（精）幼兒園教師管理制度15篇
在生活中，人們運用到制度的場合不斷增多，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教師管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師管理制度 篇1
一、根據國家相關法律法規制定
為了確保民辦幼兒園教師的職業道德、教育能力和業務素質，引導教師對幼兒進行尊重、照顧和關心，提高教師的工作效率和工作積極性，制定下列管理制度，以規范民辦幼兒園教師的工作。
二、教師管理的目的
1. 保證其員工學業資歷上到位，教育經歷合格，有合乎要求資格證明，具備與承擔幼兒園教學任務相適應的教育教學、心理輔導和周轉管理等方面的工作知識和能力。
2. 幫助教師掌握童心與嬰幼兒的心理特點，學會再選用他們的行為規范與對他們的想法進行引導。
3. 加強教師之間的溝通，進行教育教學經驗交流，并為教師的未來職業發展提供支持。
4. 為幼兒及其家庭提供優質教育教學和服務。
三、教師管理的制度
1. 條理分明
教師應保持條理分明的個人生活狀態，以高度的精神狀態面對學生和工作，并在工作中遵守合適的勞動紀律。
2. 敬業愛崗
教師應對學生負責，對工作認真，體現出生命熱情和工作熱情，于工作之余熱心參與幼兒園的活動。
3. 恰當的著裝
教師在任何時候都應特別注意自己的儀容和氣質。服裝必須整潔端莊、大方得體。
4. 教師的學習
教師應保持學習和自我發展的態度，不斷地更新教育思想和教學方法，提高工作技能和業務水平。
5. 課堂紀律整頓
教師管理課堂應堅持條例，維持良好的教育秩序，創造適宜的教育環境。
6. 分析思考
教師要對幼兒的行為、語言、情感等作出分析，并能夠快速思考如何適應幼兒的需求。
7. 勤奮從事
教師應注重鉆研新思想新方法，并注意幼兒的發展情況，細心照料幼兒的生活和學習。
8. 沖突解決
教師要著重對幼兒的狀態變化進行認真觀察，以便預防并解決相應的情況。
四、教師管理的要求
1. 教師應具備獲得教育教學和健康方面的授權方面的資格證明。 2. 教師應具有保密意識、服務意識。
3. 嚴格執行國家規定的有關測試、考試等管理制度。
4. 高度關注幼兒發展的獨特性和個性化需求，促進幼兒個性的發展和特長的發展。
5. 課堂教學的目標應緊貼園內的活動成就，需要超前的依次調整多樣化教育過程。
6. 定期為家長介紹幼兒的教育情況，聽取家長對幼兒的意見和建議。
五、教師管理的獎懲制度
為激勵教師的'積極性和創造性，決定采用獎勵和懲罰并重的管理制度。
1. 獎勵
對優秀的教師進行表揚，獎勵形式包括：嘉獎信、榮譽證書、獎金、晉升、培訓機會等。
2. 懲罰
教師如果存在參加培訓或執行任務不力、違反勞動保障法、違反規章制度等行為，將受到批評，其具體形式包括：口頭警告、寫檢討、罰款、暫停激勵等。
六、教師謹言慎行
教師在工作期間，應禁止使用可以影響幼兒的低俗語言和猥褻內容。幼兒為特別敏感群體，需要關心和照顧，教師應該保持自己的高尚品格，而且別自律從言辭和行為的方面表現自己的帶頭作用，建立幼兒求同存異的處理方法。
七、教師的個別外教
1、來華工作的外籍教師需要在抵達中國后考取相應的工作資格證明。
2、必須遵循“中國法律”。
八、總體績效考評
對教師的工作實際情況進行監督和考評，對教師進行評估并作出相應的調查。
九、違規行為處理
對于嚴重違規的教師將進行懲處，如情節較輕者口頭警告、教育批評等，如情節嚴重者需要進行調職或開除等處理。
十、操作方法和有效性
制定的管理制度應在幼兒園內制作和分發，每個教師都須遵循執行。為了增強教師的積極性，建議制定有關獎勵措施。這個管理制度將為民辦幼兒園教師提供指引，以促進幼兒教育教學質量的提升。
幼兒園教師管理制度 篇2
1、教師要喜愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓舞表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。
2、全體教職工務必嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不任憑請假。
3、全勤的教職工每月發給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照看幼兒，避開發生意外事故。
