實用的小學生作文通用5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學生作文5篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
瞧，她來了，一個可愛的“蘑菇頭”，一雙炯炯有神的眼睛，一個小巧的鼻子跟一張能說會道櫻桃似的小嘴巴，她是誰？她是我的好朋友——林依茜！
林依茜有許許多多的閃光點∶樂于助人、好勞動、學習成績好、不嘲笑殘疾人……
有一次，我跟林依茜去買書，半路遇見了一個乞丐，許多人圍在他那里對他指指點點，我說∶“你看那個乞丐好恐怖，斷了腳。”林依茜不以為然的說∶“他好可憐，我去把我買書的.錢捐給他。”林依茜疾步走過去把錢捐給他。此時周圍的人臉都紅的像煮熟后的蝦似乎恨不得找個地逢鉆進去，因為他們連一個小女孩比不了。
還有一次，我跟林依茜一起做作業，我遇見了攔路虎——一道不會做的數學練習題，依茜見我不做作業，斷定我有不會做的題目，便說∶“雙雙，你哪題不會做我來教你。”我說∶“知我者還是林依茜。”隨后林依茜認真、細心的教我，直到我知道了這一題會做了，林依茜才去做她的作業。
這就是我的好朋友——林依茜。
小學生作文 篇2
我是一朵潔白的野花，生長在路邊的早叢。在這個秋高氣爽的早晨，我呼吸著新鮮的空氣，聆聽著老師上班的車鈴聲，目送著同學們上學去的身影。
這時，走來一位穿著紅色連衣裙的'小女孩。哦，我認識她，她就是大縱湖小學六（3）班的班長魚彤。她朝我望了望，又笑了笑，便把我和同伴們采了下來。看到這一幕，我真憤怒：虧你還是個班長呢？怎么這樣！
我們被她帶到了一個既熟悉又陌生的地方，是學校。同學們都還沒來，魚彤又把我們送到老師辦公室的窗戶邊。然后用小手又摸了摸，小嘴親了親笑著離開了我們。
我們從路邊來到了老師的辦公室。只見桌上一本語文書摞在一疊教案上，旁邊還放著一副沒合上的眼鏡，我想這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知為學生批改了多少作業，那褪了色的地球儀，不知在課堂上轉了多少圈。直到這時，我的怒氣才消了，因為我看見了桌子上的臺歷，上面清楚寫著“9月10日，中國教師節”。哦，我明白了，原來魚彤是要把我們獻給這位辛勤的園丁，作為教師節的禮物，我錯怪她了。
是啊，老師為了學生，就像我們路邊的小野花，默默無聞、兢兢業業地工作，無私忘我地教書育人，他們應該擁有自己快樂的節日。為了讓老師過一個愉快的教師節，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。
小學生作文 篇3
我這個人雖然有很多缺點，但是優點也不少，
小學生作文夸夸我自己。今天，就讓我來夸夸自己吧。
有一次，我和我的同學？？張豪一起去文化廣場玩。來到馬路上，我看見一位老奶奶在馬路上站著，地上有許多新鮮的紅蘋果。我便拉著張豪像箭一樣沖過去，我說：“老奶奶，我幫您撿蘋果好嗎？”老奶奶聽了，滿面笑容地說：“太好了，謝謝您。”張豪在我的的`耳邊輕輕地說：“黃韋銘，別多管閑事了，我們去廣場玩吧!”我聽了，身子像被火燒了一樣，氣沖沖地說：“少先隊員應該幫助有困難的人。”張豪聽了，不由地臉紅了，然后，我們一起幫老奶奶撿蘋果，老奶奶看見我們在撿蘋果，自己也蹲下來撿了，我們把蘋果撿完了，老奶奶高興地說：“謝謝你們，一個是助人為樂的好孩子，一個是知錯能改的好孩子。”我們聽了，像一只只快活的小鳥一樣飛向廣常
還有一次，學校舉行單人跳遠比賽，我聽到后，馬上就報了名。我日夜盼望的比賽終于來臨了，第一會合，我只跳了1米67，得了第四名，校長說：“前五名的學生，繼續進行第二會合比賽。”我雖然沒有得到第一名，但是我不灰心，因為要是得了第一名，不但自己高興，而且還為班爭光。第二會合到了，第二會合是跳沙坑，必須要得到前三名才是贏，我的目標是第一名，比賽開始了，最緊張的時間也到了，試跳的時候，我不夠別的同學遠，雖然只有一次機會，但是我毫不放松。最后，我終于達到了目標，我得到了第一名，我高興地回到教室里，老師和同學們都伸出大拇指來夸我，我心里暗暗高興，老師說：“黃韋銘，你真棒，能為班爭光，
小學生作文 篇4
博士研究生畢業了,我穿了博士服,戴上博士帽,來到我的母校-----湛江市第十八小學。一踏進校門囗，就被眼前的景物所呆住了：教學樓變成了塑料的，表面十分美觀，在陽光的照耀下顯得更加地光彩奪目。同學們都走到樓頂上的平臺做早操，每個動作都做得標標準準,可棒了!
