中學的管理制度
在社會一步步向前發展的今天，各種制度頻頻出現，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的中學的管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學的管理制度1
1、新生入學：
(1)根據《義務教育法》規定，凡適齡兒童均可持本鎮正式戶口，按規定的報名時間和劃定的轄區范圍報名，學校審查錄取，并發錄取通知書。
(2)適齡兒童需緩學、免學的，由其監護人提出書面申請，經鎮人民政府批準，因疾病申請緩學、免學的就持有縣級以上醫院的證明，緩學期為一年，緩學期滿仍不能入學的就重新提出緩學申請。
(3)嚴格控制招生計劃，學額不超過縣的規定，若固特殊情況，需超學額，要向教育股打報告。
2、休學、復學：
(1)在校學生因疾病或其他特殊原因，需申請休學者，并持縣級醫院或有關單位證明，經學校校長簽字報教育科批準可以休學，休學時間為一年。
(2)學生休學期滿要求復學憑醫院康復證明，向學校申請，經審查批堆，予以復學，并編入休學時相銜接的年級學習。
3、轉學：
(1)學生因家庭搬遷或其它特殊原因，需轉學者，必須由父母或監護人向居住地和新居地教育行政部門和學校提出申請，經審查批準后，轉學證明轉學。
(2)學生轉入要符合縣直學校招生標準，持相關材料證明，并經學校同意校長簽字和方可辦理。
（3）學校及教師不能以任何理由迫使本校在籍學生轉學。
4、借讀：
(1)凡戶口不在本地，因有困難，需要借讀的需持暫住戶口，家長單位證明，向本學校提出申請，辦理借讀手續。并按縣規定繳納一定的借讀費。
(2)凡國有特殊原因(拆遷、培訓)需暫時在外校就讀，需經家長或監護人申請辦理保留學籍手續，經學校審查后，方能保留。
5、畢業、結業：
(1)學生在校學習期滿，參加畢業考試且德、智、體各方面都合格者，準予畢業，并發給畢業證。
(2)因喪失學習能力，不能完成學習的，經有關部門批準，發放完成義務教育證書。
(3)畢業、結業證先由學校填寫加蓋校印和校長印章后，連同其他名冊，報審核驗印，方能有效：
6、建立學籍登記表和學生名冊：
(1)在籍學生，分別建立學生檔案，保存備查，學生轉學，其學籍登記表就隨學生轉入新校。
(2)建立學生手冊，記載學生學業成績、操行評定、獎勵與處分，達標體檢，學校與家長通訊聯系等情況，學生手冊由學生個人保存，隨時供教
師和家長查閱。期末交班主任填寫，簽章，交教導處驗審蓋章。
(3)嚴格控制流失生，建立班級日志，及時發現缺課生，逃學生，立即上報教導處，并做好家長工作，請回學校上課。
學校內部協調聯絡機制
為全力做好秋季學期開學準備工作和開學后日常疫情防控工作，確保各部門實行無障礙溝通及及時進行內部協調聯絡，切實保障學校師生的身體健康，根據《傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》和相關規定，特制定我校內部協調聯絡機制。具體要求如下：
（一）各部門必須嚴格執行崗位責任制，不因崗位職責問題產生不必要的糾紛。
（二）辦公室為各部門協調負責部門。相關部門之間需要協調的工作，貫徹落實的各項措施、建議以及需要解決的問題，可先向辦公室匯報，然后由副校長室安排落實。
（三）各部門要依照《學校秋季開學及日常防控工作預案》職責行使職權，各司其職、各負其責。當職能發生交叉時要站在全局的加強協調，妥善理順工作關系，不得爭權扯皮或過多強調本部門利益，遇事要主動溝通，認真聽取其他部門的意見，防止主觀臆斷。
（四）對安排的事項，各部門負責人要親自負責。如涉及兩個及兩個以上部門的事項，由分管領導確定主辦部門和協辦部門。
（五）對涉及到兩個及兩個以上部門需要協調配合工作的，必要時可召開黨支部會議進行工作協調。協辦部門負責人需親自到會或者親自參與網絡會議，并及時配合開展工作。
