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這事真讓我兩難作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的這事真讓我兩難作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
其實，人生就是一個不斷選擇的過程，但有時，真讓人難以抉擇，那種滋味真不好受。我曾歷劫過一次，可幸運的是，最終還是完美地解決了難題，而且還驗證了一份真正的友誼呢。
記得在小學(xué)讀五年級的時候，一次早讀課，王老師在巡堂，當來到我跟前時停住了，一臉嚴肅地掃視著我座位的區(qū)域，然后指著一袋垃圾嚴厲地說：“永恒，你給我解釋一下，這袋垃圾是怎么一回事？”茫然的我低頭一看：天哪，我的座位下，居然安靜地躺著一個零食袋！局促不安的我猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)王老師那嚴肅的眼神就像一道火，就連他那副厚重的眼鏡也無法阻擋，燒得我臉上火辣辣的。
“這不是剛才小明吃零食的那個袋子嗎？這個冒失鬼，叫他收拾好不聽，居然還露出了這么大的馬腳！那簡直是害死我的節(jié)奏呀。老師天天強調(diào)，不正撞槍口上嗎？怎么辦呢？我到底該怎么辦呢？是老實交代還是講義氣？”這真讓我陷入了兩難的地步。“和你們說了多少遍？學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不要把那些零食帶進校園，老是不聽，你當我的話不是話嗎……”老師的嗓門越扯越高，臉色越凝越重。這時，連激昂的讀書聲也停了，幾十雙眼睛就像幾十支槍齊刷刷地瞄準了我。
在如此高壓的環(huán)境下，我慌了：“不…不是我……”我急忙爭辯。“呃，不是你？難道是它自己有腳從外面跑進來的……”王老師的語調(diào)更高了。我被嚇得大氣不敢出。可能王老師也感覺到了自己那種不能壓制的嚇人情緒吧，見我不吭聲，就降低了語調(diào)說：“就算不是你，那你也應(yīng)該知道是誰丟的吧？”面對老師的質(zhì)問。慌亂的我正想說出真相時，看見小明一臉著急地盯著我，我的欲言又給硬生生地打住了。“我和小明是好朋友，他在班里擔任組長，平時又十分照顧我，如果把他供出來，這也太不講義氣吧……哎，還是給老師罵幾句算了。”
老師見我沉默不吭聲就說：“你跟我去辦公室一趟。”說完把書一卷，腋下一掖，向辦公室走去了。雖然我的腳慢吞吞地跟著老師向辦公室挪去，但腦瓜子卻在飛速地運轉(zhuǎn)著：“什么？進辦公室？慘了，這事給鬧大了，也許會寫檢討，嚴重點還有可能要見家長……見家長，那我不更慘，上一回……不，我還是坦白吧……那，那小明肯定會和我鬧掰的……”就短短的幾十步路，忐忑不安的我走了差不多一分鐘，但注意還是懸而未定。
正當我局促不安地走進辦公室門口時，小明匆匆地跑過來，站在王老師的面前斬釘截鐵地說：“報告老師，垃圾袋是我丟的。”我滿臉疑惑地看著小明，小明不好意思地望了我一眼。“自己做的錯事，還是自己來承擔！不關(guān)永恒事。”
當事情真相大白后，我和小明各寫了一份檢討，不過，當時的我簡直開心死了，一份堅定的友誼讓我解決了進退難兩難的燃眉之急。
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