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在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的推薦:這堂課真漫長 小學作文怎么寫，希望對大家有所幫助。
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每一天，我們都在毫不猶豫的索取親人的勞動成果，可這堂課，讓我懂得了，什么叫珍惜。
一天，作文老師給我們每人發了一張小紙條，正當大家疑惑的時候，老師說：請大家在紙上寫上你最親近的人的名稱或名字。家人、朋友、同學什么都可以寫。我想了一會兒，想起最親的人當然是家人了，所以我二話不說，寫上了爸爸媽媽，爺爺奶奶。但是最后一個寫什么呢？我左想想，右想想，咦，就寫我的好朋友于丹陽吧，寫完了后，我們都安靜的等待老師的下一個指示，但是老師的話卻像一陣驚雷，落入我的耳中，老師竟要我們劃去一個人，而且劃去的人將永遠消失。我傷心極了！怎么辦呢？唉，家人太重要了，只好丟棄友情了，所以，我用我那黑暗的筆，劃去了我們的友誼。但，還沒完，老師竟又讓我們劃去兩個親人，我的心像被劃了一個口子，直流血，腦里已經開始混亂，怎么辦？這三個字一直在我耳邊響起，看見同學們都劃完了，我才忍著心里的痛，劃去了爺爺，奶奶，想著爺爺天天忍著風雪接我上下學，奶奶天天為我做我喜歡吃的`飯菜，我的眼里忍不住流下了淚水。我以為這就結束了，可是老師竟然讓我把剩下的兩個親人也劃下，我感覺天要塌下來，地要開始裂開來了，我感覺世界末日要到了，現在的我忍不住快要大哭起來，但是，我忍住淚水，不讓它們落下來，我的手已經開始哆嗦，但我還是用了黑暗的筆劃去了天天供我吃，供我喝，每天辛苦勞動供我上學的爸媽。這時，我聽見老師的聲音在我耳邊響起：這堂課就是要讓你們懂得珍惜。我們恍然大悟，明白了老師的用心。
我們每天都在享受著父母的愛和朋友的幫助，卻不懂珍惜，直到這堂課才讓我懂了珍惜，我要好好對待身邊的人，不讓自己后悔。
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體育課是許多同學的最愛，但到了下雨天卻是最可望而不可及的課程。一談到體育課這三個字，我便會想起那節漫長的體育課，唉
話說，那是一個艷陽高照的下午，大家都拿出了最飽滿的精神狀態，準備迎接體育課。今天天氣這么好，天上連一片云朵都看不到，各位虎視眈眈的老師，不會再以天氣不好而為由占課了吧？我這樣想道。
五分鐘過去了，體育老師仍未出現，但班上也僅有個別同學在竊竊私語，交流著心中的不滿。要知道，若在教室里炸開了鍋，這節課可就徹底泡湯了！于是，大家陷入了焦急的等待。語文老師抓住機會，走上講臺：同學們，趁現在體育老師還沒來，我們花一點時間來講講今天的習作
老師在講臺上滔滔不絕地講，可同學們那望眼欲穿的目光還是不斷地向窗外望去，我們多么希望體育老師快點到來，幫助我們結束這漫長的等待呀！
時間一分一秒地流逝，語文老師越講越得勁，越講越happy，他口中的'一點點時間轉變成了N多個一點點，我們心中的期待一點一點地轉變成了心急如焚，那種煎熬的感覺可真難受。體育老師怎么還沒來呀？這節課怎么這么長呀？
離下課越來越近了，我的耳邊傳來了一聲又一聲微弱的嘆息，估計很多同學和我有著一樣的心聲：這么晚了，老師還會來嗎？即使來了，還有多長時間上課呢？我還應該再等嗎？一個又一個疑問，讓我的心里左右為難，算了，還是繼續等吧
叮鈴鈴！終于下課了，大家的愿望還是落空了，又一節體育課從指縫溜走！
唉，這堂課真漫長！
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周四，我高高興興地來到固鎮縣青少年活動中心寫作班。
當，當當。當，當當。上課了，方老師對我們說﹕今天，我們進行一次朗讀大王評比。規則∶正確流利有感情聲音響亮加分，錯一處扣1分，磕磕巴巴扣3分，只有一個調扣3分5分，聽不清楚扣5分。
老師讓我們抽號。我抽到了二〈2〉號，這時我心里就直叫苦∶這也太倒霉了吧，我的練習時間這么少。我還有幾個字不能確定它的讀音，我只能靠一個人來確認它們的讀音。
半小時后，老師宣布朗讀大王評比開始。第一個參賽者是李梓陌她朗讀的內容是《我們都能成為天使》里的倒數第一、倒數第二自然段。接著，他開始講認識的故事，我驚訝得睜大了眼睛。直到那天我才知道∶多年前的那個周末，他原來是打算自殺的！他說她讀得聲音哄亮，發音標準，吐字清晰，抑揚頓挫。只讀錯了幾處。她一定拿高分，果不其然，她得了97分，97分已經是一等獎了。她的出色表現給我帶來了巨大的'壓力。
一個接著一個讀，一個接著一個評。終于輪到我了，我朗讀的是《別給未來留下遺憾》里的倒數第一、倒數第二自然段。有人說杰瑞米很另類，有人說杰瑞米很懷舊，有人說杰瑞米很幽默，還有人說杰瑞米是炒作。可是，我覺得杰瑞米是在做一種心靈按摩。一個由于我的緊張，我讀錯好幾處。老師說﹕99分、98分、97分，那好魏遠航，97分。這時我心里大石頭終于落下了，差點高興得跳起來。
走在回家的路上，天仿佛格外的藍，陽光仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了這節課的快樂。
這節課，我真喜歡
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丁零零，一陣清脆而又急促的上課鈴響了，王老師健步走上講臺，同學們都靜靜地坐著。
王老師微笑地對我們說：同學們，今天我們來學怎樣辨方向。說著，就在黑板上寫下了幾個剛勁有力的大字。 她轉過身，笑瞇瞇地問：同學們，我們為什么要辨方向？是為了更好地認識自己的家鄉。同學們馬上回答。對，那么，怎么才能辨方向呢？看太陽看北極星看蘋果樹大家七嘴八舌地議論開了。
王老師示意地擺了擺手，叫我們安靜，她一邊擦著手上的`粉筆灰，一邊說：同學們，你們說得都對。王老師停頓了一下，接著說：假如，我們這里有一條河，上面結了許多冰，一邊冰薄，一邊冰厚，你們說哪邊是北邊，哪邊是南邊？ 聽了王老師的話，好幾個同學都站起來回答說：冰薄的一邊是南邊，冰厚的一邊是北邊。我也這樣想。可是王老師笑著反駁道：不對。王老師拿著粉筆對我們說：冬天刮的是西北風，西北風直沖著南邊刮來的，北邊則是背風的。這樣的話南邊的溫度就要比北邊低，所以冰薄的一面是北邊。聽了老師的這番話，同學們一下開了竅。 王老師接著又講了許多辨方向的問題，一個個新鮮的內容，使我們每個人都聽得津津有味。我更是豎起耳朵，仔細地思考著其中的道理。
丁零零，下課鈴響了，我和同學們合上了書，不約而同地說：地理課可真有趣啊！
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