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成長的作文

時間：2024-12-11 16:00:19 話題作文我要投稿

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[實用]成長的作文5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的成長的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[實用]成長的作文5篇

成長的作文篇1

　　人們常說：“人的潛能是無限的。”人腦大部分屬于休眠狀態，我們常說的天才僅僅只是比我們都開發了百分之一，所以才說：“世上無難事，只怕有心人。”讓我真正認識到這句話的，還是那件事。

　　那是一個風和日麗的下午，老師走向講臺在黑板，上寫了一道題，并說：“這是今晚的.作業，就這一道題，這節課留給你們思考。”看到這道題我有些混亂，這時有一些“喧囂”傳入我的耳中，“不就這一道題嗎？明天直接跟老師說不會不接行了，干嘛還費那個勁？”本來我也打算放棄的，但是這是一個自我挑戰的好機會，我不敢放棄它。

　　回到家之后，我首先完成別科的作業，最后再解決這個終極大“Boss”首先我審題，搞清題意，于是我開始了驗算，快了，就快了，雖然我寫的很慢，但也掩飾不了我內心的喜悅，可是我這一正在瘋狂燃燒的火焰，不知別誰澆了一盆冷水，我算錯了，我開始浮躁，抓耳撓腮，有點沉不住氣，于是我努力壓制，氣沉丹田，靜下心來，之后我又開始了驗算，這次我先畫個草圖，找題目中的關鍵詞，與是我又重新燃起了火焰。

　　在漫長的驗算中，我的額頭、鼻尖已經冒出汗滴，終于我得出了結果，再代入演算的時候又出了錯。連續兩次的挫敗，讓我信心大失，但是沒關系，雖然錯了兩次但是這無法阻擋我對極限的挑戰，再一次，再來一次就好，我又開始了口算、筆算、驗算，最后我終于做對了，這時我平靜地走出書房，然后大喊：“我成功了，我做的了，太棒了！”我激動得語無倫次。

　　第二天，老師問有誰做到了，這是我驕傲的舉起手，同學們都用羨慕的眼光望著我，我鏗鏘有力的說出了我的結果，老師為我豎起了大拇指，我的答案是正確的，我那個自豪，我那個激動，我那個快樂——是無法用語言描述的。

成長的作文篇2

　　成長是青春的惟一證明，成長在加速青春的進程。

　　初涉塵世的我們，懵懵懂懂，對一切的好奇就如剛孵化成型的雛鷹，探尋湛藍穹蒼。

　　少不更事的我們，更好比似胭脂抹挑的水蜜桃，雖略透粉嫩，卻微滲著許青澀與酸楚。

　　馬可奧勒利烏斯說：“綠寶石不因缺少贊美而失去其價值。”

　　青春這綠寶石，卻因贊美而更彰顯其風采與魅力！

　　那籃球架下，飄逸舞動扣籃得分，颯爽的英姿；林蔭道上，孜孜不倦知識海洋，浸淫的背影；考試場中，埋頭苦干奮筆急書，自信的伏首；領獎臺前，萬眾矚目欣喜若狂，自豪的“v”形。還有……

　　白駒過隙的光陰在青春的每一個罅隙里不著痕跡的流。

　　流水般逝去的青春，殘留的是那幽幽淡淡，如茉莉花香般，沁人心脾，成長滿滿的回憶。回想青春，是不耐久藏的東西（莎士比亞），只是荷葉上一粒顫巍巍的露珠。

　　露珠不懼烈日的撕心裂肺，只為青春無悔。

　　多事之秋，心中朦朧美的沖動，我們可能在不經意間品嘗了苦澀的青橄欖，然而青春無罪，只有我們對美的感懷，讓理智不修正方向，從而走上正軌。

　　成長在鳴號，時代在召喚，未來在呼叫！

　　當年少輕狂時，不如冷靜，暫且放下在易碎而又沉重的情愫，難道此時，一旁默默的欣賞，祝福，鼓勵他或她，不更能配得擁有曾經的蒙動？

　　青春不再，成長的號角愈加雄渾！

　　某年冬天的尾巴，我在吧臺湊數侍應生，可沒有經過正兒八經的訓練，只在吧臺領班是一番速成指導，就開始實戰，那個退堂鼓打的。盤中的瓶瓶罐罐唧唧喳喳鬧吵個不停。可開弓沒有回頭箭，爾后一次次的端盤，面帶微笑“歡迎光臨，請問您們需要什么……”“謝謝惠顧”……慢慢熟練開來，幾個小時下來卻也干得汗流浹背，樂此不疲，體驗到從所未有的成長快樂。

