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最新作文教師評語簡短
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的最新作文教師評語簡短，希望能夠幫助到大家。
1、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。`
2、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
3、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
4、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
5、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
6、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
7、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
8、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
9、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
10、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
11、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
12、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
13、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
14、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
15、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
16、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
17、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
18、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
19、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
20、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。，故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。，文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
22、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
23、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
24、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
25、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
26、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
27、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
28、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
29、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
30、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
31、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
32、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
33、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
34、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
35、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
36、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
37、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
38、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
39、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。
40、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
41、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
42、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
43、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
44、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
45、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
46、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
47、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
48、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
49、借景抒情，托物詠志，很特色。
50、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
51、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
52、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮、
53、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人、
54、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質、文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出、
55、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣、
56、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了、
57、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界、
58、音樂是美的，而本文的語言同樣優美、詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
59、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感、
60、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃、
61、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑、字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣、
62、小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。
63、小作者以豐富的想象力極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。
64、你是我們班的“開心果”，你的臉上總洋溢著燦爛的笑容。你還會關心別人，當有人哭了，你會主動安慰他。在活動中，你還愿意把自己的想法告訴大家。馬上大一歲了，以后吃飯要吃得快一點了，好嗎？
65、你很能干，會自己吃飯脫衣大小便，還會把玩具送回家。在學習活動中，你能夠認真的傾聽，大膽的回答。要是以后你與同伴能夠友好相處的話，你的朋友會更多的。
66、你很有禮貌，見到老師與同伴能夠主動的打招呼，所以，你的朋友很多。在游戲活動中，你投入開心，象只快樂的小鳥。要是以后你在吃飯時能夠吃得快點，干凈點，那么你的進步會更大！
67、你是個天真可愛的小女孩，喜歡唱歌跳舞的你，一聽見音樂就隨著節奏起舞唱歌，并勇敢地表演給小朋友們看。你的進步挺大的，會自己吃飯，能自己上廁所，真棒！老師衷心的祝你新的一年更活躍更開心！
68、你天真可愛，聰明大方。你非常愿意幫助有困難的小朋友，能和他們友好相處，大家都很喜歡你，你的歌聲很動聽，舞姿也很優美，你喜歡把自己的快樂和大家一起分享，如果在上課時你能經常舉起你的小手，那該多好啊！老師希望你進入小學后，能更加努力，更加大膽自信。
69、你是一位聰明可愛的小朋友，你愛動腦筋，好奇心強，喜歡觀察。有時你的發言能給老師帶來意外的驚喜。你團結同伴，樂于助人，小朋友們都很愿意和你交往。每次你總能樂意完成老師交給你的任務。作業認真是老師最喜歡你的地方。希望你在一年級取得更好的成績。
70、你是一位聰明可愛勇敢堅強的小男子漢，在老師的眼中你愛動腦筋，好奇心強，你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。團結同伴樂于助人的你是許多小朋友的好榜樣。每次你總能認真完成老師交給你的任務，是個能干的小幫手。希望你在一年級做個三好學生。
