成長作文精品（8篇）
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的成長作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
孔子說：“人而無信，不知其可也。”這句話總是被媽媽用來在我不講信用的時候教育我，這句話也讓我想起了去年夏天發生的一件事。
剛放暑假，媽媽就告訴我一件好事：“女兒，今天爸爸、媽媽帶你去水上樂園吧！”“好呀！”我一聽便毫不猶豫地答應了。每年夏天，都沒有什么時間出去玩，不過今天，終于可以好好玩了！想到這里，我不禁笑出聲來。
我正整理著書包，猛然看見了書桌上的書。才想起，今天是和同學約好要去圖書館看書的日子。可我也想和家人一起去游泳的，我不禁猶豫了。可我在同學們的面前說過一定會去的。
“騙人。不守承諾……”我的耳邊不禁出現了同學們說我不守承諾的話。
我馬上對媽媽說：“媽媽，我不和你們去水上樂園了，我要和同學們一起去圖書館。”“可是你不是一直都想去水上樂園嗎？”媽媽疑惑地問我。
“嗯。”我不禁又猶豫了，耳邊一直響起“誠信”、“誠信”……的.聲音。
“我不去了，媽媽。”我堅定地對媽媽說，“水上樂園可以明年再去，可誠信沒有了，就再也找不回來了。”媽媽笑著對我點了點頭。
走在路上，我看見了小鳥對我露出贊許的目光，白云停下來對我笑了笑，樹爺爺也對我豎起大拇指。我開心極了。
“人而無信，不知其可也。”這句話像一盞明燈，為我照亮成功的道路；又像一把鑰匙，開啟我們友誼的大門。
成長作文 篇2
時間就像是我們手中的水，我們拼命的想要抓緊，結果他依舊一點一滴的流去，直至最后——點滴不剩，而我們就在時間的流逝中經歷；在經歷的過程中成長；在成長的過程中懂得。
我相信每一個在世上活過的人都會有各種各樣，各不相同的經歷，有的精彩、有的平淡、有的歡喜、有的悲傷、還有的……。
但不管我們的經歷如何的天差地別，不變的就是——我們都曾幼稚過，都曾只是個天真的孩子。也都曾會問起同一個問題——“爸爸，爸爸，（媽媽，媽媽）我是從哪來的？”也許我們問起的時間是不盡相同的.，得到的答案也是千奇百怪的，但不管怎樣，那最少說明著，那時的我們都是天真幼稚的。
思考了我們是從哪來的問題，第二個我們必須要思考的就是與小伙伴交往的問題，我相信不管是男是女，是富是貧，小時候的我們都曾與兒時的玩伴發生過矛盾，甚至是動過手腳，也許那時的我們曾經記恨過，甚至說著最難聽的臟話，深深的傷害著彼此。有的朋友就在那些傷害中，轉身離去。從此再無來往，而還有的一部分留了下來，最后無論是矛盾、還是記恨最后都定格成了回憶，而那些回憶永遠述說著我們曾經的童真和友誼。
說完友誼大多數人再想到的就是愛情，我相信絕大多數人，甚至是每一個人，都曾對愛情有著或多或少的幻想和奢望，也都曾不顧一切的愛過一個人，或理智，或瘋狂。也許你曾對她（他）說過，也也許你將愛深藏，只是遠遠的觀望。但無論你的選擇是怎樣的，也無論你們的結局是怎樣的。但最少我們愛過，這一份愛告訴著我們，我們都曾愛過，都曾年輕過……。
我們在千奇百怪的問題中長大，在朋友的來去中逐步成熟，在愛與被愛中品嘗著人生的百味。
