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尋找前世之旅
浩瀚青史，記載了多少風流人物的前世今生;大浪淘盡，留下了多少文人墨客的絕世佳作;輝煌文化，包含了多少發人深省的文化內涵;諸如此類，我們都不一定可以一一知曉，但是，我知道……
千古一帝
“及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威震四海。”這是賈誼在《過秦論》中對秦始皇的評價。始皇帝又統一了文字，讓原本閉塞不通的古代得以溝通;始皇帝又統一了度量衡，對當時和后世的經濟發展產生了深遠影響;他一生不殺功臣，他改封建制為郡縣制，為中國行政區域的治理奠基……
始皇的功與過，我以為功大于過，他賞罰分明，明辨功過。他讓中華文化的傳播更加容易，他讓離散的天下歸為一家，我們這些風華正茂的青少年，雖不能像始皇一樣“威振四海”，但我們可以學習他的英勇果斷，明察秋毫，致力于中華文明之延續，讓中華文化的種子在這個藍色星球繁衍生息。
康乾盛世
這是一個歷經康熙，雍正，乾隆三代帝王的繁華盛世，是中華文明的新高峰，也是清朝統治的最高峰，可謂是“萬里江山如畫”，與始皇的“焚書坑儒”不同的是，康乾盛世推崇儒家思想，康熙帝多次舉辦博學鴻儒科，創建南書房制度，并且還虛心向來華傳教士學習西方文化。雍正帝致力于傳播中華文化，對俄國留學生十分重視，派滿族教師去輔導他們。
乾隆時期鴻講學術，對科舉十分重視。值得一提的是，康熙初年開放海禁，允許本國商品銷往海外。當時的絲織業之暢銷，陶瓷之精美，制糖業之興盛，使百姓大多可以過上小康生活。我們都該學習清朝三位皇帝的恪盡職守、為國為民的品質，發揮傳承下來的優良傳統。
誰主沉浮
“問蒼茫大地，誰主沉浮?”這是中國偉大領袖毛澤東執筆撰寫，他帶領中國人民實現了民族獨立和國家的基本統一;他引導中國走上社會主義發展道路，確立了社會主義基本制度;他奠定了中國的大國地位，使中國在世界的影響力逐漸提高;他的先進思想也被寫入政治課本，成了學生們耳熟能詳的“毛澤東思想”。從這樣一個偉人身上，我們可以學習他那“犧牲自己，奉獻他人”的精神，他那熱愛學習，熱愛國家的精神，學習他的詩詞名篇，從而學以致用。
中華文明歷史長河源遠流長，而其精魄就濃縮于這些精神，供后世學習，他們的精神萬古長青，這便是其他國家絕無可能擁有的，只屬于中國的中國味道——千百年來風流人物的精神文明。
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