作文失分從思維說起

作文失分從思維說起[優秀]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的作文失分從思維說起，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　思維，人類特有的一種精神活動是思維。在任何物化產品形成之前，都有一種思維在進行。作文，尤其是高考作文，是考生思維外化和物化的產物。我作為一名高考作文閱卷人員，經過多年的經驗，總結出考生失分的主要原因是他們的思維不夠完善——

　　以為話題作文只要扣上話題就行，不注重審題立意。

　　近幾年來，高考作文以“話題”為主，并且備受稱贊，其中一個主要原因是話題作文給不同的考生提供了有話可說的空間，不會限制思路，不會導致考生無法寫出文章。但是，話題作文也逐漸顯現出一些問題，即高考作文出現了大量的套用文、克隆文，甚至有些作文得了高分甚至滿分，這在一定程度上使得高考失去了公信力和公正性，也產生了不良的影響。為了解決這個問題，命題者在命題上加強了限制，提示語更加規范和科學，不再有寬泛的要求，就連“文體不限”也改成了“文體自選”；同時，制定了更加實用和準確的評分細則。這明確告訴我們：再也不能簡單地扣上話題，馬上就能寫出文章了。

　　根據閱卷實踐操作來看，閱卷者普遍注重審題立意，將是否符合題目要求作為一項重要標準。如果偏離或離題，作文的主要分數將會喪失。今年的作文題目增加了審題立意的難度，準確把握題意本身就體現了作文水平，從某種意義上說，也是得分的關鍵。那些得分較低的作文往往離題或偏離題意。例如，有一位考生寫了一篇題為“眼里容不下沙”的文章，語言表達相當出色，原本應該獲得較高分數，但由于偏離了題意，只得了40分。

　　人們追求新鮮和變化，這一點在高考作文中也是如此。如果我們按照去年或前幾年的高考作文思路進行寫作，那就是行不通的，就像吃力不討好一樣。這也是容易失分的原因。因為閱卷老師大多是經驗豐富的教師，對以前的高考作文非常熟悉。如果你想偷懶，想“駕輕就熟”，那你得到的回報就是低分。今年在閱卷過程中，我還發現了一些這樣的考生，他們選擇的題目幾乎都是過去考過的，比如“人生的選擇”、“答案是豐富多彩的”，有些考生從構思到材料幾乎都是去年的高考作文。

　　以為創新就是形式新奇古怪，不注重思想深刻。

　　有些考生只是在形式上創新：一會兒總經理的日記，一會兒四幕劇，一會兒給聯合國寫信，一會兒去太空旅行……老舍先生曾說過：“文字的力量來自于我們的思想與感情，而不是從字典辭源中尋找的詞匯。”這告訴我們：要想寫好作文，必須注重錘煉思想。只有思想深刻，才能引起人們的關注和贊賞。

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