小學生作文【匯總7篇】
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學生作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
早晨，我起床時發現床上、地板上、墻壁上到處都是蒼蠅，我巡視了一遍又發現客廳、廚房、陽臺里也有。
奇怪門窗都關得好好的，從那里飛進來的呢？哦，原來是紗窗上破了幾個洞，我猜想蒼蠅就是從洞里飛進來的。狡猾的蒼蠅真是“無孔不入”。
人人都知道蒼蠅攜帶病毒，人吃了蒼蠅爬過的東西就會生病、拉肚子。
今天我非要讓你有來無回！我拿起蚊拍準備打蒼蠅，我到房里，它就飛到客廳里，我剛跑道客廳，它又飛到陽臺，害得我滿屋追趕，怎么也打不著忽然我想到了一個辦法：當我到房間打時就把房門關上，采取“關門打狗”的辦法。蒼蠅有的飛得很快、還有的像背上長了眼睛似的，當我剛剛靠近正揚起拍子準備打的時候，它就飛走了。爸爸說：“蒼蠅的.感知力很強，它有一種很強的自我保護意識。”媽媽說：“打蒼蠅要快、要猛、要準。”于是，我按照媽媽的方法，幾下就消滅了里的蒼蠅，我還把其他房間、廚房、衛生間也用關門打狗的方法三下兩下就把它們拍成了肉漿，哪怕蒼蠅飛得再高，再狡猾也沒有逃出我的手掌心。
我不僅消滅了蒼蠅，也為媽媽減輕了工作負擔，還學會了打蒼蠅，今天我真高興。
小學生作文 篇2
——讀《我代表我的祖國》有感
讀了《我代表我的祖國》，讓我明白了一個道理：比，就要比實力。
最近，我看見班里有很多同學在比誰的鉛筆漂亮，誰的悠悠球好，誰的文具盒好……，這讓我感到奇怪。由此，我想起了練習冊里一篇文章《我代表我的祖國》。
這篇文章講的是，畫家徐悲鴻的故事。有一次，徐悲鴻受到了外國學生的挑釁，他并沒有用打架來解決問題，而是用自己的努力，用自己的行動，獲得了一個又一個的獎牌，最終“打敗”了那個外國學生，讓那個外國學生不得不承認自己是個失敗者。徐悲鴻用自己的`實力證明了自己，為中國人爭得了榮譽。
這是一個多好的榜樣呀！
可是，這樣的好榜樣卻在同學們的眼里算不了什么。在學校，最主要的是學習，同學們卻比起了鉛筆、文具盒、悠悠球……
作為學生，最重要的是學習，我們應該比學習。悠悠球、文具盒、鉛筆等等這些東西比來比去，會對學習有幫助嗎？這樣的攀比只是是一種虛偽的表現。在校園里，我們要比，就要比學習，比實力。
所以，我們要好好學習，在學習上爭當第一名。同時，也不能忘了，第一名也是要比實力的，我們要德智體全面發展，使自己具有真正的實力。只要下功夫了，成功就會一步步向你走來。
所以，我們要比，就要比實力。
小學生作文 篇3
每個周末，爸爸媽媽都不在家，我只好一個人獨自呆在家里，做著自己的事情。有時我會把視線轉移到窗外，發現原來外面的世界也可以那么豐富多采！
你聽，小鳥在樹上唧唧喳喳地叫著，路人的走步聲時快時慢，汽車不時地按喇叭，真是鳥聲，車聲走步聲，聲聲入耳！
你瞧，門衛爺爺獨自一人吹著笛子，聲音時而激昂，時而悠揚，令人陶醉；白發蒼蒼的老奶奶在樓下溜狗，那么悠閑，那么愜意；送煤氣的叔叔扛著煤氣罐，頭上流下了豆大的汗珠，可嘴里依然哼著小曲；收廢品的爺爺們也大聲的.吆喝著，他們靠自己的雙手，努力工作，讓家庭更幸福，生活更美滿！
遠處，兩三個小孩在玩耍，可以隱約地聽到他們天真爽朗的笑聲。郵遞員叔叔騎車從遠處趕來，把報紙書刊放到每戶人家的郵箱里，看著他那麻利的動作，我不僅贊嘆，雖然他的工作是平凡的，但他又是偉大的，冒著風雨，頂著日曬把知識信息傳送到千家萬戶；清潔工阿姨的手上沾滿了垃圾，可我卻驚喜地發現小區又干凈整齊了許多。
我本以為，外面的世界會跟鋼筋混濘土一樣冷漠，但現在我才知道，窗外的一切都那么美好！
小學生作文 篇4
貓有一雙明亮的眼睛，即使在伸手不見五指的黑夜里，也能看清東西，再狡猾的老鼠也逃不過貓的眼睛。它的耳朵很靈活，能夠隨意轉向聲音的來處，只要有聲音，它都能及時辨出。貓的腳上有一塊軟厚的肉墊，因而走起路時。沒有聲響。貓的胡須很粗，感覺靈敏，能測量出各種洞口的大小。貓的尾巴高高翹著，尾巴上的花紋一圈一圈好象一串珍珠似的.。貓的皮毛有黑白相間的，有白色的，還有的是白底黑斑。
貓很有耐心。它看見老鼠鉆進了洞，它就在洞口耐心的等待，它等啊，等啊，等了一整天。
貓非常貪睡。它一有時間就睡覺，椅子上，桌子上，床上，柜子里都是它睡覺的地方，可是它的耳朵卻沒有休息，只要一有動靜，它就會馬上站起來。
小貓十分貪玩。有時候它把絨線球當球踢，有時候它玩自己的尾巴，有時候它爬到樹上，又跳了下來，還有時候它看見美麗的蝴蝶飛來飛去，它也跟著跑來跑去。
貓還非常貪吃。主人燒了魚，它就趁主人不注意偷吃。小貓還有時爬到魚缸里，用爪子抓起一條魚就往嘴里塞。
小貓真貪吃、貪玩、貪睡，可是它捉老鼠的本領是那么高。讓人敬佩。
小學生作文 篇5