（六）需協調配合工作的相關部門之間的重要、緊急文件資料，需部分負責人之間交接，以明確辦結公文時限責任，促進部門之間的整體觀念和協調配合意識。
（七）對涉及到需不同部門聯辦的事項，主辦部門負責人要根據事項涉及的.內容，與協辦部門負責人根據辦事程序共同做好相應工作。主辦部門負責人在業務事項辦結后，要向協辦部門負責人通報，并向有關領導反饋落實處理結果。
（八）未經部門之間充分協商和部門負責人簽署意見的問題，不得直接上報領導。當協商不能達成一致意見的，在報請學校分管領導研究時，有關部門必須提供意見不一致的原因和理由，便于領導裁決。
（九）對各部門間因職能交叉導致業務辦結時限不能按時完成或部門之間有推諉扯皮或一方拖延不決的，追究有關人員的責任，并由校長室按獎懲規定給予處罰。
（十）本制度由校長室負責組織實施和解釋。
（十一）本制度自發布之日起執行。
中學的管理制度2
一、為預防傳染病的傳播和由于食品污染引起的食源性疾病及食物中毒的`發生，保證廣闊消費者和員工的身體健康，依據《食品安全法》、《餐飲業食品衛生管理方法》有關規定，制定本制度。
二、凡在本單位從事直接為顧客服務的全部餐飲工作人員（包括廚師、服務員、洗碗工、選購員、庫管員、管理員等）均應遵守本制度。
三、全部餐飲從業人員在人事部報到后，開頭工作前（包括臨時工）必需先到指定的衛生氣構進行健康檢查，取得健康證明后方可從事餐飲工作。
四、餐飲部負責人或食品衛生管理員要準時對在本單位從事餐飲工作人員進行登記造冊，根據人事部支配，組織從業人員每年定期到指定衛生氣構進行健康檢查。
五、對凡發覺患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病（包括病原攜帶者）、活動性肺結核、化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛生的疾病的人員，人事部必需馬上通知所在部門予以調離，不得參與接觸直接入口食品的工作，并按規定進行治療。
六、從業人員健康證明應隨身佩戴（攜帶）或交主管部門統一保存，以備檢查。
七、單位食品衛生管理員和部門經理要隨時把握從業人員的健康狀況，并對其健康證明進行定期檢查。
八、凡發覺未經健康檢查上崗工作或患有《食品安全法》中所列疾病者而未準時調離的，將依據本單位獎懲方法對當事人和主管部門領導進行懲罰，并依法接受衛生部門的行政懲罰。
中學的管理制度3
一、固定到班的投影儀、銀幕、收錄機、電視機等電教器材，由班主任及班電教員負責管理。期初由電教管理員與班主任一起查驗，確認完好無損后使用：期末經檢查后，投影儀、收錄機收回統一保管。器材如有損壞及時修理。
二、投影儀、銀幕和收錄機的清理由班電教員負責，維修等工作由校電教管理員負責。
三、音像教材、幻燈片、磁帶、錄像帶統一由音像資料室集中保管，教師使用時向資料室借用，并辦理書面借用手續，用后及時歸還。
四、對各類電教器材要登記入賬，做到帳物相符。
五、貴重的電教儀器如計算機、數碼相機、攝像機、電視機、錄像機等，由專職人員保管及總務處雙重負責管理，并做好有關維護保養工作。
六、學校的電教設備僅限本校教師教學之用，非教學之用或外單位借用，原則上不予出借，特殊情況，須經校長室批準。
七、電教設備使用期間，必須合理使用，妥善保管：如有遺失或損壞（正常使用的磨損除外）須照價賠償，并給予必要的批評教育。
八、每學期應對電教器材、音像資料進行一次清理、整理及維修。
九、電教器材的'報損由總務處與電教室一起提出申請，報校長室審批。
中學的管理制度4
一、保持教室清潔。每天清掃1－2次，清潔工具使用后，應整齊地放置在工具箱里。
