【推薦】實用的小學生的作文10篇
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的小學生的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
今天我澆花時遇到了一個平時不知道的難題,到底是什么?我先賣個關子,你等著瞧吧。
吃過午飯后,我看見花盆里的泥土都干的有了裂縫,心想:“火辣辣的太陽會把花兒曬死的。于是,我就舀了一大勺水準備讓花兒痛痛快快的喝個飽。沒料到,爸爸竟然上前阻止了我,我不解的去問爸爸,但是爸爸卻讓我在書中去找,頓時,失望籠罩在我的`心頭。可我又轉念一想,何不打開我的百寶箱——《十萬個為什么》去查一查呢?我充滿希望的翻著書,突然一篇題為《為什么不能在正午澆花》的文章映入我的眼簾。我仔細一看,哈哈!真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫。”啊!我終于弄明白了,原來中午的溫度高,如果涼水澆到花上,溫差太大,花兒受不了,就會很容易死了。
原來澆花也有學問呀!俗話說得好;“不經歷風雨,難見到彩虹。從現在做起,我們就應該養成細心觀察、勇于探索的好習慣哦!
小學生的作文 篇2
你們想知道我的好朋友是誰嗎?請聽:
在一個寒冷的早晨,我不小心摔倒了。楊穎看見了,連忙跑過來,把我扶起來對我說:“盧宇翔,你摔疼了嗎?”我用手按著腿說:“我的.腿摔破了。”楊穎說:“那我扶你去校醫室吧!”我說:“好的,謝謝你!”楊穎扶著我去了校醫室,醫生拿來棉簽,蘸了點酒精,輕輕地涂在了我的腿上。楊穎關心地問:“還疼嗎?”我說:“沒事了,謝謝你!”楊穎說:“不用謝,同學之間應該互相幫助,下次走路小心一點。”說完楊穎又把我扶回了教室,讓我坐在座位上不要動。
你們現在知道我的好朋友是誰了吧!
小學生的作文 篇3
“呯——”在老師的一聲槍響下,每個參賽選手都用盡自己的全力跑了起來。正當比賽非常激烈的時候,有一位選手因為跑得太快了,腿跟不上而失控了。結果摔了一跤,跑在他聲旁的幾位選手看見了,不管自己的成績好壞,去幫助那位摔跤的選手。仔細一看,他的膝蓋破了一個大洞,流了很多血,不能跑了。那幾位選手就扶著他走完了全部的路程。雖然那幾位選手都沒有拿到名次,但他們居然笑了,而且是發自內心的笑,沒有一點是裝出來的。場外的拉拉隊也沒有弄清楚他們為什么沒有拿到名次還這么高興。可是選手的心里是這么想的——雖然,我們輸了,但是我們自己的心中,我們才是真正的第一名,因為我們幫助了那位選手,我們覺得很快樂。友誼第一,比賽第二!
想到這樣的事情,我的腦海中還有一件差不多的事。
那是一個非常寒冷的.冬天,北風呼呼地刮著,雪拼命地下著,屋頂上、地上、樹葉上、樹枝上,都積滿了雪。每一個人都穿上了厚厚的衣服,帶上長長的圍巾,唯有一個小女孩在人群里,很是顯眼,因為她不像別人穿這么多的衣服,她只有一件又薄又破的一件衣服。她拿著火柴,一根、二根、三根,一根根地點燃,又一根根的被風吹滅。當點到最后一支火柴時,她心想:我希望外婆能來到我的身邊。想完,有一個身影出現在女孩身邊,看是外婆,小女孩開心極了,她笑了,這是她第一次笑,她看著外婆,撲了過去,但是外婆卻消失了,又過一會兒外婆又出現了,那種笑是一種幸福。
在奧運會上,劉翔在和其他國家的選手比賽。最后,他贏了。當他披著五星紅旗繞場跑的時候,他心中很開心。那種幸福,不只是他自己的,還是那些一直鼓勵他的人,他笑了,他是那么幸福。
笑里的幸福是深藏不露的,只有用心感覺才能體會的到。
小學生的作文 篇4
大家好!你們看到我這個題目是不是絕得很奇怪?為什么我的題目叫做媽媽的脾氣之風呢?讓我來告訴你吧!因為媽媽的脾氣完全可以有風來形容.風有春風,北風,龍卷風.讓我來一一仔細介紹給你們聽吧!