一天，媽媽剛要扔那一袋五顏六色的包裝紙時，我突發奇想，有了，“媽媽，您別扔，我有用呢！”媽媽問我：“你要干嗎？”我神秘地回答：“等會兒你就知道了。”于是，我從媽媽手里接過那袋五顏六色的包裝紙進了自己的房間忙開了。
首先是備齊用物。剪刀、尺子、膠水、訂書機、回形針。然后挑幾張顏色鮮艷的包裝紙將它打開，用剪刀和尺子把它裁剪成同樣大小的長條。第三步是拿起剪好的小長條包裝紙把回形針包起來（注意露出回形針的兩端，可以相互連接）用膠水粘住，同時也可以用訂書機釘住以防脫落。（當包裝第二個時必須先與第一個連接）大功告成，把隨意連接起來的經過包裝的彩色回形針放在一起煞是好看。拿在手里看著那一串串美麗、精致的.小作品，甭提心里有多高興了。噢！原來生活中的廢品也可以變成寶貝啊！關鍵是我們會動腦、肯動腦，而且要肯動手。
“媽媽、媽媽，請欣賞我的作品！”我邊喊邊找媽媽，把我的杰作拿給她看。媽媽看著作品，又看了看我，無聲地笑了。
媽媽告訴我說：“你可以將這些小作品作為禮物送給你的同學，讓她們也分享你的快樂吧！”“ok”我高興地答應著回到自己的房間去準備要送的禮物。
小學生作文 篇6
時間總是一去不返的，總不會停下。想抓住他時，他又從我手邊悄悄溜去了。
時光老人，他是一位能掌握時間的老人。他能使時間停下，也能使時間加快腳步，如果時間不夠，你也能向他借時間。不過，時間是有限的。
我是一名時光老人，我的一生也是有限的'。我最喜歡儲存時間，只要一有空我就數一下自己已經儲存多少時間了，只要有需要的時候就可以拿出來用。
這一天，我抓住了一位浪費時間的同學，這個同學上課偷偷看小說，晚上回到家又偷偷玩游戲，老師的作業根本沒認真寫。我急忙抓住了他。“你是誰，你把我帶到這里來干什么，我很忙的。”“你不珍惜時間，反倒浪費時間。我要讓你嘗嘗失去時間，衰老的滋味！”
只聽“嗖”的一聲，“啊！你對我做了些什么？我怎么變成了一位老頭子！”那位同學著急地大叫。
“我只是拿走了你的一點時間，讓你一下子變老。”
“我再也不浪費時間了，你把我變回來吧。我再也不會了。”
終于，他認識到了失去時間的痛苦，再也不浪費時間了。
“我想當一天的時光老人！
小學生作文 篇7
青春贊歌
如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹;如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
燦爛地猶如初升太陽的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發著撩人的芬芳。她——讓我如此深深著迷。
我們的舞會邀請你，你用美妙的聲音，健康的身體趕走了死寂，點燃了熱情。我們的社會也需要你，你的旺盛的精力，你的聰明的才智，你的無私的奉獻，讓全世界呈獻一片光明，讓人們的心靈一片澄澈。我們的科技進步需要你，你的對勝利的執著，你的對自己的無比的自信以及不懈的.努力，幫助我們推進了文明。
因為有了你，在生命的鴻溝前，我們不再退卻;因為有了你，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量;因為有了你，在充滿荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀;因為有了你，在失敗的低谷，我們給自己再來一次的機會。
如果沒有你，珠穆瑯瑪峰上不會有人類的足跡;如果沒有你，西藏高原不會有長年駐守的綠色身影;如果沒有你，人類隊伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒有你的世界，會多么寂靜無聲，多么枯燥乏味。
我們不需要你滿腦的智慧，滿身的經驗以及深遂理智的眼光，只需要用你的熱情、無畏與干勁起航我們的帆船;只需要你的堅毅韌性，向暴風、海浪挑戰，直到把它們打敗。
不要責怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標記;不要自卑自己的淺薄，經過歲月的打磨，你會得到滿載的智慧和經驗。
但不要放縱自己的欲望，那猶如一灘旋渦，會將你轉入無底深淵，真正的青春應該學會掌握方向。
沒有腐朽，沒有倒退，你的眼光如嬰兒般明亮。請擁抱我吧，讓我的生命煥發迷人的光彩，直教日月黯然。
評語
這是一篇抒情散文。青春的特點激活了作者的思維，想到青春的健康的體魄，旺盛的精力，聰明的才智和無私的奉獻;想到青春對勝利的執著，對自己無比的自信，以及不懈的努力精神;還想到了青春的輕狂和淺薄。中間又抒寫了青春在歷史上現實中的作用。最后呼喊青春，“請擁抱我吧，讓我的生命煥發迷人的光彩”，把對青春的贊美之情推到了更高點。采用第二人稱寫法，將青春人格化，抒情味更濃，效果更好。文章較有文采，頗多采用比喻、排比、反復等修辭手法，讀來有雋永如詩之感。
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