我們默默回首曾有多少錯過，曾又有多少做錯，我們在錯過中懂得了取舍，在做錯中明辨了是非。只是時間將一切都已改變，即便我們懂得了取舍，也明辨了是非。可我們早就無力回天，猛然回首的時候，也只能仰天長嘆：飛逝的是時間，成長的是我們，回不去的是曾經，知道后來我們都會長大，然后明白曾經犯下的傻。
成長作文 篇3
我最開始接觸名著，是在我上小學二年級的時候。
那年暑假，我過生日，爸爸媽媽精心給我準備了一個大大的生日禮物，我打開一看，原來是厚厚的一撂世界名著。分別有：《三國演義》、《西游記》、《八十天環游地球》、《魯濱遜漂流記》、《綠野仙蹤》等等。這些中外名著每天都伴我快樂地成長，每晚睡覺前我都要拿起一本書看一會兒再睡覺。后來，媽媽又陸續給我買了許多好看的書，每本都令我愛不釋手。我最喜歡的兩本書是：《三國演義》和《綠野仙蹤》。
《三國演義》是羅貫中寫的，講的是東漢末年的時候，曹操、劉備、孫權掌握三個大國，三國之間產生的矛盾和斗爭的故事。里面講了智謀驚人的諸葛亮、俠肝義膽的.關羽、勇敢粗魯的張飛、狡猾奸詐的曹操等歷史人物之間發生的故事，是中國古典名著中非常經典的一部。
《綠野仙蹤》的作者是美國的萊曼。弗蘭克。鮑姆。這是一部神話小說。里面描述了在美國堪薩斯州的小姑娘多羅茜的冒險故事。一天，多羅茜和它可愛的小狗托托被一股強大的龍卷風給帶到了一個美國而又神秘的地方——奧芝國。她和小狗托托為了回到親人身邊，一路上她們結識了許多小伙伴，有稻草人、鐵皮人，還有一只膽小的獅子。這一路上，她們遇到種種困難，但她們堅持不懈克服了所有困難，最終完成了她們的心愿。
讀了這么多中外名著，我從中也學會了許多東西。我從《三國演義》中諸葛亮的身上學會了做任何事都要勤動腦子，找到最佳的解決事情的方法；從《綠野仙蹤》中，我學到了作者追求冒險、團結一致、克服困難的精神。
名著伴我快樂的成長！
成長作文 篇4
成長的過程就是破繭成蝶，是色彩的變幻，是換換流淌的溪流。悄然的，我們就長大了。
在我們成長的過程中，有幸福的回憶。美好的向往，也會有小小的煩惱。
國慶長假期間，我隨媽媽到外省去玩，與其說是去玩，毋寧說是去當消費者的.。對于我們這些“消費者”來說，最重要的還是先把行程安排好。
我們在酒店里休息了一晚，吃完早飯后本來打算去海灘游泳的，可是計劃永遠趕不上變化，因為水太熱，所以不能下河了。
我們朝著海灘的對面望去——一只只小船出現在我們面前，像是一個個堅守崗位的騎士一樣，就算遭到狂風的呼嘯也不屈服。
我們一個接一個的跳上下船，套上救生圈，穿上救生服，我們就要出發了！隨著船夫在后面一推，小船在水中搖搖晃晃，我的心也像被懸在半空中——一向暈船的我頭上冒出了“星星”。到了河中間，我們改乘大船。上船后，我一直抱著升船帆的柱子，就像是猴子抱著樹一樣。船員們似乎看出了我暈船，就走到我跟前說：“來！跟我們一起捕魚。”
