小學生作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
今天，是發行一 套叫做“北京申辦奧運會成功的紀念郵票”的日子。
今天，一大清早，我們就到郵政局去排隊，因為數量有限，所以很搶手，還好，我們還是得到了一份。
我們去排隊的時候已經不算早了，那里有十幾個比我們還要早去。等呀等，終于等到開門了，人群就像一窩蜂似的'沖了進去買郵票，我和媽媽不用力也被人群一起擁了進去，左擠右擠，我都有快要被人群擠扁了，后來人越來越多，一下了被人打了一下，一會兒被人踩，又悶又熱，氣得我一個勁地沖上去，拿出 錢買了一套郵票，然后，拉著媽媽走出這人群。��！空氣一下子變得清新多了，我對媽媽說：“媽媽，這算不算是瘋狂呀？”媽媽一邊深呼吸一邊說：“是啊！簡直是超級瘋狂呀！”
我捧著郵票回家了，雖然感到很辛苦，可是也是值得的。因為我擁有了一套很有價值的郵票。
小學生作文 篇2
我記憶海洋中的浪花有許許多多。其中有一朵我最難忘，因為他是我童年里最有趣、最調皮的一朵浪花。
我在房間玩電腦，玩得正起勁，突然從客廳傳來一股燒焦味，可刺鼻了。我心想：大白天的，誰燒東西啊，真缺德！我跑到客廳一看，原來是弟弟在用活燒紙巾。我看著那一張張紙一碰到火就瞬間化成了灰燼，覺得還挺有意思的，之前的厭惡感瞬間被我拋到九霄云外去了，我甚至也想玩了，但媽媽說玩火有危險，我到底要不要玩呢？正當我猶豫不決的時候，弟弟看見了我，開心的說：“哥哥，你也來玩吧！可好玩了！”我聽了，心想：既然弟弟都這么說了，那我就恭敬不如從命了。”我脫口而出：“好啊，弟弟。”開始，我玩的很高興，但過了一會，就玩膩了。弟弟嘆了一口氣，說道：“哥哥，看紙巾燒來燒去的，真沒勁��！”我點了點頭。我靈機一動，想出了一個新玩法，那就是把紙折成飛機，用火燒機頭，再扔出去。弟弟聽了我的想法，連聲叫妙。我嘗試著折了“飛機”，用火點燃機頭后扔了出去，“飛機”一丟出去就往下掉，我見了，開心的.喊道：“墜機啦！墜機啦！”
接著，弟弟莫名其妙的跑了出去，抱著一個魚缸進來了，魚缸里有兩條游動的小魚。然后，弟弟對我說：“我們來‘烤魚’吧！”我心想：對呀！魚用火燒說不準能變成烤魚呢！我對弟弟說：“不愧是我弟弟，真聰明！”于是，我們用火把魚烤的黑不溜秋的，真是搞笑！雖然沒變成烤魚，但我們仍然十分地開心。
最后，我和弟弟把剩下的紙全部丟進了火堆里，沒想到火越少越大，我與弟弟才慌了神，急忙拿出誰來潑，才把火滅了。這時，媽媽和舅舅回到了家里，看到客廳烏煙瘴氣，狼狽不堪，便把目光轉向了我們。我和弟弟大眼瞪小眼，一溜煙逃走了。
一周過去，又一周過去，又要去外婆家了，但童年卻一去不還了。在外婆家玩火的傻事，我也不會再做了。可是，我是多么想念在外婆家的那些事��！我對自己說，把他們寫下來吧！就這樣，我寫下了這篇文章。
小學生作文 篇3
校運動會的足球比賽馬上就要開始了，本屆進入決賽的兩個隊伍分別來自高年級的六（1）班和六（6）班。
雙方隊員進場了，只見六（1）班的隊員身穿紅色的.運動服，個個生龍活虎；六（6）班的隊員身穿藍色運動服，人人也都身強力壯。雙方隊員都摩拳擦掌，火藥味很濃。
隨著裁判的一聲哨響，比賽開始了。剛一開戰，雙方就展開了激烈地拼搶。兩邊隊員有的倒地鏟球，有的飛身沖搶，還有的躍起頭球……足球就這樣在中場傳來傳去，都無法迫近對方的球門。場外的拉拉隊員大聲吶喊著，有的在為自己班級加油助威，有的則在為精彩的傳球鼓掌叫好。比賽進行到一大半的時候，僵局終于被六（6）班的3號隊員打破，他在隊友的幫助下帶球來到六（1）班的球門前，凌空飛起一腳，六（1）班的守門員撲救不及，足球不偏不倚鉆入了網窩�！斑M球啦！進球啦！”六（6）班的隊員們興奮極了，他們緊緊擁抱在一起，觀眾們也都激動地站起來為他們鼓掌喝彩。
比賽繼續進行，六（1）班為了扳回比分展開了猛烈的進攻，但在六（6）班的頑強防守下都無功而返。比賽結束的哨音響起，最終六（6）班以1分險勝對手。
啊，這真是一場精彩的足球比賽��！
小學生作文 篇4
吃過晚飯，我和媽媽去散步。我們來到小樹林，只聽見小樹葉正沙沙地落下來。媽媽說：“你聽，小樹葉落到地上還哭著呢！”我仔細一聽，一點不假，小樹葉真的在哭哩！聽媽媽說過，秋天一到，兇狠的風婆婆就不讓樹媽媽給小樹葉吃飯。我抬頭望著小樹，看見樹上的小樹葉一個個餓的面黃肌瘦，有的'還餓壞了身子，準是好幾天沒吃飯了。他們都拼命地抱著樹媽媽。可是，風婆婆一到就扯開了小樹葉那一個個軟弱的小手。
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