寫成長的初一作文

寫成長的初一作文（實用）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的寫成長的初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫成長的初一作文1

　　成長是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香；成長是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，絢麗輝煌；成長是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的`一道銅墻鐵壁，固若金湯。

　　沒有人不喜歡一帆風順的生活，但我卻認為成長需要挫折。

　　五年級的時候，班上重新選班委，一直當班長的我不以為然，只覺得到時候隨便應付下即可，便沒有放在心上。到了競選那天，我和陽一起競選的班長這個職務。我的演講草草了事，而她的卻精簡而有號召力，獲得了同學們的一致好評，我落選了。回家的路上，小草仿佛枯黃，小花沒有精神，天空好像霧蒙蒙的，烏云遮住了太陽，一切的一切都不盡人意。

　　回到家中，我獨坐窗前發呆，天空驀然的下起雨來，十分猛烈，好像迎合著我的心情。媽媽的聲音從廚房傳來：“小雨啊，你去陽臺幫我把花收一下，我新買的茉莉還在外面呢。”我應聲起來。

　　陽臺上幾株茉莉和風雨做著斗爭，我被這一幕驚到了：一株茉莉被暴雨打的只剩下一片葉子，卻依然傲然挺立，不愿向命運低頭，而另一株只剩下光禿禿的葉莖，已經看不出花的模樣，但她依然沒有倒下，她屹立與同伴相互支撐，仿佛在咬牙堅持。這場暴雨把他們打得遍體鱗傷，但是她們毅然決然的與命運做著斗爭，不到最后一刻決不放棄。雨停了，天空中出現了一道彩虹，太陽也露出了臉。茉莉花剩下的花瓣與葉莖上綴滿了晶瑩剔透的露珠，仿佛出水的美人，在陽光下熠熠生輝，美麗極了。我猛然醒悟，是呀，不經歷風雨怎能見彩虹，沒有挫折，沒有成功。再去學校的路上，小草生機勃勃，小花綻開了笑臉，天空一碧如洗，就連云朵也變得多姿多彩，美麗極了，一切的一切都是如此的美好！

　　成長的路上不會一帆風順，總會遭遇挫折。沒有挫折，便沒有成功，成長，需要挫折！

寫成長的初一作文2

　　讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維縝密，哲理使人思想深刻書，或許早就成為我身體的一部分了吧。是它散發出的幽幽書香，陪伴了我的成長。

　　或許是年少無知，亦或是不懂人情。

　　小時候的我總喜歡刨拫問底，對待新鮮事情都不免窺探一番，所以科普類的書籍成為了我的首選。尋《兒童百科全書》，讓我只知道科學技術的偉大；探《十萬個為什么》，讓我明白了世界的奇妙；再尋《科學經典》，我仿佛遨游再奇妙的遐想世界中不能自拔。這些書使我受益良多，從小在心中種下了用科技與智慧為人類創造美好明天的種子。

　　隨著年歲增長，見解加深，我愛上了中國的古史詩詞。

　　看“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，讓我看到了作者悠閑自得、釋然淡泊的心境；覓“靖康恥，猶未雪，臣之恨，何時滅”。讓我看到了怎樣一番的壯志豪情和背后的腐朽與陰冷；又悟“暖風熏得游人醉，總把杭州作汴州”，那是一種無奈，一種嘆息，同時又或許是一種樂觀的精神吧；再尋“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”又覺得陶淵明那種平靜悠然的心境也正是我們所需要的吧。讀完這些，讓我的心境更加滋潤，同時又增加了文筆，獲益匪淺。

　　到了現在，這些都不能夠滿足我的“貪婪”了，我更傾向于小說和雜志。感《活著》中福貴的頑強，讓我感受到了窮苦人民樂觀向上的精神；找《水滸》中梁山的英雄好漢，讓我感覺到朝廷的.腐敗，專制者的暴虐與人民英勇抗爭的精神；再悟《復活》中的種種，又讓我感到一個人靈魂的偉大。

　　書幾乎承載了我整個童年。拂去書上的微塵，再次掀開，又是另一種感悟，這幽幽書香熏陶著我，滋潤著我，更陪伴了我的成長。

寫成長的初一作文3

　　暮色四合，浮塵輕舞，街燈搖曳。

　　窗外車來車往，一切應該是周末美好愜意的樣子。雖然霓虹燈編織了暮色的美，卻抹不去我心中暗淡的色彩，因為感冒正是毀滅我心情的利器。

　　我敲擊著桌子，煩躁情緒迅速蔓延，拿起桌上的水杯灌了自己幾口涼水，隨即起身，掃了一眼桌上的藥丸，把它們握進手心，邁向了房間。步子是急促的，手心是炙熱的，腦海是空洞的。我聽見心臟揮舞著臂膀悶聲敲擊著胸膛，也仿佛聽見了手中那幾粒藥丸的無聲控訴。

　　關上房門，攤開手掌，眼神飄移。墻角的紙簍靜靜地立在那里，也許我一松手，滑落的'不只是藥丸，還有限制我身心自由的種種束縛。“扔就扔吧，不就幾顆藥丸嗎？”這一聲音在我腦海中炸開。當雙手停在紙簍上方時，心中一絲猶豫卻騰空而起。“我真的不需要這些藥丸嗎？我真的可以這么隨心所欲嗎？我真的不用對自己負責嗎？”這些問題猝不及防地由心尖砸向心底。