二、保持教室整齊。各類設施要按規范要求放好；通知、功課表等應按要求貼好；桌子要調在同一高度，安裝牢固，排列整齊，非經有關部門或班主任同意，不得搬出教室，不得作其它用途；窗簾要按規定拉好扎好。
三、值日下課后應立即把黑板、講臺擦干凈，不要等到打預備鈴時才擦黑板；值日生應經常做好教室內外及走廊的保潔工作，做到無紙屑、無灰塵、無雜物。
四、講臺上面、里面要保持清潔，不能放置與教學無關的雜物。
五、保護室內外一切公物設施，損壞要及時報告，并負責賠償。
六、教室內電教設施應有專人負責管理，學生不得隨便使用或移動。
七、節約用電。不需要使用電燈或風扇時應立即關掉開關；不在教室上課時，值日生或最后離開的.人要關好電器開關、關好門窗。
八、本《制度》實施情況，作為班風評比和對班主任工作考核的參考。
中學的管理制度5
共青團組織，是學校黨組織和行政對學生進行思想政治，教育目標的有力助手，充分發揮共青團組織的作用，是改善學校思想政治教育管理工作極為重要的一環，學校團委是團結教育青少年學生的核心，是黨聯系青少年學生的紐帶。在提高學生政治思想素質促進學生德、智、體、美、勞全面發展，培養“四有”新人方面都有十分重要的意義。團委在團結教育和引導青年學生，為黨輸送新鮮血液，培養跨世紀的合格接班人起著重要作用。
一、團委組織形式
（一）組織體系
1、團委由學校黨委和上級團委的領導，并接受學校行政部門的指導。
2、團委設書記和副書記各一名，下轄組織、宣傳、文娛、體育部門，每部設委員一名。
3、每部有部屬會議，其成員由各班團支部相應的委員組成。團委直接領導各部和各班團支部，負責召開會議。
4、團委的基層組織是各班團支部。
（二）團委干部
1、團委干部要求德、智、體、美、勞全面發展，既有群眾基礎，又有工作能力，具有較高的政治覺悟的先進團員。
2、團委干部應有較強的獨立工作能力，具有創新精神，有責任感和事業心，要求辦事效率高，有較好的口語表達能力和組織能力，在同學中有良好的形象和一定的威信。
3、團委日常工作由團委書記負責，部長負責本部全面工作，各部成員協助部長工作。
4、團委各部成員，如在一定時間內（3個月）工作中沒有起色，經團委會討論，報送黨委同意后，停職或調換其職。
5、團委干部在同等條件下有優先評為先進，優先進入黨校學習的資格。
二、團委的任務
協助黨組織和行政認真做好學生的思想政治工作，貫徹黨的教育方針，努力提高學生的思想覺悟，幫助學生搞好文化科學知識的學習，積極鍛煉身體，使學生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發展，成為社會所需要的人才。學校共青團的活動都應圍繞學校的中心工作去創造性地開展。
具體任務如下：
1、組織團員青年學生學習共青團的章程、歷史，使他們對共產主義青年團的任務、作用有充分的'認識，認清自己的奮斗目標、權力和義務。
2、幫助學生明確學習目的，認清形勢，明確時代重任，樹立遠大的理想，幫助教育后進青年提高思想覺悟，達到共同進步。
3、健全團組織的民主生活會等團的各項制度，增加團組織的凝聚力和戰斗力，充分的發揮團員的先鋒模范作用。
4、組織團員和青年學生參加各項社會政治活動和公益勞動。通過活動使他們從中受到教育，培養他們的社會活動能力。
5、鞏固發展校園文化陣地，利用廣播臺、電視臺、宣傳欄、黑板報等宣傳學生中的好人好事和交流學習經驗，引導同學健康積極的向上發展。
6、有計劃，按程序地做好團員發展工作，管理好團校，并協助黨委辦好黨校，做好推優入團，推優入黨工作。
7、每學期初制定切實可行的學習工作計劃，同時指導團支部做好各項工作，每學期末做好工作。
8、組織團員青年開展各種有意義、富有開拓性的團工作，可開展文娛、體育活動，青年志愿者服務活動。
9、每學期末考核各團支部工作，開展晉級達標活動，評比優秀團支部、優秀團干部、優秀團員。
10、積極主動的完成學校和上級團委交給的各項任務。
三、團委干部的工作職責