5、工作中造成稍微職責事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述狀況之一，教師本人負責向家長解釋，并擔當相應費用。如因工作造成重大職責事故，導致幼兒需要住院治療的，教師務必擔當50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒轉學，或造成其他嚴峻后果的，屬教師嚴峻失職，教師本人負全責。扣發當月獎金，若無擔心全大事發生，當月兌現50元安全獎。
6、班中物品需保管好，如有喪失或損壞，需準時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
7、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑應對家長，對家長和來賓態度友好。
8、各班放學后，務必在離園前仔細檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，干凈衛生，保證安全。師生外出活動時，留意準時關燈、空調、電扇等。
9、同事之間就應團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧心情，相互詆毀、有損教師形象的大事發生。(消失此類大事，批判、教育不改正者且情節惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理)：
幼兒各班安全制度
①教師加強工作職責心，依據幼兒一日生活常規，細心照看幼兒，確保幼兒安全。
②每一天教師做好安全檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，以免發生意外事故。
③幼兒吃飯時，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不著的`固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、(火柴)等要放到幼兒拿不到的地方。
④教育幼兒不能吃的東西不往嘴里放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。
⑤下班前關好門窗、電源、水源、火源，愛護幼兒安全、
⑥預防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管，預防幼兒丟失等。
作息制度
1.仔細組織好幼兒一日生活，科學安排好幼兒的一日活動，幼兒的群眾活動時間(包括上課)。小班10--15分種，中班20--25分鐘，大班25--30分鐘或35分鐘，大班后期可延長到40分鐘。
2.幼兒的戶外體育活動時間，每一天不少于2小時。
3.保證幼兒充分的睡眠時間，幼兒每一天午睡2—2.5小時(夏季午睡延長半小時)
4.保證各班幼兒的嬉戲時間，要列入課程表。
幼兒園教師管理制度 篇3
幼兒園教師管理制度是確保園所教育質量、維護教學秩序、提升教師專業發展和保持良好師德的重要機制。它旨在規范教師行為，明確職責，促進教師間的協作，同時為家長和孩子們創造一個安全、有序、充滿關愛的學習環境。
內容概述：
1. 教師職責：明確教師在教學、班級管理、家校溝通等方面的角色和任務。
2. 教學規范：規定教學計劃制定、課程實施、教學評估的具體流程和標準。
3. 師德建設：強調尊重兒童、公平對待每個孩子、遵守教育倫理的`行為準則。
4. 績效考核：設立公正、透明的教師工作評價體系，包括教學效果、工作態度、團隊合作等方面的評估。
5. 培訓與發展：為教師提供持續的專業發展機會，如研討會、培訓課程等。
6. 紀律處分：針對違反制度的行為設定相應的處罰措施，確保制度的權威性。
幼兒園教師管理制度 篇4
小學教師干部管理制度旨在規范教師干部的行為，提升教育教學質量，確保學校工作的有序進行。這一制度主要涵蓋以下幾個方面：
1. 干部選拔與任用
2. 職責分工與績效評估
3. 培訓與發展
4. 紀律與獎懲
5. 溝通與協作機制
內容概述：
1. 干部選拔與任用：明確選拔標準，包括教育背景、工作經驗、專業能力等方面，確保公正公平的選拔流程。
2. 職責分工與績效評估：詳細規定各級教師干部的職責，設定科學的績效指標，定期進行考核評價。
3. 培訓與發展：為教師干部提供持續的`專業發展機會，如研討會、工作坊和在線課程，以提升其教學和管理能力。
