屑吸起來了，不過跟上一次一模一樣。我還以為會(huì)摩擦出不一樣的'結(jié)果呢！最后，老師又拿出一支鉛筆讓我在頭上摩擦，但是怎么都沒把紙屑吸起來。我心里可急了，以為是失敗了，我感到十分奇怪。心想：這到底是怎么回事呢？正在我疑惑不解的時(shí)候，老師走上講臺(tái)告訴我們：“塑料尺子和頭皮的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙屑吸起來了！在夏天玩滑滑梯時(shí)也會(huì)有這種現(xiàn)象發(fā)生。而木制的鉛筆摩擦是不會(huì)產(chǎn)生靜電的，所以才不會(huì)吸起來。”
哦，原來如此，我終于明白了。
這真是一次有趣的小實(shí)驗(yàn)，科學(xué)的奧秘可真是無處不在啊！
做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文10
這是一個(gè)萬里無云的早晨，肖老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了課室，說：“你們知道這節(jié)課我們要做什么嗎？”我們齊聲回答：“不知道。”“那我就告訴你們吧。”肖老師說：“這節(jié)課我們要做實(shí)驗(yàn)！”yh教室里馬上像炸開了鍋。
老師要開始做了，班里立刻從七嘴八舌變成了鴉雀無聲，大家都全神貫注的盯著肖老師。
肖老師先拿起紙杯和玻璃杯，接著再用紙杯往玻璃杯里裝水，直到裝滿，這個(gè)動(dòng)作做完的時(shí)候，老師說了一句話：“我不能保證這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)成功。”接著拿起一張紙片，把紙片放在了裝滿水的玻璃瓶上，用力摁了一下，最后，老師緊張地把杯子反了過來，紙片竟然沒掉下去，然后把杯子倒了過來。班里立刻響起了熱烈的掌聲。
我覺得我們大家的.身邊處處都是科學(xué)，而且我也很喜歡科學(xué)，所以我就問了老師是什么道理。老師說：“我們生活中有大氣壓，因?yàn)榘阉沟嚼锩妫諝饩蜁?huì)排出，把紙片放在上面倒過來，大氣壓就會(huì)把紙壓住，紙片就不會(huì)掉下來了。”
肖老師又用打鼓的方式把張博涵叫了上去，他按肖老師的方法做了，可是不知道哪里出錯(cuò)了，紙竟然從上面掉了下來！我們先是大笑，然后一起把弄灑的水擦干凈。剛好音樂響起來了，下課了！
這節(jié)課真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課！
做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文11
有一天中午，我和爸爸坐在飯桌旁的椅子上，爸爸想讓我知道冷縮熱漲的道理，于是我們就做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
爸爸拿來三個(gè)氣球。爸爸好象想，只有把氣球放到冰箱里氣球才會(huì)爆炸，就先把大氣球和不大不小的氣球放下，拿著小氣球走到冰箱前。
爸爸打開冰箱門，把小氣球放到冷凍室里。爸爸又坐到椅子上，默默地等待5分鐘的到來。5分鐘到了，爸爸把氣球拿出來。可是，氣球出冰箱半天，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。我想讓氣球快點(diǎn)炸，就用筷子使勁地敲氣球。爸爸好象覺得大氣球放在冰箱里絕對(duì)能炸，接著爸爸又把大氣球放到冰箱里。
過了一會(huì)兒，爸爸把大氣球拿出來了，但是大氣球還是沒有炸，爸爸覺得氣球不炸有點(diǎn)奇怪，爸爸拿起沒有爆炸的氣球使勁看。爸爸站起來，彎下腰把大氣球拿到手里。爸爸沒拿住，大氣球掉了，爸爸又把大氣球揀了起來。爸爸不明白氣球?yàn)槭裁床徽ǎ挚礆馇虻淖靸海挚礆馇虻?頭兒。氣球里面冰花兒太多了，爸爸又看氣球里側(cè)的冰花兒。氣球怎么著也炸不了，爸爸對(duì)讓氣球爆炸的計(jì)劃泄氣了。
原來，科學(xué)是這樣的神秘。我坐在床上悄悄地想。
做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文12
老師說，今晚回家的作業(yè)是使雞蛋從高空摔落，并且不被摔碎。這個(gè)作業(yè)，簡(jiǎn)直是人間難事，雞蛋從高空落下，怎能不摔碎呢？
我剛一回家就開始設(shè)計(jì)，先找來一個(gè)紙盒子，然后用泡沫包裹住，再把棉花放進(jìn)盒內(nèi)，并把雞蛋放在正中間，最后用膠帶粘上。可我怎么也找不到膠帶了，我努力的尋找著，這時(shí)調(diào)皮的弟弟把遙控飛機(jī)放在了盒子里，然后逃之夭夭了。我一點(diǎn)也沒有注意到，就把膠帶纏上了。第一次實(shí)驗(yàn)開始了，我拿起盒子，站在凳子上，心里非常緊張，生怕媽媽會(huì)說我。我在心里默默地?cái)?shù)著，并把眼睛閉上，手一松，過了一段時(shí)間，沒聽到盒子落地的聲音，睜開眼一看，盒子竟飛起來了，最后弟弟坦白的向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，就這樣，我的.第一次試驗(yàn)以失敗告終了。