首先是撒網，我這種沒有任何捕魚經驗的“菜鳥”想做什么事都難呀！但是對于我來說初生牛犢自然是不怕虎的。我艱難的走出了第一步，接著走出了第二步，我把網拿起，把網扔出去了，“好了，大功告成！”我興奮的說。誰知旁邊的一個船員說：“你…你…你繩子都沒系呢，怎么就扔出去了呢。”我張著嘴笑著說：“下次我不會了，嘿嘿。”在船員的幫助下，我成功把網撒了出去。緊接著是放繩，然后開船。我又回到了“樹上”繼續抱著。在開船的過程中，他們都在唱歌，而我則是躺在甲板上“閉目養神，休養生息。”我坐起來，突然把早飯吐了出來，頓時無精打采，四肢疲憊，雖然頭一直是昏昏沉沉的，但到最后我沒放棄，繼續跟他們到捕魚島的盡頭。
在這次捕魚中我體會到了那些捕魚者的勞苦，成長的道路是坎坷的，也是平坦的；是單調的，也是多彩的；是枯燥無味的，也是有滋有味的。
成長作文 篇5
今天，我幾乎是一口氣讀完了《文明美德伴我成長》這本書，因為我早就想看這本書啦，現在終于如愿以償。
通過這本書的閱讀和學習，我知道了中國是世界文明的發源地之一，中華五千年的文明長河源遠流長。大量的考古資料證實，距今幾百萬年前我國境內就有古人類在生活。黃河、長江哺育了華夏民族，勤勞勇敢的華夏民族創造了輝煌燦爛而又獨特的文化，在很多領域都有著引領世界的發明創造。這本書介紹了最早的文字、青銅文化、瓷器、絲綢、書畫藝術，還介紹了造紙術、指南針、火藥、活字印刷術這四大發明等等，太多了，真是不勝枚舉，我們的祖國太偉大了。
這本書還講述了許多精彩有趣的故事，告訴了我們許多做人的道理：比如堅持刻苦學習的鄧亞萍告訴我們只要堅持，就一定能成功；身懷赤子之心堅決回國的錢學森告訴我們要有民族氣節；抗震救災的英雄少年告訴我們面對災難要樂觀堅強，這樣的中華民族是不可戰勝的；希爾頓酒店的創業史讓我們看到了微笑的力量；法網女單冠軍李娜告訴我們要自強不息；周總理和宋慶齡的外交事跡告訴我們儀容儀表和言行舉止是美好形象的重要展示……
這本書仿佛把我領進了文明和美德這座城堡，讓我盡情地在城堡里漫步著，學習著，領悟著。
其實，從我們呱呱落地的那一刻起，便一直在文明美德的.伴隨下像小樹苗一樣茁壯成長。爸爸媽媽教我們學說話，扶我們學走路，用自身的言行給我們樹立榜樣，讓我們養成講衛生、懂禮貌、誠實守信的好習慣；幼兒園的老師帶我們做游戲，給我們講故事，告訴我們要孝順父母、尊敬師長、友愛同學。如今，我們已是天真爛漫的少年，在小學的教室里接受著更高一級的教育，小學的老師教我們讀書，教我們寫字，教給我們知識，告訴我們要學會學習并不斷學習，引導我們在知識的海洋中遨游；教導我們做人，幫助我們養成勤儉節約和獨立自主的好習慣，讓我們懂得責任與擔當，樹立遠大的理想。
同學們，讓我們一起傳承文明，踐行美德，把我們的祖國、把這個世界建設得更加美好！
成長作文 篇6
物換星移，時光飛逝，走過十八歲，又來到了一個新的青春驛站。當我微笑著再次回首時，我是那樣銘心地感覺到，那一切，是我曾經擁有過的一段多么美好的時光啊！于是我明白了：當一切成為原來時，我們便長大了……