　　收手，跌坐。瞬間領悟了藥丸中包含著那些愛我的人對我的關懷和流淌在自己血液中的健康。我怎么可以親手把這種愛化作虛無，用虛偽之利劍刺向自己的身體呢？

　　從沒想過審視錯誤，正是最大最可怕的錯誤。這一次的適時收手，希望我趁一切還來得及時，可以改變我自己。我抬起下巴，吃下藥丸，一股暖流順著咽喉自上而下，溫潤了全身。黑眸中浸潤著溫暖與堅定，也許瞬間長大了。

　　人生是一條沒有回程的單行線，每個人小心翼翼地把握著自己的方向盤。交叉路口上方是格外醒目的紅綠燈，善念閃爍著綠光，惡念則涂抹著殷紅，以心為眼，總有人在紅光下迷失了方向，也有人會在猛地踩下剎車那一刻瞬間領悟。

　　街頭十字路口的綠燈又亮了，亮了小城，亮了急剎車的我。前方的道路異彩紛呈，燈下的我正在逆光成長。

寫成長的初一作文4

　　“勇者視挫折為走向成功的階梯，弱者視之為絆腳石。””

　　——題記

　　若問我為什么上帝要制造這么多的挫折，我理所當然的說：“經受挫折才會成長。”踏過種種挫折走過來的我們，驀然回首時，回發現自己真正長大了。就像《勛章》到歌詞說講的一樣：我受過的傷，都是我的勛章。

　　開始學步時，我們幼小的心靈是多么恐慌，又是多么好奇呀！當我們對這個世界充滿好奇時，才發現這里的步子已經滿足不了對這個世界探索。這是人生中第一次失敗，對我們幼小的心靈來說。無疑是莫大的挫折但我們鼓起勇氣，一次次練習，一次次跌倒，我蹣跚的步子，變得平穩、堅實了，這難道不是成長，不是戰勝挫折嗎？

　　上幼兒園時，我們這些在父母懷抱中的雛鷹，父母把我們送到幼兒園老師手里，我們只能眼睜睜的看著父母離去的背影，我們知道他們也是不舍得可是人總要經歷挫折，才能成長。這難道不是成長，不是戰勝挫折嗎？

　　上小學時我們覺得一切都變了每天在我們身邊的孩子。也有了許多大哥哥大姐姐。老師也不在，哎，嗯，幼兒園中的叔叔阿姨那么和藹了，他們帶有一種嚴厲。他們教我們學拼音、背唐詩，當我們的知識熟練后發現，我們的老師變得和藹、親切了。這難道不是成長，不是再生挫折嗎？

　　我們從牙牙學語的嬰兒到可以為父母分擔的小大人，回頭再看來的.路，挫折很多，但我們將挫折變成墊腳石，一步步走向成功的彼岸。成長，及時就是一個不斷戰勝挫折的過程，如果你是他為絆腳石，每次都。可以躲開的那么即使你人到垂暮之年，也不算真正的大。如果你能直面困難，迎難而上。在經歷種種風雨之后終將到達成功的彼岸。

寫成長的初一作文5

　　每一個在成長的過程中都會有許多煩惱，對父母“望子成龍，望女成鳳”的作風很是頭疼，而我就有這樣的煩惱。

　　煩惱在我手中成長。記得有一次考試考的不理想，爸爸便為我準備了一頓“豐盛的大餐”一大堆的作業，還叮囑我說：“從今天開始每天除了完成老師布置的作業，還要完成我給你布置的'作業，作業完成時間不能超過三個小時。周末休息的時間只有半小時，聽見沒有。”聽了爸爸的話后，我的心情一落千丈，今后的日子，大家可想而知。每天要在六點之前完成學樣的作業，還要再花兩個小時完成課外作業。

　　雖然這次是因為我考的不好，爸爸才布置了課外作業，但還有一次比這次更慘。

　　煩惱在我手中開花。有一次考試成績發下來，我考了100分。原本以為爸爸媽媽會獎勵我，不會再讓我做那么多的課外作業，可結果卻出乎我的意料。

　　我按照以前的規矩，完成好了學樣的作業，等著回家告訴爸媽這個好消息。回到家，我便趕緊沖到廚房對媽媽說：“媽媽，這次考試我考了100分。”媽媽微笑地看著我說：“看來我的想法是正確的，課外作業做的多還是對成績的提高有幫助手，以后你的課外作業量會加大。”聽了媽媽說的話后，我差點要暈過去。我便對媽媽說：“媽媽，你就光知道給我布置作業，都不想想我是怎么想的，每天做不完的題目，我的手都磨出繭子了。媽媽你就不能給我少布置些作業嗎？”媽媽聽完我說的，若有所思，說道：“好像作業是多了點，以后周末的時候我做一些課外作業吧！”聽媽媽這樣說，我高興地一蹦三尺高。

　　煩惱在我手中結果。

　　同學們，你們是不是也有像我這樣的煩惱呢？大家一起來分享吧！

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