我介紹給你們的第一個風是春風.每當我考試卻得優異的成績或比賽是拿第一時,媽媽就會吹起那溫暖的春風.我記得有一次,我的作文被老師表揚.可把媽媽開心壞了,她整整吹了一個星期的春風,真幸福啊!!!下面,就讓我來介紹那寒冷的北風啊.其實也沒那么寒冷,那也是媽媽的愛之風吧.北風并不是用來批評的,更不是用來表揚,那是用來警告的.比如考試之前,我的老嗎會千叮嚀萬囑咐的說:"如果沒考好的話,我就要使出龍卷風."啊!真慘.誰來救救我呀!
接下來是會讓我馬上哭的龍卷風.也是讓感到我最害怕的'一種風.只要我考試沒考好或被老師和同學投訴的話,高級龍卷風就會馬上降臨.只要龍卷風一來,我的淚水就像壞了的水龍頭一樣流著,根本沒有辦法修好,真是太痛苦了。
這就是媽媽的脾氣,的確很像風吧!不管媽媽吹什么風我都喜歡.就算是北風也一樣。不過我更喜歡媽媽吹春風.這樣媽媽就不會太快變老,我可是一點也不希望媽媽那么快變老太婆哦!
小學生的作文 篇5
今天,下午的時候,韓老師讓我在做眼保健操的時候發了許多白紙,我接過白紙心里在想:是不是又要寫作文了呢?果其不然,做完眼保健操后,老師說:今天給大家放段視頻,里面有只小鸚鵡,說著,就調出了一段視頻。
哇!這只小鸚鵡真可愛,頭上有三根嫩黃色的羽毛,圓圓的腦袋,也是嫩黃色的,嘴邊有兩塊類似腮紅的絨毛,除了頭以外,它的身子和信鴿一樣,是水泥色的灰和雪一樣的白混雜而成,遠遠望去,就給灰色的身體增加了不少亮點,顯得靚麗生動。
這只鳥兒的鳴叫同樣具有特色,視頻上它唱著跑調的歌,腮幫子一豉一鼓的,好似夏夜里在荷葉上唱歌的青蛙,自己還啄著一個塑料盤子,為自己打拍子,哼的調子好像是:如果感到幸福你就拍拍手……它哼著還啄著盤子,發出:“啪啪兩聲”,干凈利落,十分有趣,
更搞笑的是,它拖著塑料盤子,掉了還用可愛的嫩黃色小腦袋一拱一拱把盤子再次頂起來,繼續哼著它的跑調歌,又自娛自樂起來,在主人的席夢思邊玩得不亦樂乎,水靈靈,炯炯有神的`大眼睛不時還望向你,用現在一句極流行的網絡用語,簡直就是萌爆了。
視頻放完了,可愛的小鸚鵡也留在了我的心中,我愛這只小鸚鵡!它有趣的樣子使我印象深刻,久久忘不掉!
小學生的作文 篇6
窗外有一棵高大的楊樹,春天它很嫩綠。風沒有吹過的時候,它像電線桿一樣一動不動;風吹來了,它就閃動著樹葉,嘩啦嘩啦的聲音,就像優美的歌曲。
夏天,樹葉綠綠的.。我們正在玩兒,可太陽照射著我們,很熱,我們就都躲在大樹下乘涼。大家都說:“真涼爽,這棵楊樹可真有用啊!”
秋天,樹葉黃黃的,落起來像蝴蝶在空中飛舞。晚上,我聽到了樹葉飄落的聲音,我知道它在和我告別。
冬天,樹葉落光了,現在是銀白色的世界。雪落在樹枝上毛茸茸的很美麗。
窗外的楊樹給我帶來了無窮的歡樂。我很喜歡它。
小學生的作文 篇7
昨天晚上看新聞,看到一個外地的媽媽把1歲的'孩子惡狠狠的打,我心里好氣憤,馬上跑到媽媽身邊,問媽媽:“為什么她要惡狠狠地打自己1歲孩子呀?”媽媽說:“大概這媽媽對孩子沒有愛心沒有耐心吧?也可能這媽媽從小也這樣的童年,所以她不愛自己的孩子吧?”