（一）團委書記工作職責
團委書記在學校黨組織、上級團委和分管學生思想政治工作的校長領導下，全面負責學校團委工作。
1、積極宣傳和認真執行同級黨委的方針、政治及上級團委的指示，貫徹落實學校行政部門所布置的各項任務。
2、負責制定學校團委工作的全局規劃，主持團委日常工作，召開各種團工作會議。
3、抓好團委班子的自身建設，負責管理、指導學生會，對團干部和學生會干部進行定期考核和選拔培養工作。
4、指導管理基層團支部，幫助他們協調關系，上下溝通。學期評出先進，促使團支部工作走向規范化。
5、管理、組織好學生課余黨校、業余團校，嚴把學生的推優入團并做好推優入黨工作。
6、積極引導管理好電視臺、廣播臺等學生社團，為發展學生的個人興趣，培養各種能力，豐富校園文化生活作出努力。
7、主持開展團的各項活動，積極配合政教處及各處室開展工作。
8、深入團員青年中調查研究，掌握他們的意向動態，維護青年利益。帶領他們大膽實踐、勇于創新，努力開創共青團工作。
（二）團委各部門具體工作職責
1、組織委員
（1）了解培養學生積極分子情況，組織好每項的推優入團工作，具體辦理接收新團員的手續。
（2）了角團員的思想工作情況，搜集和整理團員的模范事跡，建議團委對團員進行表揚和獎勵。負責考核優秀團員，推薦進入校團委。
（3）了解和掌握各支部的組織狀況，檢查和督促各團支部過好組織生活。
（4）搞好團員統計工作，接轉團員組織關系，辦理每年度的團員注冊工作，按時收繳團費。
（5）建立團活動記錄簿負責對各種團活動和各支部的突出活動、特色工作進行詳細記錄。
（6）負責對業余黨校日常事務管理。
2、宣傳委員
（1）了解團員、學生的思想狀況和要求，提出宣傳工作的意見，擬定并提出學習和建議。
（2）組織團員和積極分子學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習時事政策，團的基礎知識，進行團的知識考核。
（3）根據黨的指導和校團委安排，充分利用各種宣傳工具，做好宣傳發動工作。
（4）及時向黨團組織反映團員青年的意見和要求，維護青年團員的利益。
（5）組織宣傳好每項的團校、黨校工作。
（6）辦好黑板報、宣傳窗、并負責組織定期對支部班級黑板報進行檢查、評比。
（7）負責對各支部的宣傳工作進行指導，積極主動完成社區工作。
3、文體委員
（1）發動和組織團員積極參加文體活動，發現和培養文體活動的骨干。
（2）組織重大節日和特殊情況的慶祝活動，并在平時經常性開展各類文體活動。
（3）組織好健美操隊。
（4）對各團支部及團員在校內外取得的文娛、體育、專業競賽等較大成績進行詳細記錄。
（5）負責廣播站、文藝節目編排，團歌及校園歌曲教唱等。
（6）負責業余團校日常事務的管理。
附：
1、團委各委員在經校團委書記同意后，方可召開全校各支部組成的本部部屬支委會議，全體團委委員列席，做好會議記錄。
2、校團委成員每月定時召開一次全會，總結上月工作，交流經驗，反映問題，計劃布置下月工作。
3、各種會議、活動都不能影響正常教學。
中學的管理制度6
湖北省江潛中學學籍管理制度為全面貫徹黨的教育方針，規范學校教育教學管理行為，建立和維護良好的教學秩序，進一步提高學校學籍管理水平，根據省、市相關文件精神，結合我校實際，特制定學校學籍管理制度如下：
一、新生入學
1、新生憑錄取通知書，在規定的時間內來校報到并辦理入學手續，無故逾期未辦理入學手續者，取消其入學資格。
2、新生入學時，應及時完善個人基本信息，由學校上報市教育局和省廳取得高中學籍。
3、新生入學后，如發現弄虛作假，冒名頂替，或其它不符合入學條件等情況者，取消其入學資格和學籍。
二、借讀和轉學
1、不經學校批準，任何人不得私自安排轉入、旁聽、借讀的學生來我校學習。