71、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
72、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
73、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
74、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
75、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
76、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
77、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
78、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
79、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
80、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
81、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
82、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
83、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
84、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。
85、語言基本通順，偶有不暢。
86、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
87、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
88、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要
89、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生印象。
90、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
91、開頭簡明扼要
92、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
93、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
94、文章語言生動豐富，可讀性強。
95、開頭出手不凡，吸引讀者
96、開頭打動人心，具有真情實感。
97、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
98、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
99、以飽滿的激情，描寫了……
100、重點突出，詳略得當，內容具體。
101、比喻貼切，用詞生動。
102、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
103、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
104、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
105、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
106、文章邊敘事邊抒情。
107、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
108、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
109、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
110、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
111、文章想象合情合理
112、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
113、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
114、細節描寫頗具匠心。極富功底。
115、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
116、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
117、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
118、文章將…寫得細致入微
119、語言活潑明快，富有情趣。
120、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
121、字體書寫美觀工整，內容豐富充實
122、寫景寫文細膩，文思細膩敏捷
123、開頭新穎生動，結尾前后呼應
124、文句順暢，首尾呼應完整
125、內容表達清楚，可圈可點
126、語句流暢生動，用字遣詞恰到好處
127、見解十分正確，段落分明可取
128、內容合乎主題，段落井然分明
129、描述豐富生動，用詞優美流暢
130、充滿創意想像，寫作認真用心
131、段落清楚有層次，成語運用極佳
132、立意創新高遠，內容充實，具生活性
133、能正面思考，想法不錯喔
134、要多掌握分段要領
135、要學會標點符號正確使用
136、可再多舉例充實內容
137、適切運用成語或修辭
138、錯別字要訂正不再犯
139、開頭要能引人，多往正面思考
140、思慮不夠細膩，詞句避免俗套
141、充分掌握主旨，段落分明可取
142、舉例說明應再加強，可以大膽發揮創意
143、多應用修辭法技巧，并適當引用成語
144、語句過于平淡，要多應用修辭法技巧
145、宜多閱讀課外書籍，正確使用標點符號
146、字跡力求端正工整，錯字要避免并訂正
147、題意沒有充分掌握，敘述欠缺條理
148、錯字較多，文詞表達不夠完整
149、內容取材平淡，宜多構思發揮創意
150、用心觀察，減少涂改，詞句不要重復
151、在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。
152、有耐心很重要，會幼兒的語言，動作語言輕柔緩慢。
153、該同志在我單位實習以來，尊重師長，團結同事，關心學生，愛護集體，工作認真負責，思想態度端正，適合擔任幼兒相關教師工作。
154、該實習爭表現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容等，努力求得學生最大利益。
155、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。
156、該實習生在實習期間深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習幼兒教師。
157、該實習生在實習期間，熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。
158、該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。
159、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質。
160、該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務。
161、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。
162、情節生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。
163、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
164、文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益。
165、主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
166、這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛。
167、全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強。
168、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
169、雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現了文章主題。
170、對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。
171、文章選材新穎…這件事鄉村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢。
172、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
173、對…生動而詳細的敘述是本文的一天特色也體現了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的。一大要素。
174、對實驗現象的描寫能切中要害詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性讀來饒有興味。
175、文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用結尾處寥寥數語顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心催人奮進。