4. 紀律與獎懲：設立嚴格的紀律規定，對于違反規定的干部進行相應處罰，同時建立激勵機制，表彰優秀表現。
5. 溝通與協作機制：鼓勵開放、透明的溝通環境，促進部門間的協作，提高團隊效率。
幼兒園教師管理制度 篇5
1. 教學職責明確化：制定詳細的課程大綱和教學計劃，確保教師明確每一階段的教學目標和任務。
2. 工作時間合理化：依據教學周期調整教師的工作時間，保證教師有足夠的休息和準備時間。
3. 質量評估多元化：引入多元評價方式，如課堂觀察、學生滿意度調查等，全面反映教師的教學質量。
4. 職業發展個性化：根據教師的'興趣和需求，設計個性化的培訓和發展計劃。
5. 福利待遇公平化：建立公正的薪酬體系，將教學質量與待遇掛鉤，同時提供各種福利以激勵教師。
6. 行為規范強化：定期進行職業道德培訓，強調尊重學生、敬業樂群的教師形象。
總結，教師工作制度的構建應當注重教師的權益與責任，同時也應關注教師的個人發展和學校的長遠利益。只有這樣，才能建立起一個健康、有序的教學環境，推動教育事業的持續進步。
幼兒園教師管理制度 篇6
1. 制定詳細選拔流程：設立教師招聘委員會，明確選拔標準，進行面試、試講等環節，確保選聘到合適的人才。
2. 設立多元化培訓項目：根據教師需求，設計不同層次的培訓課程，包括教學技巧、學科知識更新和教育理念研討等。
3. 實施定期評估：每學期進行教學評估，結果作為教師績效考核的一部分，及時反饋，幫助教師改進。
4. 強化職業道德教育：舉辦職業道德講座，強調尊重學生、敬業奉獻的價值觀。
5. 設定績效獎勵：將教學評估結果與薪酬、晉升掛鉤，激勵教師提高教學質量。
6. 建立教師發展檔案：記錄教師的.成長歷程，為職業發展規劃提供依據。
通過以上方案的實施，我們期望能構建一個公平、高效、有利于教師成長的管理制度，推動學校教育事業的持續發展。
幼兒園教師管理制度 篇7
1.實施電子考勤：利用考勤系統自動記錄員工的上下班時間，減少人為錯誤。
2.定期審核：每月進行考勤匯總，對異常情況進行分析，及時調整管理策略。
3.建立透明機制：公開考勤記錄，讓員工了解自己的考勤狀態，增強自我管理意識。
4.強化培訓：定期進行制度培訓，確保員工理解并遵守考勤規定。
5.結合績效：將考勤表現納入績效考核，激勵員工按時出勤，提高工作積極性。
6.反饋與改進：定期收集員工對考勤制度的意見，適時調整，使之更加人性化和高效。
銷售考勤管理制度應以提升工作效率、維護團隊公平、控制成本和保障服務為核心，結合實際情況靈活調整，以實現最佳的`管理效果。
幼兒園教師管理制度 篇8
1、每日晨檢，發現有發熱、皮疹的兒童，要立即要求家長帶兒童去醫院就診；同時做好缺課兒童病因追查。晨檢結果報告衛生室。
2、發現患病兒童，立即去醫院診治，患病兒童不接觸其他任何學生，痊愈兩周后上課。
3、立即對患病學生接觸過的'桌椅、體育器材等進行消毒；同時做好教室、食堂、廁所等消毒處理。
4、每天早晚校舍通風或消毒半小時。
5、上一堂手足口病健康教育課，熟知防治知識和正確洗手方法。
6、不要讓兒童喝生水、吃生冷食物。飯前便后洗手，不接觸患病兒童。
7、在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前，打噴嚏或咳嗽后，如廁后，戴口罩前及摘口罩后，接觸公共設施如扶手、門柄、電梯按鈕、公共電話后，從外面回家后，均需要立即洗手。洗手時肥皂液或洗手液在手上保持6秒鐘以上。
8、發現教師和其他工作人員有發熱伴皮疹的，應立即暫停工作。
9、在幼兒園門口和班級門口張貼手足口病宣傳畫和宣傳單，黑板報宣傳手足口病防治知識。
10、每天用消毒液對幼兒園門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒。
11、每個兒童帶給家長一張宣傳單，帶回家讀給其家長聽，讓家長了解手足口病防治知識。
12、在流行季節避免兒童或外來人員的往來或交流活動。
幼兒園手足口病防治領導小組：
組長：
副組長：
成員：
幼兒園傳染病報告員：
幼兒園教師管理制度 篇9
1. 建立完善的教師檔案：記錄教師的教學經歷、專業技能和工作表現，作為評價和發展的`依據。
2. 定期開展教師培訓：針對教學方法、教育理念和技術更新，提供持續的專業發展機會。
3. 實施多元評價：結合定量與定性指標，全面評估教師的工作表現，鼓勵優秀，幫助改進不足。