　　只要你有自信，敢做，又有什么是不能完成的呢？這就是成長！

　　高三，有人說是艱澀的，但在我眼里，這晦澀陰霾的天宇，會被那執著充溢希望的驕陽，用如利刃般，有戰勝一切曲折、困境和驅散黑暗力量的陽光，射透厚重的猶如蘸上墨汁的“棉絮”，由隱隱的魚肚成長為照耀大地的萬丈光芒。

　　李敖有言：螞蟻絕不因為有食蟻獸就不奮斗，它們永遠若無其事，奮斗不懈！

　　因此，無論高考之龍門多高，紅鯉魚奮斗的汗血與淚水定能揮灑龍門之上廣袤的`蒼穹！

　　等到六月出現七色彩虹，也便是鳳凰浴火，用它焱的翅膀，焱的身軀，幻出炫彩光芒之巔峰時刻！

　　“我要一步一步往上爬，尋找到底哪里有藍天，小小的天有大大的夢想，歷經的傷都不感覺疼，在最高點乘著葉片往前飛，讓風吹干流過的淚和汗”

　　總有一天我有屬于我的天”正如jay《蝸牛》所唱――勝利和眼淚，這就是青春，這就是成長！

　　當鷹禁不住裸露的荊棘的刺痛，跨出窠巢，向著深邃藍天的夢想，幻閃鷹擊長空之迅猛，雛鷹茁壯成為雄鷹．

　　當嗷嗷待哺的小獵豹，跳下枝椏，馳騖于莽莽叢林中，仿佛閃電般追捕跳羚，那追逐生存希望的狂飆，是成長的圖騰．

　　青澀澀的蘋果成熟，變成紅彤彤喜悅的嬗變，破繭成蝶之蛹必經的銳變痛楚，這－－成長的精髓無數個日日夜夜的奮斗與辛勞的汗和淚匯聚。

　　成長是一部汗與淚與血交融而演出的精彩得無與倫比的折子戲。

　　成長是青春的小號，青春不能沒有成長的鳴號！

　　成長在鳴號――那――是騰飛的前奏！

成長的作文篇3

　　在不知不覺中，我長大了，現在的我，已經是一個四年級的小學生了。我有著無數難忘的事，但其中這件事最令我記憶猶新。

　　金秋十月，爸爸媽媽帶我去學習游泳。我換好泳衣，來到水池旁。我用手摸了摸便脫口而出：“哇！好冷呀！”這時爸爸說：“下水前，先往身上灑點水，這樣就不會怕冷了。”于是，我往身上灑些水便下水了。

　　下水后，我往下一沉像稱砣一樣，接著喝了好幾口“天然泉水”，嗆得我鼻子發酸。然后，我雙腳亂蹬了幾下，不知不覺中我居然站起來了。我試著把頭露出水面。爸爸先輕輕地托著我的腰，讓我手腳都動起來。媽媽在旁邊教我學習蛙泳動作。游著游著，爸爸把手慢慢地放開了。我一下子又掉了下去。幸好我已學會了憋氣，要不然這次死定了。這時，我想起媽媽說過的一句話：“要勇敢，不能當逃兵。”于是，我鼓起勇氣再一次回到水中。

　　蒼天不負有心人，經過不懈地努力，我終于學會了游泳。學習游泳，使我的.身心得到了鍛煉，做事變得膽大心細。其實它在我的成長過程中，只是浪花一朵。不過每當遇到困難時我都想起媽媽的話。

成長的作文篇4

　　很小的時候，我就喜歡聽媽媽講故事，尤其是《嫦娥奔月》、《牛郎織女》這些中國古代特有的神話，那時候的我認為這些神話比安徒生的《人魚公主》、《丑小鴨》有趣多了。也許是因為這些從小的熏陶，也許是因為后來偶然的觸及，總之，從此我便與中國古代文學結下了不解之緣。

　　就在幾天前的一節英語課上，我發現謝一直都在走神，一會兒偷翻兩眼《劉心武揭密〈紅樓夢〉》，一會兒又在桌子上寫點什么。下課后，她突然遞給我一個小本，說：“快猜猜這是什么？”我接過來一看，原來是一首不太押韻的打油詩，居然還是一則謎語。雖然謎面相當簡單，一看便知是“毛筆”，但把它寫成一首詩也是相當的不易。謝說：“其實也不算難，你也寫一首試試。”我懷著將信將疑的心思也寫了一首押韻的謎語詩，發現真的不算難，我們的“創作生涯”便由此開始了。

　　那一天的午休，老師還沒有留作業，我和謝便到處搜集詞牌和曲牌，語文書、語文讀本、謝的`手機、我的諾亞舟此時都派上了用場。令我們沒有想到的是，原以為難不可言的作詩、作詞此時也成了我們課下排譴的方式。就這樣從我的《如夢令》到她的《漁家傲》，從我的《蝶戀花》到她的《水調歌頭》，我們已經作了將近十首的詞。其中，我最滿意的便是這首《唐多令》：