我也很無解,反正我緊緊的抱著我的好媽媽,我給自己的好媽媽打100分,我愛她,她也很愛我。
小學生的作文 篇8
這個暑假里,我正式和老爸學下圍棋,開始時,老爸告訴我圍棋的基本規則,棋盤中橫排有十九格,豎列也有十九格,所以十九乘十九,這個棋盤一共有三百六十一個。
棋盤一共有四個角四條邊,白棋有一百八十個,黑棋有一百八十一個。開始下了,我東下一個,西下一個,老爸說我下的不對,又重新幫我下過,并讓我去看電腦上的資料。老爸說,棋盤上面的九個點叫星,其中,最中間的那個點叫天元,我聽的有點入了迷。老爸還說了,分勝負不是看誰吃得多,而是看誰占的.面積最大。
我看完了這些內容,心想:這次我能打敗我老爸了吧。于是,我又來挑戰老爸。
重新開始一局,我吸取了剛才的失敗,一出棋我就想法去占四個角和四條邊,然后往里面擴大,這次我可獲得了很大塊地盤,老爸說:“這次比剛才有進步,加油。”我心里暗暗高興:“那天我也可以同老爸好好比比高下。”
小學生的作文 篇9
繼我們上次4個男生用榴彈炮——松果、石子對馬蜂老巢進行了一頓狂轟濫炸之后。學校開始關注起馬蜂這個殺手,認為這一個馬蜂窩始終是我校的心頭大患。于是,一場由人VS馬蜂的戰爭開始了。
部隊支援
在中午,我正在三(3)班吃午飯。突然聽見外面一陣轟動。怎么了回事,哪個明星來了嗎?我懷著好奇的心情沖出教室門口。哦,原來是一輛消防車趕來增援,他們還帶上了一個高壓水槍和一車的水。看來,單以我們的力量還是無法和馬蜂抗衡的。畢竟,被馬蜂蟄一下可不是鬧著玩的。不過現在,這群馬蜂要倒大霉了。
一鍋端
此時,也是本文的重頭戲。只見消防戰士們快速、穩健地接上水龍頭。直奔后花園(那里有一個馬蜂窩)。到那里一看,才發現,還有幾只馬蜂再外面轉悠。看來,它們還全然不知明年的今天就是它們的`忌日。同學們后退的遠遠的,在一旁看好戲。“開始”隨著總指揮的一聲令下,戰士們開火了。剎那間,好幾只馬蜂直接喪命,筆直的從天上掉了下來,馬蜂們被殺了個措手不及,死的死,傷的傷。終于,它們的老家被一炮轟下,如隕石般掉在了地上,完好的馬蜂窩頓時變成了一塊塊威化餅,白色的蜂蜜流了一地。蜂窩里的馬蜂妄想負隅頑抗,但它們還沒有出發,就早已被消防戰士們消滅的一干二凈。一仗下來,我軍沒有任何損失,而對方則只剩下小股部隊。
突然襲擊
我本以為這場戰爭就此結束了,結果是我方大獲全勝,而馬蜂慘敗。結果我錯了而且是大錯特錯。馬蜂不甘心,它們組織了“游擊隊”,不止一次的對我們發動偷襲。有一次,老師正在上數學課:“這個正方體的體積……”還沒有說完,就被同學們的尖叫聲打斷了,原來是馬蜂入侵,老師派束呈杰去趕走它沒想到束呈杰像一個小孩一樣,嚇的半死,費了九牛二虎之力才趕走了它。可不一會,馬蜂就又飛回來了,好像這里有什么東西吸引著它,還來了一次低空飛行嚇的同學們鉆到桌子下面去了。在同學們的再三努力下,才把它再一次將他驅逐出境。從此,同學們再也不敢去打開左邊的窗了。
冤冤相報何時了,下一年,估計還將有一場惡戰。
小學生的作文 篇10
春秋時期,有個叫孫陽的人,因為很會相馬被稱為伯樂,他年老的時候,把自己的相馬經驗寫成了一本《相馬經》。孫陽的兒子讀了父親的書,自以為尋找千里馬很容易,于是帶著這本書到處尋找千里馬。他根據書中描繪的`特征,找到了一個與書中描述很近似的動物,便興沖沖地把它帶回家給父親看,父親,我找到了一匹千里馬!只是蹄子稍差些。孫陽一看,哭笑不得,原來兒子所說的千里馬只是一只蛤蟆。這就是按圖索驥的故事。
故事中的圖是前人的豐富經歷,是前人總結的經驗。沒有這些經驗,我們的知識只能從零開始,慢慢摸索;有了這些經驗,我們可以站在前人的肩膀上向前探索,世界才能快速發展。所以孫陽的兒子知道按圖是沒錯的,只不過,僅僅按圖可不夠,應該根據實際情況靈活地運用,否則就會像孫陽的兒子一樣,連馬都不認識,僅憑著書上的內容就去找千里馬,當然鬧出大笑話來。我在學習的時候也曾經出過這樣的情況,一次,我們學習紅色是red,茶是tea,老師問紅茶是什么呢?我就生搬硬套地回答red tea,老師告訴我錯了,是blacktea哦。看來學習語言也不能死板,學會了單詞這些基本知識還不夠,真正應用時還得知道語言的環境和習慣用法這些實際情況呢。
按圖索驥的故事告訴我,按圖有用,只是需要在索驥時靈活地根據實際情況辦事,只有這樣,才能找到真正的千里馬。
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