小學生的作文
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
李維昊給我留下深刻的印象。
我們班上有位同學叫李維昊，她有一雙明亮的眼睛，一張長長的臉，還有一條辮子。
她的同桌賀挺，數學成績很不理想。無奈，數學老師只好把教賀挺這個艱巨的任務交給李維昊。
我們每次都為她著急，但她卻不急，她耐心教：乘法，小數乘法，分數乘法。直到滿意為止。
一次次，賀挺面對著復雜的數學公式和成堆的數學題，都會搖搖頭放棄。但李維昊并不生氣，只是一遍又一遍的教著賀挺，沒抱怨一句。為了讓賀挺快點進步，他不辭辛苦，拿出寶貴的課余時間來教賀挺。
別人一次次的說她不值得：“花出寶貴的`時間教賀挺這個笨蛋。”她卻一言不發，默默的教賀挺。賀挺在李維昊的教導下，越來越進步。
賀挺能有今天，多虧了李維昊。我們應該學習李維昊的樂于助人的精神。
五年級:11
小學生的作文 篇2
陽光似一本翻開的舊書，那些溫暖而沉穩的氣息，在不經意間就能敲開人們記憶心扉上早已落滿塵埃的窗，使麻木已久的心靈再次為之雀躍。
陽光似一杯熱氣騰騰的新茶，只需一口，那種清新和甘爽便能滌蕩肺腑，融化沖洗掉心中凍結多年的堅冰。
陽光似花園中那一朵朵艷麗的向日葵，仿佛就是一瞬間，它那明媚招搖的顏色和明亮無比的光芒就會刺痛你的眼睛，照亮心靈中每一個曾經灰暗的角落。
感受陽光。就是感受明媚。是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中那與六月荷花在相映的陽光;是“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中映射水滴，幻化為虹的陽光;是《秘密花園》中小瑪麗看到的普照花園也照入她心靈的陽光。在感受陽光的同時，我們的心，不由自主地也變得如六月的向日葵一般絢麗明亮。
感受陽光，就是感受美麗。是小時候爸爸指著灑落一地的陽光，給我講的“七月流火，八月爍金”中詞句的美麗;是籃球場上經過激烈較量奪取勝利后，在陽光中閃爍的汗水和淚水折射出的青春的美麗;是夕陽的斜輝下，陽光給兩位并行者的老夫婦的背影涂上一層金色的溫馨的美麗。陽光的美麗不需要苦苦尋找，不需要刻意發現，在不經意間就會在我們的心中打下美麗的印記。
感受陽光，就是感受溫暖。是冬日中一場大雪后又漫漫布滿課桌的陽光，給我們的手指送去的微弱的溫暖;是春日午后父親端來的一杯牛奶中蘊含的溫暖;是海倫·凱勒第一次被老師告知“陽光”這個詞時感覺到生命的'溫暖。有時候，感受陽光就是感受身邊一切如同陽光般溫暖的人和事，所帶給我們的愛和幸福。
于是，在陽光開啟了塵封已久的心門后;在陽光融化了頑固不化的堅冰后;在陽光明媚了心靈的每一處灰暗，撫平了每一處傷痕之后……在一次次感動之后。那一束束溫暖而明媚的陽光早已在心底釀成了一杯甘醇綿長的酒，慢慢地透出陽光的氣味。再以后，無論是什么天氣，你的一顰一笑，眼梢眉角都會帶上陽光的氣息。
小學生的作文 篇3
去年甲流形勢十分嚴峻。就給每個人打預防針。
一天，有許多“白衣天使”來到我們學校，老師說：“今天我們要打預防針，到階梯教室排隊。”我聽了十分害怕，也只好向階梯教室走去。聽見同學們說：“聽說那針頭很長的，扎進去肯定很痛。”“來干嘛呀！真是的，打打又不會好還痛了。”“就是就是，哼，最好讓醫生也打幾針，痛的讓他們留下后遺癥，看到針就逃。”同學們一路七嘴八舌的來到了階梯教室門口，只見同學出來都是笑著的。好像沒發生似的，我心想肯定非常痛。應該是被打瘋了吧！怎么辦……
我聽見前面打針打好的同學：“痛不痛，醫生兇不兇？”“不痛！”雖然同學說不痛可我總是緊張，輪到我了，給我打針的是一位非常漂亮的.阿姨，我把袖子卷了上去，把手放在桌子上，握緊拳頭，把頭往后轉，醫生見我這么緊張，便安慰我說：“小妹妹別怕，阿姨打輕一點就不痛的。”說完便拿了一個棉球擦了擦皮膚，便拿起針筒快速地扎了進去，打完針我學得不那么痛。就像蚊子叮去一樣，阿姨把那個棉花球給了我，笑著說：“你真勇敢！”我聽了心里美滋滋的，按住棉花球便跑了出去。
針打完了我從中悟出了一個道理，一個人只要有勇氣什么事都能辦成。
小學生的作文 篇4
“終于考完了”，我走出考場大聲說道。我的話音剛落，就聽見后面有人叫我，我回頭一看，看見了她，啊！原來是同班同學張彤彤呀！她走到我的身邊，高興地問我：“你考得怎么樣？”我也高興地對她說：“不錯！”
回到家里，爸爸也問我：“考得怎么樣啊？”我還是高興地對爸爸說：“挺好！”爸爸還說，我要是數學、語文都能考95分以上，就請我吃肯德雞，我高興極了。
今天該領通知書了， 我懷著興奮的`心情走到學校，老師說我得了兩個98分，我喜上眉梢，心想：這回肯德雞我是吃定了。放學后，我快步向家走去，恨不得，把這事馬上就告訴爸爸。
回到家里，爸爸問我考了多少分？我高興地說兩個98分，爸爸逗樂地說：“我的錢又快沒了。”
我又去告訴媽媽，媽媽聽我說有兩道附加題，每題10分，共20分。媽媽說，按照120分折算，我的成績才82分。這么說我的分數不就低了嗎？我對媽媽說：“是因為我要節省時間檢查前面的題，所以才把后面做了一半的附加題給擦了。”媽媽說：
“為什么當時做題時不認真，還要把做附加題的時間擠出來檢查前面的題，這不是得不償失嗎？”我對媽媽說：“我下次一定得100加20分，媽媽高興地笑了。
通過這次考試，我得到了很多經驗和教訓：我這次考試沒有馬虎，是因為我檢查得認真，這是我的經驗；有一道題做了一半，還會往下做，但檢查時間不夠了就給擦了，如果不擦，還能得分，這是我的教訓。我以后要總結經驗和吸取教訓，爭取獲得更好的成績。
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