抄作業(yè)作文

抄作業(yè)作文大全

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的抄作業(yè)作文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

抄作業(yè)作文大全1

　　下午放學，我回家吃了塊點心，就開始寫作業(yè)了。

　　正當我猶豫不決時，媽媽走了進來，皺著眉毛催促：“干嘛呢?半天了，就寫了這么點?快寫!”我看看作業(yè)本，哎!不行了，還是抄一點兒吧!要不然，啥時候才能寫完呀!剛抄了三題，就覺得背后一股殺氣襲來，回頭一看，沒有人，呼，原來是一場虛驚!幸虧媽媽沒來，被她發(fā)現(xiàn)我就死定了。我加快速度，終于寫完了，真輕松啊!

　　我正將作業(yè)往書包里放，媽媽突然走進來：“咋不給我檢查?別以為我不知道，你在抄答案!”我很害怕媽媽會揍我，結(jié)果出乎意料，媽媽溫柔地對我說：“你抄答案是害了你自己，到考試時你還是不會，好了，把今天的`作業(yè)抄三遍吧!”

　　我暈，原來媽媽的套路是這樣的啊!我后悔今天不動腦筋亂抄答案，現(xiàn)在還不知道要寫到幾點才能休息。我把答案撕成碎片投進垃圾桶里，我發(fā)誓以后再也不會犯類似的錯誤了。

抄作業(yè)作文大全2

　　“咚咚咚咚‘‘十二點的鐘聲敲響了，可我還坐在寫桌子上寫作業(yè)，一本本，一張張，好似永遠也寫不完。

　　我曾經(jīng)多少次想要放棄，可是一想到老師那嚴厲的面孔，我有無奈的拿起筆，刷刷刷的寫起來......從前的歡聲笑語，一次次地浮現(xiàn)在我腦海里：打乒乓球，和伙伴們玩游戲，在野外交游……而今，這都成了倩影，成了我美好的回憶......

　　我盡量從好的'方面想：或許過一陣子就好了。或許明天我就能和美好的昨天一樣能夠盡情地玩耍，可是老師每每都讓我失望。

　　就在我發(fā)愣的時候，媽媽進來了，端來了一杯熱乎乎的茶，說：知道你還沒睡，給你泡了杯茶，小心著涼了。‘‘望著媽媽慈祥的面孔，我下定了決心，一定不讓媽媽失望。

　　終于，我寫完了作業(yè)，此時已是凌晨一點。

抄作業(yè)作文大全3

　　對每個上學的孩子來說，他最頭疼的事莫過于老師放學后布置的一大堆作業(yè)了。

　　放學時同學們睜大眼睛注視著老師手中的粉筆不論是一橫一豎還是一撇一捺同學們都看得清清楚楚。但最后當老師放下粉筆轉(zhuǎn)身面對學生們時全教室都是一聲嘆息：“唉……"大家都嘀嘀咕咕地埋怨道：“天啊！又是這么多呀今晚又要開夜車了。”

　　不知道這個作業(yè)是誰發(fā)明的偏偏是放學輕松的時候留這么個東西真是掃興。回到家本來可以開開心心地玩結(jié)果父母一問：“作業(yè)做完了嗎？快回屋做去。”就只得怪怪地做作業(yè)了等作業(yè)做完剛坐到沙發(fā)上拿著搖控器正準備開電視的時候父母一叫：“吃飯了。”只好乖乖吃飯去等到飯吃完了已經(jīng)七點多了父母就會說：“快去洗漱洗漱上床看點書去。”唉就這樣好好的一天就泡湯了。第二天第三天……每天都重復著一樣的`事。好不容易熬到了周末老師又布置了一大堆的作業(yè)作業(yè)做完了還要上這樣那樣的補習班這樣一周又一周哪個學生受得了啊！

抄作業(yè)作文大全4

　　星期二，下午，班會課。

　　老師在黑板上寫上了“作業(yè)簽字”四個大字，說：“你聯(lián)想到了哪些詞語，不少于10個。”

　　怎么寫呢？我把頭扭到了窗戶口思考。我望著窗戶外面的景物出神，不禁想到那次……。

　　昨天早上，我剛坐到了凳子上，老師就說：“《練習冊》沒簽字的都站起來！”真后悔，昨天怎么沒讓家長簽字呢？老師頓了頓，接著說：“沒簽字的統(tǒng)統(tǒng)寫三百字檢查！”

　　旁邊的梁超龍推了推我，把我從想象中拉了回來，我沒時間去再跟梁龍超吵幾句：這是班會課，老師說的.我還沒完成呢！

　　寫完了，我放下筆，后悔重新涌上了我的心頭……。

　　我正在后悔之時，心里又有另一個聲音在說：“別忘了‘亡羊補牢’。”

