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有一種色彩屬于我初三作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的有一種色彩屬于我初三作文，歡迎閱讀與收藏。
有一種色彩屬于我初三作文1
在這般姹紫嫣紅的人世間，也曾鐘情于若干種色彩，童時所摯愛的爛漫粉色；初經世事時令人心存向往的優雅青色；使人得以靜心忍性的睿智藍色；略見冷酷的神秘黑色，卻已習慣于置身于多彩之中。未曾思考過，是否有一種色彩屬于我。
直到我望見了，那片蔥郁。
也不是未有眼界之人，自是見過各樣的樹。僅是校園中數十棵玉蘭樹，也已倍使人感受到蓬勃生機。但那個細雨蒙蒙的午后，也才意識到，有一種色彩屬于我。那種色彩，被稱為綠。
步入森林的那一刻，濕潤的空氣撲面而來。樹間那重重疊疊的交織枝梢，將天上細細密密的雨絲屏于境外。風拂過，微涼，更多的是清新。濕潤的泥土氣息令人心曠神怡，使人足以忘卻失去陽光的不適和陰雨帶來的焦躁。
蕨類都十分繁茂，甚至有一些蕨類已超過一人高。那些植被“摩肩接踵”的排列著，雜亂無章卻綠意盎然。那般壯觀的景象使人如若回到了史前時代，重現了蕨類植物往日的輝煌。那片綠，是屬于我的顏色。
四周除蕨類外，便是陰天蔽日的.樹。沒人約束著它們，它們便雜亂無章的分布在各處。舉頭仰望便略生寒意的，是那些樹兒互相軒邈，全然無法望見樹梢。那片鋪天蓋地的綠，是屬于我的顏色。
無需千篇一律的顏色，自由的顏色，不禁迷上了那一抹青翠。它不艷，不顯，愿匿于一旁，愿為背景鋪襯。但當它們聚集起來，便會是意想不到的震撼。
曾找尋是否有一種色彩屬于我，而今終是覓得了答案：
那抹自由無束，清新自然的綠，才是屬于我的色彩。
有一種色彩屬于我初三作文2
世界，是五彩繽紛的。有紅色的熱情，橙色的活潑，粉色的浪漫，灰色的典雅，紫色的神秘。然而，這都不是屬于我的色彩。我心里知道，總有一種色彩才屬于我。
記得很小的時候我曾喜愛過白色，那是一種純白無暇的感覺，像一位天使，翩翩然笑著從山邊走來；像一片雪花，飄飄然的從天上飄落；像一朵棉花，圓鼓鼓的從莖里長出來。后來，我不再傾向于白色的純潔。于是，我開始尋找真正屬于我的色彩。
上幼兒園時，家里條件并不好，一向生活拮據的父母怎么拿得出那么多錢給我交學費呢？一直拖著。眼看就要到期末了。迫于無奈。爸爸只得到學校去幫忙搬桌椅來湊點學費。早晨，爸爸冒著嚴寒去學校，用他粗糙的手去搬那冰冷的桌椅，然而那冷冰冰的桌椅卻無情的磕碰著爸爸的.雙手……當他用嘴呵著冰冷的雙手時，我問他冷不冷，他總是笑著回答說，只要是為了我，他就覺得很溫暖。終于，學費湊齊了。交學費的那天，爸爸喜洋洋的把學費交到了園長手中，金黃色的陽光也似乎懂得了人間的親情，把一縷陽光灑到了那一張張滿是皺褶的錢幣上，照到了爸爸的臉上，仿佛綻開了無數的小花。那是一種太陽照到大地的金黃，是一種不求回報的奉獻，是一種永遠流淌的溫暖。