我感到十分奇怪,同學們都到樓頂上做早操,那么操場留下來干什么呢?我感到很好奇,于是,我就來到操場上,看到了操場簡直是花的海洋.有婀娜多姿的垂柳,有高大挺拔的白楊,有清香淡雅的.水仙花,可美麗了!操場中央的綠色大草坪,還有一些不知名的花,這樣的景色,簡直成了同學們美術寫生的大課堂。
我來到教室，站著等了很久都不見老師來，突然，在教室墻壁上的液晶屏幕上，出現了老師那親切慈祥面容，老師通過網絡給同學們上課，同學們也聽得入了神了！令人意想不到的是，電腦網絡這個新鮮的玩意兒，也進入了老師和同學們的交流之中了！真棒！
經過老師的辦公室，看到老師們正在利用機器人來批改作業呢！每當機器人發現了錯誤的時侯，都會向老師們報告，有這種機器人幫助老師們批改作業。從此，老師們就輕松多了！
哈，哈！未來的母校原來有多么發達啊！啊！未來的母校，令人充滿著真誠的期待！
小學生作文 篇5
《和奶奶在一起的時候》“哈哈哈……”一陣陣笑聲在破舊的茅草屋子里回蕩。屋子里住著丹麥作家安徒生寫的《賣火柴的小女孩》中那個卷著金發的.漂亮的小女孩和她的奶奶。她們笑得那樣甜蜜，那樣開心，原來是她和奶奶生前在一起的時候，奶奶正在給她講一個有趣的故事呢！ 是啊，小女孩生前曾經和奶奶在一起是那么快樂！ 夏天，奶奶在庭院內給小女孩用繩子拴在兩個木樁上做一個簡易的秋千，小女孩在上面坐著，奶奶在她的身后輕輕地推幾下，小女孩就勢前進、后退，在秋千上面悠蕩，快樂得好像小天使似的。 因為家里很窮，所以小女孩沒有任何頭飾，但是奶奶總是會想方設法讓小女孩高興。記得那是一個晴天，小女孩和奶奶在草地上玩，小女孩又抓蝴蝶又抓蜻蜓，反正看什么小動物或小昆蟲就抓什么。她奶奶只摘野花。突然她叫一聲：“孫女，奶奶有禮物給你！”“哎，來了！”小女孩邁著輕快的步子跑了過來。小女孩剛想問奶奶，什么禮物呀？還沒等小女孩說完，奶奶就從背后拿出一朵鮮花插在了小女孩的頭上，邊喃喃自語地說：“這么美麗的花應該給我孫女戴上，你瞧，多美麗呀！”小鳥在空中嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“真好看！”小女孩快樂極了…… “哈哈……”小女孩又一次開心地笑了，因為奶奶又給她講了一個有趣的故事……
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