　　對，不能后悔了，人的眼光總要往前看。

　　下午老師講了些什么，我一點也沒聽進去，卻深深記住了亡羊補牢的道理，大概老師也是這么講的吧。我心里想。

　　下午，班會課，我明白了亡羊補牢的道理。

抄作業(yè)作文大全5

　　我們班的作業(yè)很多——作業(yè)，寫完了是表揚，寫不完是問題，沒寫完是麻煩，寫了沒帶是撒謊。

　　某一天，我在教室里看到：“老師，xxx沒寫作業(yè)。“老師就用殺豬的眼神盯著那個人，然后用冰川般冷漠的語氣質(zhì)問到：“為什么沒寫？”那人就像縮了水的毛衣一樣嚇的牙齒咬舌頭，冷不丁的說：“沒帶。”然后老師就說：“你下課到我辦公室來一趟。”那傻孩子，立馬就哭了，邊哭還邊說：“老師，我真沒帶。”老師就用一種鄙夷的口氣說：“上課！”——我想，老師一定是認為作業(yè)是一種提高我們寫作水平與口語交際的`神器，是應考的法寶。但是我還是不要作業(yè)多多滴，我要他變小變少，這樣背上的就不是包袱而是能讓我們自由飛翔的翅膀了。

抄作業(yè)作文大全6

　　我有很多的時候都是讓爸爸媽媽提醒我，我才后寫作業(yè)，我在家不好好寫作業(yè)還不做家務，讓爸爸媽媽生氣，老師留的作業(yè)很少，因為老師也想讓我們玩。我覺得學習好的同學對作業(yè)來說就簡單的一件事，對學習不好的是一個很難得事。

　　爸爸媽媽以讓我寫作業(yè)，我就像剛睡醒一樣，我寫作業(yè)是有時候爸爸媽媽不在，我就寫了寫作業(yè)就睡著了，媽媽讓我寫作業(yè)，我的.心情一下子傷心了起來，不愿意寫作業(yè)，可是不寫作業(yè)媽媽會訓我的，我只能乖乖地去寫作業(yè)。我在旁邊看著我寫，寫的時間長了，我就喜歡寫作了。我喜歡寫作業(yè)，小朋友你們愛寫作業(yè)嗎。我以后一定聽老師的話，寫作業(yè)。

抄作業(yè)作文大全7

　　回到家，我仔細地想了想，我到底做什么事呢？洗腳？不不不，我看了一眼媽媽，想到了，要不還是給媽媽梳梳頭吧！

　　我來到媽媽身邊，開心地說：“媽媽，老師讓我給您說一下頭發(fā)！”媽媽一開始有點茫然失措的樣子，但馬上又笑逐顏開地說：“好呀！”我拿起木梳，我讓媽媽坐到沙發(fā)上，我站在沙發(fā)上這樣，媽媽應該還舒服一些，我先把木梳放在媽媽的頭上，小心翼翼地梳著，媽媽突然大叫一聲，我問：“怎么啦？”原來是幾根頭發(fā)纏在一塊了然后我用手指輕輕的撥開，偶然發(fā)現(xiàn)媽媽有幾根銀發(fā)，我的眼睛不覺得濕潤了，心想應該是媽媽常年奔波在外的緣故吧。媽媽這時回過頭來問：“孩子，你的眼睛怎么紅了？”我靈機一動說：“是幾根頭發(fā)刮到我的眼睛里了。”媽媽舒服地閉上了眼睛。我已經(jīng)梳完頭了，可看到媽媽那舒服的.樣子，只好繼續(xù)梳頭。

　　我知道了，我們的父母工作非常辛苦，所以我們一定要多做一些力所能及的事情，幫父母分擔一些家務。

抄作業(yè)作文大全8

　　要放假了，老師給我們留了不是很多的家庭作業(yè)。

　　我覺得老師給我們留的作業(yè)一點也不多，因為老師留的作業(yè)是有一點多，但是我覺得老師留的作業(yè)一點也不多，老師留的作業(yè)每人都不同。家長來接學生了，可是，老師只讓我去找媽媽，我的心里很不爽，去找媽媽了，媽媽干完活就把我送到家里來了，吃完中午飯后，我就開始寫作業(yè)，我先寫語文，因為語文作業(yè)留的很少，我先寫抄詞語，我不但把詞語寫完了，而且把所有的.作業(yè)都寫完了，不光作業(yè)寫完了，媽媽還獎勵我一頓豐盛的晚飯，我高興地都跳了起來，大喊一聲：“耶”一聲，我們高興的吃晚飯了。

　　寫作業(yè)真是一個大好事呀！寫完作業(yè)了，還有獎勵，以后我還要繼續(xù)努力。

抄作業(yè)作文大全9

　　我是一名不寫作業(yè)的學生，就是那種家長不看也不寫作業(yè)的學生。我覺得留家庭作業(yè)很好，但是我老是控制不了自己的手，老是想少寫一點。我覺得好，是因為：這樣是對好學生鞏固一遍，可以對差生的一種復習。我就的我是差生，應該是對我的一種復習，也是練字的`一個好時機，（因為我的字寫的很潦草，很難看。）可是我真的是控制不了自己的手，誰能教我一個方法呀！我覺得這種能寫好作業(yè)的的習慣，不是天生就有的，是練出來的。

　　如果我能寫好作業(yè)，家人也會高興，如果寫不好，家人也會生氣的。不過寫好作業(yè)好像很難。

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