爸爸的付出屬于我，溫暖的親情屬于我，金黃的陽光屬于我。
我終于找到了屬于我的色彩——金黃色！我要永遠擁抱你——金黃色，我永遠與你同行！
有一種色彩屬于我初三作文3
“一條江水去悠悠，一朵蓮花水面游。門口大田四四方，半邊羅豆半邊秧。”爺爺坐在大門口，望著遠處的一座座山，一塊塊田，哼著歌。
田間漫步，四周是廣闊的土地。清風攜著棕褐色的氣息卷來，記憶在支離破碎后，又重組重現……
朦朧的童年時光，我喜歡蒙蒙細雨，喜歡雨中的樹木，雨中的作物。雨稍稍停息，爺爺便領我到田中找蚯蚓，去淺淺的小溪里打水仗、摸魚蝦。我卷起褲腿，赤腳踩在小溪中，卻覺得水中的泥土是那樣的柔軟、平滑。我不由地撈出松散的一把，再猛得放入水中一攪，只見那土分散開來，那棕褐色溶入了水中，也似乎融入了我似水的童年。
待到那番顏色沉淀下去時，我已儼然是個少年了。日光明媚，我幫助爺爺栽樹。長久從事筆墨的我，拿著鏟子不知所措，只學著爺爺的`樣子奮力去鏟個坑來。可爺爺看似順手的動作在我這卻顯得笨手笨腳。突然，一個失手讓我痛得蹲下，卻見血緩緩滲出鮮紅的傷口。
爺爺又是責備又是心疼地看著我，隨機從身畔握起一把土，重重拍在了傷口上。“你別看這土尋尋常常，關鍵時候止血有奇效啊。”回到家，我半信半疑地拂去那壓緊的土，卻見那創傷已經結痂。自此，那抹棕褐色以它獨有的方式，悄然融入我的血液……
清風細雨在時光的脊背上，跳著一曲動人的心扉之舞。曾經浮華般的過往，隨著歲月漸行漸遠。
如今，望著廣闊的原野，縈繞著歌聲的原野，我不禁徹悟：這便是屬于我的顏色——棕褐色，土地的顏色。
有一種色彩屬于我初三作文4
透過心靈的棱鏡，世界多么地美麗。春天，從淺綠色的草芽一步步繁華，姹紫嫣紅的色彩讓人目不暇接；夏天，綠濃的化不開，夏花熱烈俏麗，色彩更是靚麗炫目；秋天，蒼綠走向深邃，楓葉用勝于二月花的姿態宣告秋的豐韻，秋天的色彩帶著豐收的笑靨華美登場；冬天，雪花飛舞，把純凈的白色演繹得如此迷人，而梅花的閃亮綻放更讓冬天的色彩奪魂陶醉。
一年四季，色彩萬千，任由人們憑其所愛珍藏于胸。在我看來，每一種色彩都是有感情的，都有不可思議的神奇力量。我喜歡大自然中每一種色彩，因為每一種色彩都有存在的理由。亦如每一種植物都是大自然的恩賜。當然，我也有自己獨特的喜好，好比一個人的習慣一樣，在歲月的長河里熏染出自身的.氣息。
在我看來，求學就如同夏天里的一場雨，盡管雨中前行不易，但心中卻透著一絲涼意。前行中，我們聆聽老師的教誨，碰撞交流的火花，執筆隨心的感悟，每個人的心中都期待雨后的那道彩虹，期待天邊的那一抹色彩。
“總有一種色彩屬于我”，愿在今后的學習中，不畏風雨，聞泥土的清新，品甜密的花汁，找到屬于自己的色彩，勾勒出別樣的彩虹!