第二次，我又換了種方法，把雞蛋用泡沫裹住，并用膠帶纏上，再找來一個(gè)塑料袋，往里面裝滿了水，最后把雞蛋放入水中。第二次試驗(yàn)開始了，我還是跟上回一樣，數(shù)著數(shù)，最后松了手，更讓我驚奇的是我竟然成功了，我成功的戰(zhàn)勝了這個(gè)人間難事。
通過兩次測(cè)試，讓我懂得了一個(gè)道理，面對(duì)一件新事物，雖然第一次失敗了，可只要堅(jiān)持不放棄，我相信，多做幾次后一定會(huì)成功的。
做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文13
今天下午的作文課上，老師和我們一起做了一個(gè)“紙杯燒水”的實(shí)驗(yàn)。
聽說紙杯能燒水，我們都很好奇。只見顏老師找來一只紙杯，一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，他把蠟燭點(diǎn)燃并固定在桌子上，再把紙杯里裝上半杯自來水。我們都很好奇，目不轉(zhuǎn)睛地看著這一切，心想紙杯能經(jīng)得住火燒嗎？只見老師把紙杯放在火焰上，我發(fā)現(xiàn)杯底很快出現(xiàn)一處黑斑，我擔(dān)心紙杯馬上就會(huì)被燒著。這時(shí)老師卻把杯底用手一擦，紙杯底又變白了。“不用擔(dān)心，紙杯不會(huì)燒著的。”老師說著，又慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著紙杯讓底部均勻受熱。幾分鐘過后，我抬頭一瞧，杯口竟然冒出了熱氣，杯底已經(jīng)聚集了許多小氣泡，隨著氣溫的升高，小氣泡越來越多，杯口的熱氣也越來越大，很快，紙杯里的.水真的被燒開了。
紙杯燒水有什么秘密呢？帶著這個(gè)問題我們問老師。原來水的沸點(diǎn)是100攝氏度，而紙杯是一種混合物制成的，熔點(diǎn)比水高，紙杯里的水使紙杯達(dá)不到熔點(diǎn)，所以紙杯就能把水燒開了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，它為我們揭開了科學(xué)的奧秘。
做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文14
今天是禮拜五，下戰(zhàn)書有堂迷信課，我十分愉快，這可是我最愛好的課呀！今天老師會(huì)讓咱們研討什么呢？我心里默默地想。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只聽科學(xué)老師說了一聲“出來排隊(duì)。”我們就秩序井然地走出了課堂，來到了科學(xué)教室。
來到教室，科學(xué)老師就高聲說：“同窗們，我們今天學(xué)著做白紙。”“做白紙？”我不禁得想：白紙?jiān)趺醋鲅剑恐宦犂蠋熣f：“大家看桌上有一個(gè)盆子，這里都是紙纖維，我們做紙就須要這些貨色。”老師邊說邊拿出一個(gè)小網(wǎng)罩，“把纖維攪爛，我就會(huì)發(fā)這樣的一個(gè)網(wǎng)罩。”老師說著用手里的`木棍動(dòng)搖著盆子里的水。我們的手都癢了，便急不可待地開端攪?yán)w維。
我率領(lǐng)的小組更是熱烈。你攪一會(huì)兒，我攪一會(huì)兒，他也攪一會(huì)兒，可有趣了。盆里的纖維一下子就被我們攪得稀巴爛。老師就把小網(wǎng)罩發(fā)給了我們，我看著老師的示范，警惕地把網(wǎng)放入盆里，又微微地把網(wǎng)向上提，等網(wǎng)上的水滴干了，我們就用毛巾和報(bào)紙裹起來，使勁壓，把水分都擠出來，我又把報(bào)紙跟纖維輕輕離開。“啊，白紙做成了！”我們興奮地叫了起來。
這真是一次有趣的試驗(yàn)啊！
做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文15
周日寫完作業(yè)，看著弟弟托著腮發(fā)呆，我突然想起我之前在電視上看過的“會(huì)吃雞蛋的瓶子實(shí)驗(yàn)。我走到弟弟面前，神秘地說：“姐姐有一個(gè)會(huì)吃雞蛋的瓶子。”弟弟好奇的問真的嗎？我說：“真的，我現(xiàn)在需要打火機(jī)、紙巾、鑷孑”。
第一步：點(diǎn)燃紙巾，先將紙巾撕成條狀，為了安全起見，我用鑷子夾住紙條，只聽“啪的一聲，火苗便從打火機(jī)跳了出來，在空中跳起了優(yōu)美的芭蕾舞，又像是個(gè)惡魔，想要把這紙條吞掉。火苗剛剛靠近紙巾就被包圍住了。
第二步：將點(diǎn)燃紙扔進(jìn)瓶子內(nèi)。看燃燒的紙條，我原本激動(dòng)的心，一下子變得緊張起來，心一下子提到了嗓子眼兒，接著，我迅雷不及掩耳之勢(shì)，將燃燒的紙巾扔瓶子里。看著紙巾在瓶子里越燒越旺，最后化為灰燼，心里的石頭這才算落了下來。
第三步：將雞蛋放到瓶口。然后，我快速將雞蛋小頭放進(jìn)瓶口，確定雞蛋不會(huì)掉下來后，我才將手移開。我的眼睛一眨也不眨的，全神貫注地看著那雞蛋。只見奇之跡發(fā)生了，那本來胖胖的`雞蛋竟像被擠扁了似的，又像是吃了軟骨散，正慢慢的向瓶子里下滑。只聽見“嘣"的一聲，雞蛋掉到了底部，然后我再把瓶子倒過來時(shí)，雞蛋卻出不來了。
試驗(yàn)成功了。我興奮得手舞足蹈，但之后眼前又被一團(tuán)疑云所遮差。我猜想應(yīng)該是燃燒的紙巾熱氣使瓶口變大了，雞蛋就掉進(jìn)去了。
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