176、你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處，關心班集體，待人有禮，遵守學校的各項規章制度。你的能力不在他人之下，但你的自制力不強，學習不夠自覺，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志是你學習的最大障礙，這令老師非常擔憂，要記住，學習如逆水行舟，不進則退。老師希望你對自己高標準、嚴要求，從點滴做起，從現在做起，養成良好的學習習慣，給自己制定一個切實可行的學習計劃，相信你會取得驕人成績！
177、你是一位聰明的學生。可你有時顯得不那么的聰明。自習課上，你常常走神，無精打采。其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽講，課后認真復習，不懂的問題及時向老師和同學請教，成績會很快跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有掌握有效的學習的方法。老師希望你能嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現象，積極投入到學習當中去。
178、你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的學生。溫順平和的性格使你與身邊的每個人相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。也許你的性格，你的氣質，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。不過，時代不同了，男女都一樣，現代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，老師更希望看到你在體育場、舞臺上展現你的風姿，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風采的好學生。
179、你是一位多么聰明的學生。你的課堂發言常常很精彩。可你有時又顯得不大“聰明”了：同學們個個專心地做作業，你卻低著頭做小動作；檢查作業時，同學們紛紛交出一份份端正的作業，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出作業來。漸漸地，作業本上，你空空缺缺，令老師多么失望啊；考試時，有些簡單的題你都做不出來，令老師多么著急啊，你知道嗎？如果不養成良好的學習習慣，會給你帶來多大的遺憾呀！在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做？
180、經過老師和同學的幫助，你的學習目的明確了許多，學習態度也有了很大的轉變，你總是盡力把作業做好，努力彌補自己的不足，即使遇到困難和挫折，也毫不氣餒。希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。
181、或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你是個聰明的學生，你知道嗎？學習是要*持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！
182、你是一個聽話內向的男孩，能遵守學校的各項規章制度。希望你今后能進一步增強自信心，課堂上大膽發言，樹立競爭意識，講求學習方法，提高學習效率，特別要重視自己薄弱學科如語文成績的提高，使自己的總體學習成績再有所提高。
183、你是一個懂事的女孩，平時能遵章守紀，學習較認真刻苦，但學科發展不平衡。希望你今后能學會及時總結學習方法，鞏固學習成果，并努力提高薄弱學科成績，增強綜合實力，在全年級中名列前列。
184、你是一個聰明又認真懂事的女孩，能尊重老師，團結同學，學習成績優良。但有些學科還要努力，做到保持優勢，增強弱項，希望你今后能一如既往地努力學習，進一步地加強競爭意識，使自己的成績能夠名列前茅。
185、你是一個懂事的女孩，尊重老師，學習認真刻苦，能按照老師的要求認真完成各項學習任務，有自己的業余愛好和特長。希望你今后進一步改進學習方法，提高學習效率戒驕戒躁，增強自信，使自己的成績更上一層樓，早日躋身年級先進行列。
186、你是一個文靜內向的男孩，在學校能遵守紀律，平時能按較好完成各項學習任務，與同學相處融洽。希望你以后能進一步增強競爭意識，專心學習，養持之以恒的良好習慣，特別要充分重視某些弱勢學科，使學習成績能躋身年級前列。
187、細心、懂事，學習極認真刻苦，一絲不茍，做為班長，能盡心盡職地完成老師布置的任務，希望你今后能進一步提高學習方法，提高學習效率，使各科平衡發展，下學期期待你更優異的成績，為自己贏得燦爛的未來。
188、懂事的男孩，關心集體，進取心強，對學習也絲毫沒有放松，上課勇于發言，希望你今后能精益求精，發揚刻苦鉆研的精神，戒驕戒躁，全面提高各科成績，使自己盡早成為全年級的佼佼者。
189、你是一個認真懂事的男孩，與同學能友好相處，班級工作認真負責，不折不扣地完成老師布置的任務，是老師的得力助手，學習上能態度端正，進取心強。希望你今后能注意總結經驗教訓，探求學習方法，使學習成績有突飛猛進的飛躍，早日躋身年級前列。
190、你是一個活潑的男孩，希望你今后能進一步揚長避短，養成持之以恒的良好習慣，發揚“滴水穿石”的精神，努力學習，進一步拓展知識面，苦學加巧干，爭取在全年級中獨占鰲頭。
191、你是一個懂事的男孩，性格開朗，樂于助人，對人友善。希望你今后進一步樹立競爭意識，在學習上嚴格要求自己，下定決心，排除萬難，提優補差，全面大幅度提高各科學習成績，在年級中占得一席之地。
192、細心的女孩，懂事明禮，學習刻苦努力，希望你今后能講求學習方法，提高學習效率，增強自信，進一步增強競爭意識。勝不驕敗不餒，以自己堅韌的品質努力學習，盡全力把學習成績提高一大步。
193、細心、性格開朗的男孩，樂于助人，團結同學，集體榮譽感很強，學習上潛力很大。工作認真負責，甘當人梯，樂于奉獻。希望你今后能積極探索，及時總結經驗教訓，學會妥善處理各種事情，進一步增強競爭意識，使學習成績有突飛猛進的飛躍，躋身年級前列。
194、你能遵章守紀，樂于助人，團結同學，學習在不斷進步。希望你今后能更加珍惜時間，講求方法，提高學習效率，進一步增強競爭意識，刻苦學習，使自己的成績能夠百尺竿頭，更進一步。
195、熱情、活潑的你，初二這一年心理上成熟了許多，關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優點，進入初二以后進步非常顯著。上進的欲望比較強烈，學習態度認真，學習成績有了明顯提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。初三這一年非常關鍵，對越來越近的中考，你應該保持清醒的頭腦，排除雜念，把全部精力放在學習上，力爭考上一個理想的高中。
196、你是一個活潑有個性的學生，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛，在班級踢毽子比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發揮出來，平時你時常顯得滿不在乎、漫不經心，這樣只會阻礙你的進步。老師相信你只要專心于學業，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績！
197、“巧者勞，智者憂。”你是個有智慧的學生，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風范。這個學期，你在語文方面的興趣和學習能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學習和生活習慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多贊賞的目光。
198、“胸中有丘壑。”你是個深藏不露的學生，從你不經意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色！
199、你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的學生。只是老師和同學很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心？其實你很優秀！你善解人意，熱心幫助有困難的同學，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅持你現在的學習態度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的！
200、你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規守紀；初二階段學習穩定，成績優良，有自強不息、積極進取的精神。老師希望在初三的學習和生活中能保持良好的發展勢頭，增強堅忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進，把自己的成績提高到更高的水平。
201、運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面；課堂上，你經常提出與眾不同的假設和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。
202、你是一位熱情、大方、誠實的好學生，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事，需要堅強的毅力和較強的信心。老師希望你能把握每一天，在學習和生活中有意識地培養自己戰勝困難的信心和毅力。經過努力，老師相信你會成為一個更優秀的學生的。
203、近來，從你的一些行為和言語中老師感覺到你有一些自卑，這使老師感到有些不安。貧窮只是暫時的，人不能窮一輩子，況且目前經濟上的貧困還不足以成為你學習的障礙。然而自卑會是絆腳石，它會阻礙你的進步和你今后的發展的。老師希望你能化自卑為自信，化苦惱為動力，相信你的明天會更燦爛。
204、你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。在老師的心中你是一個非常可愛的女孩，你充滿活力，進入初二以來思想日臻成熟。上進的欲望強烈，特別是我們談話以后進步非常顯著，看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現。如果你能合理地安排時間，再勤奮些，再嚴謹些，你的成績會提高得更快。希望你在高三這關鍵的一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去。