常聽老師這樣說：愛學不如好學，好學不如樂學。我期待在今后的日子里，融樂于學，發現自己的特長，挖掘自己的潛力，激發自己的熱情，施展自己的風采!因為我知道，有一種色彩屬于我，她代表獨一無二的我。
有一種色彩屬于我初三作文5
我們生活在一個五彩繽紛的世界，各種各樣的顏色影響著我們的心情。金黃色是溫暖的顏色，紅色代表著精神煥發，白色又可以使人感覺鎮定。而我，愛的顏色是綠色。
綠色不僅是大自然的顏色，同時我認為綠色更是一種堅強的顏色。
從小我就喜歡和朋友去公園玩，我們在樹林間捉迷藏，在草地上放松地躺著，享受溫暖的`陽光。因為我喜歡大自然，一直以來我都對綠色植物充滿了好感，也非常希望可以擁有一盆自己的植物。一次媽媽從花卉市場為我買了一盆綠蘿，我小心翼翼地照顧著它。每當學習勞累時，抬頭看到它，都讓我放松心情。
有一次，我和父母要外出旅行，一走就是一個星期，我高高興興地出發了，忘了我那盆綠蘿。一周時間對我來說不長，可是對它來說一周沒人照顧就意味著面臨生命的危險。
當我疲倦地回到家，想再看看那一抹綠色的時候，卻發現它枯黃了一大半，沒有了以往的生機。媽媽告訴我，只要綠蘿開始枯黃了，就意味著它快死了。我不愿相信，也不肯相信，曾經帶給我那么多生機與活力，那么多力量的綠蘿怎么會這般脆弱。我懷著堅定的信念，繼續細心照顧它，澆灌它。
一天又一天，日子不知不覺過去了。一天，我寫作業遇到了困難，不經意間一抬頭，我驚訝地發現那一抹綠色又回來了。那盆綠蘿又俏生生地恢復了生機。我不由得感慨，綠蘿是如此的堅強，面對惡劣的環境沒有屈服，而是選擇了堅強。
從此，我對綠色的定義又多了一層深意，我認為綠色除了代表生機與活力，還代表堅強與不屈。我會好好珍惜屬于我的那一抹色彩——綠色，我的色彩。
有一種色彩屬于我初三作文6
春天里的那一叢粉紅總是在人們的腦海里，夏天里的那一片碧綠總是令人舒暢，秋天里的那一畝金黃總是令人喜悅，而冬天里的那一份火紅更令人溫暖……
奶奶的手上下移動著，鼻梁上懸著一支老花眼鏡，每年，總能看見奶奶全神貫注的神情，身旁的一團火紅更加深切了。
冷酷的寒風圍繞著四周，奶奶讓我穿上她新織的毛衣，我卻不滿了，這年頭哪有人還穿自織的毛衣，啊！不過看著奶奶渴望的眼神，我不情愿地拿起身邊那火紅的毛衣，包裹得嚴嚴實實，心里有種不想被人看到的想法。寒風似乎不是那么無情的，讓我感覺火熱熱的，而同學們不停地摩擦著手心，讓我疑惑了。好友走了過來，驚呼了一聲，我才發現我的毛衣口露出來，在嚴冬中那抹火紅更加清晰了。家里人織的吧！我告訴你哦，這種自織的毛衣暖和，難怪你不冷，真羨慕你。好友的話在我的耳邊回蕩，我不由得愣住了。她拉著我的袖口，不停地撫摸著毛衣上的紋理，似乎想吸取一些熱量。
好友的話一下驚醒了我，我仿佛看到了那全神貫注的背影，那一抹火紅，是奶奶一針一線所制成的，那滿滿的愛讓我感受不到寒冷，因為它都屬于我。我似乎忘記了先前的不滿，卻又多了一份感激，原來別人的羨慕是屬于我的，看著那一抹火紅，我的心不由得更曖了。
奶奶總是會問我冷不冷，而我卻是笑著說，不，此時的.奶奶總會欣慰地笑了，而我的心里冒出一句話：有著你滿滿的愛，我永遠感受不到寒冷，因為那一抹火紅是屬于我的……
打開衣柜，便能看見一排火紅，那是歲月的蹉跎，是奶奶濃濃的愛，撫摸著那細膩的紋理，我知道有一種色彩屬于我，那就是寒冬里的那一抹火紅！
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