小學生的作文
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的小學生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
我們的校園是一個美麗的“花園”，也可以說是高大的校園。讓我們來看看這個美麗的“花園”吧！
先說操場吧，大得像巨人的床，又干凈。操場外圍有四條紅色的跑道,里面有綠色的大籃球場。
走進畫廊，你一定會看得不想走。畫廊的畫真逼真啊！像是真的；畫廊真長啊，仿佛那是一條長龍。
最后，我們走到植物園，高大的榕樹四季如春，在茂密的綠葉中，露出了斑斑點點細碎的日影。如果你抬頭看著綠油油的樹葉時，你會看見小小的空隙，像天上的小星星。一場春雨過后，有的竹筍冒出了新芽，有的竹筍脫去了舊衣裳，穿上綠油油的新衣裳。桂花有一種淡淡的清香，小小的'花朵香香的，即使你站在遠處，也能聞到那股淡淡的清香。還有各種各樣用植物修剪成的小動物，小兔子、老虎、馬……栩栩如生,這些都是花工們辛勤勞動的結晶。
我們校園美麗如花，有時間，你也來參觀參觀吧！
小學生的作文 篇2
我們班有幾個人都回老家念書了，分別是：劉國建、張健、程涵、袁紹華這四個人。
他們回去念的原因是：要在老家考下學期的考試，否則你在這邊考了下學期的考試，到老家就等于沒有考了。 而我卻十分惋惜他們幾個，因為其中有我最要好的朋友啊!可我卻不能挽回這個局面。哎，實在是悲劇呀!!!不過回想之前和他們在一起的快樂是無法形容的呀! 比如說和劉國建，我和他之間就是“打”這個字。因為下課了實在是沒有好玩的'呀，所以就打打鬧鬧唄!!還記得四年級的時候，我們班有自稱“四大天王”的四個人，是：“謝成周、毛青云、張傳波還有一個就是劉國建你了。
可是謝成周在4年級就走了，而毛青云在5年級走了，現在劉國建在6年級走了，你們說這是多么的有規律呀!!那張傳波會不會在初一走呢希望我說的不是真的吧!因為我不想讓四大天王都走了呀!!現在你走了，我們班就又少了一個呀。如果每年都走掉幾個人，那只要再過幾年我們班就會被徹底拆散掉的呀!而我不想被拆散掉呀!!但是我又想了想，我們肯定會被分開的。所以也就不提了。 但我還是想讓我們永遠在一起吧!!!
小學生的作文 篇3
10月20日晚上，我對媽媽和爸爸說：“明天我來當家長，你們當小孩，我來管你們。”爸爸媽媽說：“那太好了，我們就要這樣。”
10月20日夜里我怎么也睡不著，老想著明天怎么過：是先玩呢還是先學習呢？我想了一會兒，終于定好了計劃：先寫作業再彈鋼琴、看書和玩，下午去上課。但是爸爸媽媽會不會同意呢？經過了一個不眠之夜，10月21日終于降臨了。我起來先吃了一碗早飯，再叫爸爸媽媽起床。接著開始動手寫作業，隨便胡一下作業就寫完了，然后我就彈鋼琴。爸爸叫我認真彈，我偏不聽，隨便彈了一會兒就要去看書。可是媽媽不同意，非要叫我彈鋼琴，我死活不肯。媽媽發火了，抓起我的手，拎到了鋼琴椅上。我跟她大眼瞪小眼，最后我使出殺手锏：“今天我是家長！！！你們都要聽我的！”媽媽只好無奈地搖搖頭，嘆了一口氣走了。看了一會書，我又開始做圍棋作業，大約花了20分鐘，就KO了。每題2分鐘，隨便做一下。結果到了下午，我去上鋼琴課的時候，還課的曲子彈得一塌糊涂。鋼琴老師把我狠狠地批評了一番，我羞愧不已。我去上圍棋課時，作業只對了2題，媽媽惱火地說：“你的.這一天就這樣混過去了嗎？這樣怎么能行呢？唉，自己想想看吧。”說完就生氣地走開了。
生活，像一只動物，你怎樣對待它，它就怎樣回報你！讓我們認真對待生活吧，否則你會受到懲罰的。
小學生的作文 篇4
作文書是我最喜歡的書，其他的書除了《老人與海》外，我基本上不看別的書，因為沒時間。
作文書是一種輔助書，在欣賞別人的作品的同時，還能學習別人的寫作方法，一舉兩得。這也是我喜歡作文書的理由之一。
我最后一次看書是在五年級的時候。我看到一半就再也沒碰過那本書。但有一篇作文深深印在我的心中，名字叫《春的腳步》。這篇作文可以說是我讀過的'半本作文書中最好的作文之一。這篇作文是把春給擬人化了，寫的非常生動、具體;文中的好詞好句有很多，描寫的非常到位，有濃濃的畫面感。“春，已邁著輕盈的步伐來到人間。”這是第一自然段，作者把充滿美好事物的春天當作做人來寫，這樣的寫作方式值得我們學習。第三自然段是描寫春雨到來時的場景。那一整段里都是好詞好句，也是畫面感最強的自然段。第五自然段我感覺是描寫最生動。盡管這一段的內容不是很多，但是能讓人深切地感受到春天的美。這篇文章短小精悍，短短六個自然就把春天的美景生動的描繪了出來，且用詞準確，真是一幅絕佳作文。
這篇作文讓我學習到了很多。也許這就是讀書的樂趣吧!
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