小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我和堂姐一家一起去了惠東，說是去海邊游玩。這是我有史以來最熱、最累、最高興的一次游玩。
坐車就坐了接近6小時(shí)的車。由于太興奮，我不記得是幾點(diǎn)到的。只記得到海邊的時(shí)候已經(jīng)是黃昏了。我、佳佳姐姐、鄧詩(shī)思（堂姐）迫不及待的想去海邊玩水了。我們幾個(gè)女生脫下運(yùn)動(dòng)鞋，換上 舒適的人字拖，手牽著手，奔向了大海。被黃昏的`陽(yáng)光映成燦爛的金黃色的沙灘，波光粼粼的海面，一顆顆閃著光的貝殼，組成了美麗的風(fēng)景。涼爽的海風(fēng)徐徐吹來，帶著一絲絲海浪的咸味。
當(dāng)海浪一波接著一波的拍打著我的腳時(shí)，覺得就像是有人幫我按摩一樣。可是我看到伯伯和堂弟是穿著泳衣下海時(shí)，我就馬上跑過去問：“伯伯，你們是在哪換泳衣的？”伯伯十分淡定的說：“車 里。”我懷疑我是不是聽錯(cuò)了，可惜不是。唉，我還是自己跟海浪作伴吧。撿了幾顆貝殼，打了一會(huì)兒水仗，看了幾眼伯伯他們，我告訴自己要忍住。可剛過了一會(huì)兒，我就忍不住了，也學(xué)伯伯他們?cè)?車?yán)飺Q泳衣。佳佳姐姐和堂姐也紛紛效仿，在車?yán)飺Q了泳衣。
換好泳衣后，我們急匆匆的下了海。與海水來了個(gè)親密接觸。冰冰涼的海浪，與沙灘上悶熱的氣候完全不同。當(dāng)海浪打過來時(shí)，我們就跳起來，這樣就不會(huì)被海水淹沒了。可一不留神，還是喝到 了幾口海水。海水的味道咸咸的，苦苦的，很不好喝。
上岸后，我們花了10塊錢買了一桶自來水。哎呀，這水太貴了，不過至少洗干凈了身子。本來我以為是直接去酒店的，可伯伯他們根本就沒有訂酒店！在惠東轉(zhuǎn)了一圈，所有酒店都滿了，沒 有房間。直到十二點(diǎn)多，我們才找到酒店。定好房間以后，大家都是睡眼惺忪、昏昏沉沉的走向房間。可我們幾個(gè)小孩聽到有網(wǎng)絡(luò)，馬上就變的“精神抖擻”，興奮的洗完澡后，便馬上打開電腦，玩起 了電腦游戲。
小學(xué)生作文 篇2
我的愿望是長(zhǎng)大后能成為科學(xué)家，發(fā)明數(shù)不勝數(shù)的能造福人類的儀器。
如果我真的成了科學(xué)家，那杯子、鬧鐘、電視、鉛筆、垃圾箱……一切看起來微不足道的東西都會(huì)煥然一新。
“嘀嘀嘀”，該起床了，可睡意蒙眬的你肯定會(huì)不耐煩地把鬧鐘一拍繼續(xù)睡個(gè)天昏地暗，結(jié)果上學(xué)遲到了。而我設(shè)計(jì)的鬧鐘卻不會(huì)這樣，它只要時(shí)間一到就伸出腿四處跑，而且還會(huì)伸出胳膊與掃描儀將你的書都仍到地上，如果你不想讓家變成豬窩，就趕快起來拍拍它的頭頂吧！
上課時(shí)寫作業(yè)，寫著寫著忽然沒墨水了，這時(shí)尷尬的你只能向同學(xué)借筆或者回家再寫了。可是，我長(zhǎng)大后會(huì)發(fā)明一種發(fā)射器和接收器，只要把發(fā)射器放在墨水里，把接收器放在鋼筆尖上，這種米粒大小的東西就會(huì)隨時(shí)執(zhí)行任務(wù)，當(dāng)你的鋼筆快沒水時(shí)，從發(fā)射器中吸取的墨水立刻會(huì)傳到接收器中來。而且，接收器會(huì)均勻放水，使筆跡和以前一樣，不會(huì)出現(xiàn)一會(huì)兒濃一會(huì)兒淡的現(xiàn)象。
喝水時(shí)，你有沒有想過美味的各種飲料呢？這件事就交給我發(fā)明的杯子吧。白開水進(jìn)了杯子后，按紅色的按鈕，變成雞尾酒；按藍(lán)色的按鈕，變成可口可樂；按黑色的`按鈕，變成咖啡。而且杯子里變出的飲料統(tǒng)統(tǒng)為無毒無害的純凈飲料。
看電視時(shí)，你是否為看足球賽還是看動(dòng)畫片而爭(zhēng)執(zhí)不休？那么，何不來試試我發(fā)明的電視機(jī)專用眼鏡？戴上它，不用遙控器，只需心里默數(shù)三個(gè)數(shù)就能轉(zhuǎn)到你最想看的臺(tái)。而且不論多少人，只要戴上相應(yīng)數(shù)量的眼鏡，誰想看什么臺(tái)就看什么臺(tái)，互不干擾，絕對(duì)清晰。
這就是我的愿望，我相信它一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)生作文 篇3
每年元旦都是父母帶我上街玩，真沒意思。這次可把我樂壞了，因?yàn)榻衲暝嗬镆e行“餃子宴”。
同學(xué)們把教室精心布置得像家一樣溫馨。元旦那天早晨，同學(xué)們“全副武裝”地來到學(xué)校，教室里立即傳出一陣陣歡笑聲。
同學(xué)們于得可真起勁兒啊！劉月梅揉好面，把面切成兩半，然后把其中的一半搓成了一個(gè)約三十厘米長(zhǎng)的圓條。她真是包餃子的行家。等她把圓長(zhǎng)條兒揪成一個(gè)個(gè)拇指肚大小的面團(tuán)兒后，就該我大顯身手了。我的絕招兒是拼餃子皮。我右手拿撰面杖，左手把面團(tuán)兒放在拼面杖的一月‘輕輕滾動(dòng)拼面杖，左手有節(jié)賽地移動(dòng)面團(tuán)兒。
這樣，一個(gè)餃子皮就“誕生”了。再看包餃子的人員，由于有的同學(xué)沒有包過餃子，對(duì)包餃子感到十分好奇，就爭(zhēng)著搶著把餃子皮放在手里，擱上餡兒，可是他們卻不知道后面該怎么辦了.于是就隨心所欲地捏起來，有的把餃子包得像個(gè)大蒜頭：有的包得像一個(gè)大鴨蛋：有的人不知如何下手.把皮和餡胡亂粘在一起，像京劇中的大花臉一樣；還有的人捏出了各種小動(dòng)物……看著這些“杰作”，大家笑得前仰后合。
餃子包好了，開始煮了。水開后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把餃子一個(gè)個(gè)地扔進(jìn)鍋里，濺起了一朵朵滾燙的小水花，等到鍋開了兩次以后，餃子煮好了，同學(xué)們?cè)缫汛瓜讶撸粋�(gè)個(gè)歡蹦亂跳地端來了碗。出乎意料的是—盛在碗里一的餃子像一只只破了肚皮的`鴨子，又像一張張哭破了的臉。我們雖然羞愧于沒有包好餃子，但是看到自己費(fèi)了九牛二虎之力，憑自己的勞動(dòng)換來的餃子，于是又覺得它是最漂亮的，味道是最香的。
“餃子實(shí)”開始了，教室里又傳出了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
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