205、你臉上的每一個表情都很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個端莊、內秀的女孩，為人謹慎，心性坦蕩。你守紀、肯學、要求上進，沉穩深刻、思維嚴密是你的優點。你有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，及時歸納，加強練習。心中有目標，學習才有動力，只有心靜，學習才會有成效。希望你在初三這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去，爭取在學習上有一個大的飛躍。
206、這學期，你各方面的表現都有可喜的轉變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好學生。看到你的成長，你的進步，大家都為你感到高興。人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，老師相信你也一定能做到，甚至會做的更好。
207、你活潑可愛，舞臺上留下你優美的舞姿，語文課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你甜美的歌聲。對音樂的酷愛，使你有些偏離了航線，你應撥正航標，做一個全面發展的好學生。
208、你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！
209、在學校，你尊敬老師、團結同學、熱愛班級。這些都是你的優點。看到你用心聽課、積極發言，老師非常地高興。可你有時也讓老師很生氣，作業不能及時完成，字跡潦草，上課不專心聽課，這讓老師感到很傷心。如果你能改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
210、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發展的好學生。
211、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊！知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
212、你是善良、樸實、懂事的學生，你做事一貫認真，經常為班級排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因為你一直是一位很努力的好學生。希望今后改進學習方法，加強基礎知識學習，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取更大的進步。
213、你積極參加體育鍛煉，有體育特長。你懂得學習的重要性，但是學習基礎差，學習毅力不強。造成上課聽講效果不好，在完成作業方面存在很大的問題。在今后的學習中，你要刻苦努力，持之以恒，養成良好的學習習慣。
214、你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學和睦相處，有人緣，對事情有獨到的見解，接受能力較強；憂的是主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距。學習是你目前的主要任務，你應該分清主次，在學習上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業打下牢固的基礎。我盼望中考結束后你回眸注視，欣喜地發現沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡笑。
215、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
216、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
217、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
218、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
219、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
220、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
221、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
222、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
223、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
224、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
225、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
226、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
227、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
228、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
229、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
230、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。
231、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
232、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
233、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
234、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
235、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
236、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
237、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
238、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
239、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
240、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
241、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。
242、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
243、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
244、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
245、通過豐富人物的。語言和動作，襯托出人物的思想品質。
246、文章邊敘事邊抒情。
247、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
248、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
249、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
250、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
251、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言嚴謹的結構深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悅目。
252、許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動仿佛就在那激烈的賽場上你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的。夢中準時在凌晨點起來觀看這實況轉播昵你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。
253、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學生高興只要繼續努力你的作家夢定會圓。
254、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什么時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。
255、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
256、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
257、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
258、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？
259、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
260、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
261、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
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