2、凡要求來我校借讀的學生，須本人申請，說明理由，簽訂借讀協議，經學校審核，同意接收后按規定繳納借讀費用，由政教室組織，學習我校相關管理條例，考核合格后，持教務室通知，由主管年級副校長安排進班。在校學習期間，借讀學生須遵守學校規章制度，如有違反，取消借讀資格。
3、學校不負責借讀學生的學分認定，綜合素質評價，綜合實踐活動等相關學籍管理工作。
4、按省廳和市教育局的要求，我校不接收本市內學生的轉入，原則上只接收市外的`省示范高中的學生轉入（含廣華中學）。
5、轉學手續辦理必須嚴格按省廳和市教育局規定辦理，不得簡化。首先由學生及家長提出申請，說明轉學理由，經學校同意后由教務室開具轉學聯系單（轉出）或同意按收證明（轉入），在收到同意接收證明（轉出）或轉學聯系單（轉入）后，經教育局基教科批準，再辦理轉學手續。
6、轉入我校學習的學生，入學手續的辦理同借讀學生。入學前，學生須完善其相關學籍檔案，入學后，學生的相關學籍管理由學校負責。
管理文庫
7、轉學和借讀手續只在每學期開學的第一個星期辦理，其它時間不予辦理。
三、休學和復學
1、學生因病不能正常上課，經市級以上醫院證明需要治療、休息三個月以上者，可申請休學。若確要休學，應由本人提出申請，家長、班主任、年級主任簽字同意，并持市級以上醫院診斷證明書，報教務室和主管教學副校長審核，并經市教育局基教科批準并備案后方可辦理休學手續。
2、學生因病治療、休息不足三個月者只能辦理請假手續，不能辦理休學手續。
3、患傳染性疾病者，應及時報告班主任和學校辦理休學或請假手續，如不報告，一經發現，立即勸退除名。
4、學生休學時間至少三個月，一年后仍不能堅持正常上課者，按退學處理。休學時間未到期要求復學者，按借讀生辦法處理，直到休學期滿。
5、學生復學需持市級以上醫院開出的能夠堅持正常上課的康復證明，由本人提出復學申請，家長簽署意見，報學校批準后，憑休學證明到教務室辦理復學手續。
6、凡因患傳染性疾病或精神方面疾病休學、請假治療的學生，復學時需由學校派人帶領到指定醫院復查，確認康復后可按第5條執行。
7、復學學生不得選班，按原班進入下一年級對應班級。若該班人數超額或文理分科等特殊情況，由學校指定班級。
四、退學
1、學生申請退學必須持家長的書面申請，并由學生家長到校親自辦理。
2、學生在校學習期間，必須認真學習，遵守國家法律和校紀校規，因違紀受到勸其退學、勒令退學或開除學籍等處分的，或者無故曠課連續達三天或累計曠課30節者，班主任應通知家長到學校講明原因，辦理退學手續。
3、辦理退學手續后，學校取消其學籍并上報市教育局。
五、畢業學生在校學習期滿，經德、智、體等全面考核且成績合格，并在綜合素質評價、學分認定、綜合實踐活動等方面達到要求者準予畢業，高中畢業證由省教育廳統一印發。
六、學籍日常管理
1、新生入學后，教務室要及時辦理學生的注冊手續，學生在校期間，教務室還要及時將學生的各種信息輸入學籍管理系統。
2、教務室要隨時登記符合手續的學籍異動學生，掌控學生的準確人數和類別，每學期開學兩周內清點檢查一次學籍異動學生（含學生繳費情況），期中考試前后再清點檢查一次。
3、學生檔案在系統自動生成后，裝訂成冊、裝袋，擺放整齊，設立專柜，統一管理。教務室保存學生畢業一年內的學生檔案，學生畢業一年后，由學校檔案室保管。
4、各年級、班主任、教師及學生要在平時完善學籍檔案和學生成長檔案、及時進行學分認定、綜合素質評價、上傳綜合實踐活動報告。教務室每學期末進行檢查，并在下學期初進行通報。
5、體育教師每學年在做好必須的測試工作后要及時填寫學生體育體質健康登記表，并輸入學籍管理系統。
6、校醫在組織做好每年的學生體檢后要及時填寫學生的健康卡并上傳學籍管理系統。
七、本制度由發布之日起實行，并由教務室負責解釋。
中學的管理制度7