4. 設立教師申訴機制：確保教師在權益受損時有渠道表達和解決，保障公平公正。
5. 強化家校溝通：鼓勵教師與家長建立積極互動，共同促進學生全面發展。
6. 優化福利政策：根據教師的工作負擔和貢獻，合理調整薪酬和福利，提高教師滿意度。
以上方案旨在構建一個公平、高效、激勵性的教師管理制度，促進小學教育事業的持續健康發展。
幼兒園教師管理制度 篇10
教師管理制度的重要性不容忽視。一方面，它是保證教育質量的關鍵，通過規范教師行為，確保教育目標的實現。另一方面，良好的管理制度可以增強教師的工作滿意度，提升教師隊伍的'穩定性，進而吸引和留住優秀的教育人才。此外，一個公正的評價體系能激發教師的內在動力，促進其專業成長，為學校的長期發展打下堅實基礎。
幼兒園教師管理制度 篇11
1. 圖書借閱方案：建立電子借閱系統，簡化借還流程；設定合理的借閱期限，并允許教師在需要時進行續借。
2. 閱覽室管理方案：制定每日開放時間表，確保有人負責日常管理和清潔工作；設立儲物柜供教師存放私人物品。
3. 設施維護方案：定期進行圖書整理，確保分類清晰；電子設備定期保養，提供穩定網絡環境。
4. 行為規范方案：在閱覽室顯眼位置張貼行為規范，提醒教師遵守；對于違反規定的行為，采取溫和但堅定的糾正措施。
5. 教師培訓與交流方案：每學期舉辦一次圖書推薦活動，鼓勵教師分享閱讀心得；適時邀請專家進行學術講座，促進專業成長。
實施上述方案，教師閱覽室將能更好地服務于教師的.教學與科研需求，成為教師提升專業素養的重要平臺。
幼兒園教師管理制度 篇12
y幼兒園教師管理制度的重要性在于：
1. 維護教育秩序：制度為教師提供了明確的行為指南，確保教育教學活動的有序進行。
2. 提升教育質量：通過規范教師的教學行為，提高教學質量，促進幼兒全面發展。
3. 保障幼兒權益：制度保護了幼兒的合法權益，確保他們在安全、健康的環境中成長。
4. 增強團隊凝聚力：統一的.管理制度能增強教師團隊的協作精神，提升幼兒園的整體效能。
幼兒園教師管理制度 篇13
1.建立電子考勤系統：采用自動化考勤設備，如指紋識別、面部識別等，減少人為錯誤，提高數據準確性。
2.制定詳細的考勤政策：明確各類假期的申請流程和審批權限，規定遲到早退的處罰措施。
3.定期培訓：對員工進行考勤制度的培訓，確保他們了解并遵守相關規定。
4.強化監督：管理層應定期檢查考勤記錄，及時發現并解決考勤問題。
5.人性化考慮：在嚴格執行制度時，也要關注員工的特殊情況，靈活處理，體現企業關懷。
6.反饋機制：建立員工反饋渠道，對考勤制度進行持續優化，以適應企業發展的`需要。
完善的職工考勤管理制度不僅能夠規范員工行為，提升企業效率，還能有效規避法律風險，營造良好的工作氛圍。因此，企業應重視考勤制度的建設和執行，確保其與企業發展戰略相匹配，為企業的長期穩定發展奠定基礎。
幼兒園教師管理制度 篇14
1.由保管員對園內財產負責治理，分管員為各班保育員。要仔細負責，勤儉節省。
2.定期檢查、修理大型玩具、設備等以保證安全。需大修或報廢的另定規劃交園長批準。
3.要依據不同財產進展分類治理，建立固定資產、低值耐用品、低值易耗品三本賬。
4.領用物品需填寫領物單，并經幼兒園主管領導簽字后領用。調離園時，要將個人使用的公物交還幼兒園前方可離園。固定資產出園，由園主管領導開證明，門衛才準予放行。
5.幼兒園一切財產、物品的外借必需憑借用人的借條或單位的.介紹信，寫明物品名稱、規格、數量、歸還日期，經園領導同意后借取，并開出門證。
6.幼兒園的財產每學期核對一次，核對后保管員與分管員在財產簿上簽字。如有損壞，依據狀況賠償或批判教育。
7.全園教職工要仔細保管和愛惜公物，合理使用各種設備、設施。
幼兒園教師管理制度 篇15
1. 制定詳細的教學大綱和課程標準，確保教師明確教學目標和內容。
2. 定期進行教學質量檢查，結合學生反饋進行調整優化。
3. 設立教師專業發展基金，支持教師參加國內外學術會議和進修課程。
4. 建立公正的績效考核機制，將教學成果與薪酬、晉升掛鉤。
5. 設立教師申訴渠道，確保教師在遇到不公平待遇時能及時反映和解決。
6. 定期組織教師團隊建設活動，增進教師間的溝通與合作。
中小學教師管理制度的實施需要全校各部門的'協同配合，只有這樣，才能真正發揮其在提升教育質量、促進教師發展和維護教學秩序方面的積極作用。
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