墻上的泥巴讓我想起了無憂無慮的童年。一串串問號出現在我的記憶深處：樹上的那只知了飛走了嗎？鄰居家的小朋友借我的玻璃球什么時候還啊？今天又把衣服弄臟了，媽媽會打我嗎？單純的想法，無知的可愛，它是生命中最快樂的記憶，充滿了像棒棒糖味道的顏色。那時候，我相信童話里巫師手中的魔法杖會讓美麗的王子變成青蛙；也相信在大山的深處住著無所不能的神仙；更相信沒有妖怪能打得過手持金箍棒的孫悟空。直到有一天我找不到了那些童話書、喜歡上了偵探柯南，那個孤傲的王子、那些可怕的妖怪、那根厲害的金箍棒在心里慢慢的淡化、淡化，直至消失。于是，童年的時光便變成了最恒久的紀念，我所能做的也許只是在此時深深的緬懷。
疾馳的單車載我回到了年少輕狂的少年。一個個感嘆號激起我記憶的漣漪：哥們兒，下午一起翹課去！隔壁班的那個長頭發女生怎么還不過來啊！沒有人能讓我輸，除非我不想贏！年少的狂傲，幼稚的想法，它是生命中最鮮艷的刻痕，填涂著如天空一般的顏色。那年齡，我認為自己沒有失敗時的懊惱，只有成功時的尖叫；沒有挨批時的低頭認錯，只有調皮時的趾高氣揚；沒有受挫時的淚水漣漣，只有不服輸的狂傲情懷。直到有一次我看到了不及格的分數、老師失望的搖頭，那些狂傲、無知、沖動被擊得粉碎。終于，少年的路途便幻化成了人生路上最難忘的一段。
穿越過十八次的.春秋輪回，經歷了小學的自由、初中的狂傲、高中的奮斗，我來到了大學的殿堂。今天，追憶了樹綠色的童年，緬懷了火紅色的少年，猛然間才發現，當我們經歷歲月流逝后的那一聲聲“哦，原來……”時，我們就在無形中成長。可長大了才發現，原來并不是所有事物都是隨心所欲、如愿以償的……
我們都在生活中懷念和夢想著，總以為遠方會有更好的，可當我們走近時，往往是失落和無奈。這便是現實、便是成長。每個人都要面對現實，就像面對死亡一樣。其實，最可怕的不是現實，而是你面對現實的那種消極態度。也許我們無法隨心所欲的選擇自己的生活狀態和未來趨向，但我們卻可以選擇一種從容淡定的心態來達到隨心所欲。這樣，即使再殘酷的現實在我們面前也變成了一種生活的味道，被我們隨心所欲的品嘗。朋友分別，很難割舍的是那份濃濃的被高中生活打造的堅硬友誼，我們會感傷、會舍不得，就像樸樹的那首《那些花兒》寫的一樣：她們都老了吧，她們在哪里呀。幸運的是我曾陪她們開放。啦,想她，她還在開嗎，去呀，她們已經被風吹走散落在天涯。有些故事還沒講完那就算了吧。一種淡淡的憂傷和不舍。然而感傷過后，我們是否該細想一下：經過憂傷，我們在長大。我們不是彼此生命里的過客，而是要一起奮斗，一起走過的人生戰友。銘記我們一起吃苦的日子，然后仰起頭邁開最高昂的步子，向夢想的方向走去！
我們可以沒有愛情，但如果沒有對愛情的憧憬，哪里還會有青春？可以沒有理解，但如果沒有對理解的期待，哪里還會有創造？可以沒有成功后的鮮花，但如果沒有對成功的設想，哪里還會有拼搏？倘若在成長的路上走累了，就讓我們慢下步伐來緬懷一下流逝的歲月、頌揚一曲青春的無悔，然后繼續追夢的傳唱。
成長作文 篇7
嘴里總喜歡念叨著“我不想我不想長大”，殊不知看著家里的臘梅開了十四年，又落了十四年。以為只要抱著顆童心，“長大”就不會破門而入，卻不懂藍色的憂郁已爬上了心頭。
總希望一家開心和睦，可又不明白為什么叛逆心理還是會來。
記得是三四歲吧，爸媽在外上班。我由陸奶奶帶著，陸奶奶很和藹。春天，她會給我編花環；夏天，她會為我扇扇子；秋天，她會為我折桂花；冬天，她又會為我搓雪球……。由于自己奶奶死得早，所以我幾乎把陸奶奶當成自己的親奶奶了。