　　盡竹林清幽，

　　源流水清透。

　　或悲或喜音如柳。

　　婉轉可使鳥蝶翔，

　　醉其中，

　　鮫綃透。

　　惜春暮難留，

　　卻暗灑紅豆。

　　忽而憶起斯物后。

　　陶醉染及無情花，

　　無心鳥，

　　皆知愁。

　　再后來，我們更加大了難度——作詩。這次作詩可沒有以前那么簡單，不僅限制為七言律詩，而且規定題目，并且限韻。限韻的意思就是規定每個韻腳的字，這次我們限的是“天、年、彈、顏、嘆”，詩的每一句話都要押在與它對應的那個韻上。這回難度增強了不少，可我和謝還是覺得挑戰不夠，于是我們把各自詠的人的名字暗藏在詩中，就這樣，我們“歷經千辛萬苦”，終于，兩首“稀世奇

　　作”誕生了。她詠的是陳圓圓：

　　詠紅顏

　　清紗撫琴碧云天，

　　枉入風塵盼許年。

　　圓銅引得癡人醉，

　　薔薇城闕為君彈。

　　桃李綻開原自成，

　　沖冠一怒為紅顏。

　　山海之巔贈滿入，

　　可憐無辜漢永嘆。

　　我詠的是李清照：

　　詠紅顏

　　桃李紛飛花滿天，

　　亭中相思淚年年。

　　自幼高堂染書香，

　　醉酒吟詞曲清彈。

　　忽而人比黃花瘦，

　　忽而菱鏡照愁顏。

　　侍女不解夫人緒，

　　惟有孤秀倚籬嘆。

　　如今，我們給自己的詩社取了一個名字“古韻閣”，取“古代文學”和作詩要有“韻味”之意。我與古代文學結下的不解之緣愈來愈深了。相信我在成長中有這樣一個“古韻閣”，等我長大后一定會受此影響，生活永遠充滿詩意！

成長的作文篇5

　　成長是年齡上的長大；成長是思想上的成熟；成長是心智的完美。

　　——題記

　　20xx年的第一個冬季，一間窄窄的小房間里傳來了嬰兒刺耳的哭聲。不知是不是命運的安排，我選擇了如此寒冷的冬季勇敢地踏出了母親溫暖的肚子，開始了我的成長之旅。

　　一、童年·稚嫩

　　曾經有那樣的一段時光-——小時候，我很可愛，雖然比較瘦弱，但是有趣的還得數我牙牙學語、學走路時的情景，再走一步摔一下的情況下，我沒有放棄，終于，我擺脫了母親的手臂，一步一步向前走去，在數十天含糊不清，咿咿呀呀的聲音中，盡管沒有人知道我說什么，但我努力表達我的意思。終于，喊出了爸爸、媽媽。‘我的快樂就像奶糖般融化，揮動著翅膀，飛翔著希望，最甜蜜的感受從這一刻開始’。清澈的眼神，不含雜質，天真的笑容，沒有憂傷，一切都顯得那么美好。

　　二、友情·快樂

　　步入小學后，從一開始的緊張、陌生、害怕，過渡到快樂、開心、團結。在小學中，我有好多好朋友，都對我特別好，把最真摯的心交給伙伴。那時，我們無話不談，小學的時光是那么光明、歡樂，使我感受到了什么是真正的朋友，什么是真正的友誼，什么是多家人最至深的愛！六年的時光中，有酸、天、苦、辣，有過歡笑，有過悲傷，有過淚水，但是最多的是快樂。‘我們都是好孩子，異想天開的孩子，那時我們什么都不怕，看咖啡色夕陽，就要落下。’“一分耕耘，一分收獲。”在不斷地努力的奮斗中，我們都取得了不錯的成績。

　　三、青春·翻飛

　　伴隨著時光的流逝，我們來到了初中的校門，在這里，最多的不是快樂，過多的卻是用功、勤奮和努力。‘去年夏天數著貝殼和浪花的'海邊，我們祈禱著明年的今天，還能夠保持著這樣無憂的笑臉。’在一點點成長的歲月中，我們曾經留念過一些東西，一片隨風而去的落葉，一只即將南飛的大雁，一朵潔白的云彩，一道雨后天空的彩虹，它們出現在青春的畫面里，一切對白需要我們去猜想、編輯、配音、放映……

　　成長的歷程中譜寫了一首又一首動聽的歌曲，用它優美的旋律，彈奏出心靈的歌聲。

　　父母給予了我們生命，珍愛自己的生命，同時珍愛他人的生命，這是一個人最基本的責任。在蕭瑟的秋天里，樹葉的生命也是那么頑強，它們的生命也會在下一個春天里得到重生。

　　——后記

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