好書伴我成長作文

[精品]好書伴我成長作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的好書伴我成長作文4篇，希望能夠幫助到大家。

好書伴我成長作文 篇1

　　在我成長過程中的每一個記憶，都與書有關，它永遠圍繞在我的心中。

　　在童年幼稚的時候，我一直在讀《童話故事》，里面的故事個個都令人難以忘卻�？戳顺笮▲喿兂闪税滋禊Z后，感到慶幸；看了賣火柴的小女孩因寒冷而凍死街頭，感到悲傷；看了裁縫欺騙國王的'行為，感到可恥；看了白雪公主吃了毒蘋果后昏死，會和七個小矮人一起流淚；在灰姑娘獲得幸福的一瞬間，為她感到幸福。

　　隨著年齡增長，我喜愛的書也增多了。記得有一次，媽媽帶我去書店買了《笑貓日記全集》，我是多么喜愛那些書啊！書中的笑貓竟然會笑，我越看越愛看，手不釋卷，一看就是一個小時，和貓一起狂笑、苦笑、微笑……不知不覺，中午吃飯了，媽媽來喊我，我嗯了一聲，手中就是放不下那書。媽媽喊第三遍時，我喊：“知道了�！北阏玖似饋�，一直在那站著看書，直到她聲音變了時，我才意識到媽媽發火了，這才萬般不情愿地放下書去吃飯。

　　如果沒有書，人類將停滯在原始社會；如果沒有書，人類將蒙昧無知；如果沒有書，生活中的一切都是無味的。熱愛書吧！書給我們帶來了無窮的樂趣、力量。

好書伴我成長作文 篇2

　　小時候，我常聽到姐姐的房間傳出朗朗的讀書聲，那是多么美妙動聽啊！我幻想著要是我也有那么一本書該多好呀。于是便纏著媽媽到書店給我買了好多連環畫，有《西游記》、《三國演義》、《童話故事》、《少兒畫報》……等等。白天媽媽上班去了，我就一個人捧著書看畫面，雖然不識字，但那畫中的故事有時讓我入迷，有時又讓我樂個半天。到了晚上臨睡前總忘不了讓媽媽給我講書中的故事，然后在故事中入睡。這些故事讓我如癡如醉，我最喜歡的是《西游記》，書中降妖除魔、神通廣大的孫語空成為了我的偶像。

　　我上小學了，能自己讀書認字了。媽媽又給我買了我感興趣的《未解之謎》、《冒險小虎隊》等系列叢書�！睹半U小虎隊》叢書是我買的最多看得最多的一套書。這套書是講三個小偵探破了很多案子的故事。我不但從這三個小虎隊員的故事中學到了不少“破案”、“偵察”方面的小技巧，而且這套書給我最大的啟發是他們遇到困難能沉著冷靜，面對危險能機智勇敢，團結一致，他們彌足珍貴的友誼值得我們贊頌，他們堅持正義不畏惡勢力的精神值得我學習。我常常夢想也成為小虎隊中的一員。

　　有一次，我有一道數學題不會做，正想跑去問媽媽，這時小虎隊的身影在我腦中浮現，心想：帕特里克的`勇猛、路克的精明、碧吉的堅毅戰勝了邪魔，他們冒著有生命危險的可能去將案件查個水落石出，還能勇往直前，一道這樣的數學題算什么呢！于是我開始認真地思考起來，最后我終于把這道難題做了出來。

　　正如莎士比亞所說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。我要從書中吸收更多的營養品去“長高長壯”。

好書伴我成長作文 篇3

　　在我小的時候，最喜歡聽故事，每天晚上睡覺前都要聽上一個故事。有時候媽媽忙，不給我讀，我就纏著她大哭大鬧，媽媽沒辦法只好給我讀，就這樣，愛書的種子便在我心中悄悄發芽。

　　慢慢地，我上幼兒園了，開始學會自己看圖理解故事了，我十分高興，每天都抱著本《格林童話》看了一遍又一遍，漸漸地，我的思維越來越活躍了，終于，從同齡中脫穎而出。

　　又過了幾年，我上學了，終于能看文字書了，雖然書中的漢字有許多我不認識的，但這絲毫沒能阻擋我對書的渴望，我借助字典一點一滴地看了起來，自己看書的感覺真好！

　　正因這樣每天大量的閱讀圖書，為我三年級的寫作打下了良好的基礎。使我寫了一手好作文，現在《格林童話》早已滿足不了我了，我開始愛上了名著。還記得我看的第一本名著是《西游記》，我曾經恨過豬八戒，恨它好吃懶惰，沉迷于女色，我也曾經喜歡過孫悟空，喜歡它機智聰明的頭腦，和它七十二變的超強本領，我夢想著有一天，自己也能像它一樣有著七十二變的`本領，為老百姓降妖除魔，書讓我愛憎分明。

　　莎士比亞曾經說過：“讀一本好書，就好像和一位高尚的人談話�！蔽覑蹠�，愛書的精彩內容，愛書教給我們的道理，好書伴我成長。

好書伴我成長作文 篇4

　　說到加尼諾——一個總是因為好心而闖禍的孩子。在好心的驅使下，加尼諾創下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上；把苯胺放進肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒有表揚，凈是數落。其實加尼諾的.本意是好的，只是后來……這就是小孩所受的“冤屈”；這就是大人對小孩的不理解；這就是家庭教育的誤區。

　　沒錯，現在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說不出了；因為有口難辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個角度來想，想一下加入自己是小孩，會怎么做？大人也許就不會這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學的路上看到一個小弟弟受傷了，當小明準備赴他去醫院的時候，他想到爸爸給他的警告：早點回家！他轉來又一想，這是件好事��！爸爸不會罵我的！于是他就扶那個小弟弟去醫院了�；氐郊液�，已經很晚了。小明還沒說話，爸爸就揚起了巴掌……這只是一個小小的事例，但是卻體現出了家庭教育的缺陷；父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。

　　《搗蛋鬼日記》這本書蘊藏著快樂，而快樂卻徘徊在“倒霉”邊緣。經過我的閱讀，我發現“倒霉”一詞經常都出現在加尼諾的日記里面呢！這本書不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長。

　　再見了！加尼諾，我們下次再見……

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