可就在這么位和藹的奶奶的身旁，我心里卻還淺埋著一絲煩躁。我煩躁為何爸爸媽媽還不回來，帶回我愛吃愛喝的。
很羨慕當時的我，有著他人的愛，有著對愛的謝意，也有著對愛的盼頭。
可現在……
隨著年級的“級級攀登”，學習難度的`上升，我知道我長大了！
去年，我在學校度過了人生中最后一個兒童節。節目排練之時，我已深知那一天過后，一切沾上“童年”的字眼將永遠與我無關。去年，我成了共青團員，拽下紅領巾，換上綠殼的團員證，我有些不舍，因為我明白我再也不可以撒嬌，我成了青少年。啊！20xx，悲歡交織的20xx，我長大了！
看現在，我是一個住宿生。一星期回家一次。沒有了陸奶奶，我活的獨立了些，卻薄了臉皮。常常是父母苦口婆心后，我哭成了淚人，但依然要強的回嘴。
試琢磨，卻才知爸媽有著與小時候的我相同的心情，我似乎體會到爸媽在外工作時的思緒……，希望悟出這些為時不晚。想想今后該怎么做呢，僅僅是學習嗎？哦，不！因為這世界上有愛我的人，我要不讓愛我的人傷心難過。
頃刻，成長也無哥哥姐姐說得那般痛苦、恐怖。這是因為我有了成長的目標：讓愛自己的人不痛苦；這是因為我領會了成長的痛中伴隨而來的幸福真諦。
來吧，成長，來得更猛烈些吧！我時刻準備著。
成長作文 篇8
大概七八歲時，我用媽媽新買的橡皮刻了一個章，站上印泥或墨水就可以印了，上面寫的是我的名字。我知道正反的順序所以字是反的，印出來是正的，好一段時間內我都為自己的聰明而沾沾自喜，甚至把那小印章當寶貝看待。可是，被媽媽發現了以后換來的是一頓臭罵，驚動了爺爺：“干什么呢!把孩子都罵哭了。”“爸，你看她，不知道好好學習，成天鼓弄這些東西。”說完媽媽遞過我的兩塊橡皮。不料爺爺卻贊賞的點了點頭，把玩著我的作品，說：“不錯，還知道反著刻字呢。”我驚訝地看著爺爺，眼前的他仿佛變成了一個長著白胡子的老仙人，專救好人的哪一種。爺爺年輕時是個十分出色的木匠呢，他的木刻技藝更是好的沒話說，在當時可是小有名氣。爺爺帶我到他屋里，拿出木刻刀把我的印章修飾了一番：“這樣豎直了劃，線條才會分明，知道了嗎?還有這樣……”他在桌子上細致地擺弄我的東西，不一會兒就用他那寫得一手好毛筆字的手將我的名字變成了正楷字體。爺爺的字寫得真好看!是他叫我懂得了創作的快樂。
爺爺不僅會做木刻活，還會做些藝術的事，他會彈奏許多樂器：沉重繁雜的`手風琴、小巧玲瓏的口風琴、如泣如訴的二胡。他還自制不少的樂器，比如：放在嘴里吹的杏核哨，他還會把一片葉子含在口中，奏出清脆婉轉的鳥鳴聲，可以以假亂真呢。他教我做杏核哨：把杏梅核洗干凈，用刀在它正中央扎個孔，再小心翼翼地用特殊的鉤子把內部的絮狀物鉤出來，弄干凈以后再在反面對稱的地方打個孔，這就可以吹了。這道工序我做了無數遍，總歸是沒有他做得好。是爺爺叫我感受到品味音樂的快樂。
時光如白駒過隙，轉眼間我已十四歲了，而爺爺也六十六歲了，花甲之年的他依然讀書看報，依然做著木刻，依然拉著小曲。我和爺爺都在成長著，度過一天又一天的快樂時光。在我心里，他永遠都不會老。
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