1、圖書室要保持清潔、干燥、通風、避光，做好防火、防塵、防霉、防蛀、防盜工作；閱覽室要保持室內肅靜和環境衛生，不大聲喧嘩，不亂拋果皮和紙屑，不隨地吐痰。
2、借閱圖書憑借書證辦理手續，一次不得超過規定的本數，按時歸還，閱覽報刊不準亂寫亂畫，不準剪貼，不準攜帶出室。
3、做好檢查和修補工作，還書時要認真檢查圖書是否完好，閱覽時要重視檢查是否有人損壞報刊。管理人員要及時修補損壞的書籍、雜志。
4、愛護圖書，損壞賠償。教育讀者愛護借閱和閱覽的圖書報刊，如有遺失損壞視其情節照價賠償或加倍賠償，故意破壞者要從重處罰。
5、建立健全圖書帳冊。新購進的'圖書都要及時分類、編號、登記、上架，并定期清點核對，做到帳物相符。年終將一年的報刊裝訂成冊，歸類存放。損壞的圖書要履行注銷手續，已禁止閱讀的圖書按上級規定妥善處理。
6、管理人員應熱情為師生服務，為教學服務，認真履行工作職責，做好保管和借閱工作。
中學的管理制度8
一、食堂管理是學校管理工作的重要組成部分，食堂管理實行一把手負責制，成立由校長任組長的食堂管理領導小組，加強對食堂管理工作的領導。
二、建立食堂管理委員會，有一名副校長牽頭，成立有教師、學生代表、學校后勤管理人員和飲食班長參加的食堂管理委員會，認真做好食堂管理工作。
三、學校食堂不對外承包，進入食堂的各種原料，全部實行定點采購，確保食品質量。
四、學校用人實行考核制，選用食堂管理人員和招聘食品從業人員時，都要嚴格考核，凡沒有取得有效健康證明，品行不端及個人素質差，有心理健康問題者堅決不能聘用，50歲以上個人衛生不好的.原則上不能聘用，所有食品從業人員必須穿戴工作衣、帽上班。
五、堅持每天有一名校領導帶班值日，經常檢查飯菜質量，抓好衛生制度落實，保證學生就餐。嚴禁閑雜、生人進入食堂。
六、食堂實行四定：即定人、定物、定時間、定質量；劃片包干，分工負責。餐后全面清潔打掃，經常保持室內外地板、墻壁、天花板、灶臺、案板、飯臺、廚柜、餐具、容器清潔，用具擺放有序，上下水道通暢，防塵、防蠅、防鼠設施齊全，食堂內無鼠、無蠅，食堂周圍無垃圾，無污染、無雜物。
七、嚴格執行《食品衛生法》，學校食堂必須取得衛生許可證后主可經營，食品從業人員每年體檢一次身體，持有效的健康證和培訓合格證后方可上崗，凡有傳染病者，堅決予以辭退。
八、加強對食品從業人員的教育，經常進行營養、衛生、職業道德和法治紀律教育，努力提高從業人員的政治、業務水平，樹立愛崗敬業精神。
九、定時做好餐具消毒工作，防止交叉污染；餐具做到一洗二清三消毒四保潔，食品實行五隔離，即主食與副食、生與熟、成品與半成品，食品與雜食，食品與鼠藥、農藥隔離，不得混放；生、熟食刀案及冷葷配餐用具必須分開專用，并有明顯標志。盛放食品的容皿要加蓋，銷售食品時必須使用食品夾。操作間所有成品、半成品要分開擺放，并上加存放。
十、學校每月都要對食堂管理、環境衛生、個人衛生、后勤服務等工作進行一次全面督導檢查，總結經驗，查找不足，改進工作，獎罰兌現，努力提高食堂管理和后勤服務工作水平。
中學的管理制度9
一、食堂明確專人負責餐具的洗滌和消毒。
二、餐具的清洗消毒嚴格按照“一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔”的程序進行。
三、學生使用后的'餐具必須進行消毒后才能繼續使用。嚴禁重復使用一次性就餐用具。
四、采用物理方法消毒、化學方法消毒、紅外線消毒時，必須嚴格按照規范的操作程序和相關要求進行。
五、餐具及飲具、菜具、飯盤、熟食容器餐后立即清洗消毒，做到使用一次，清洗消毒一次。
六、餐具清洗消毒在專間或專門的區域內進行，配備餐具清洗消毒專用水池，每次操作結束后立即清洗干凈。
七、餐具、菜具、飯盤、熟食容器等消毒完畢后立即放于清潔密閉的櫥柜內保潔。保潔設施內不準存放其他物品。消毒和未消毒的餐具分開存放。
八、對盛放調味料的器皿定期進行清洗消毒。
九、負責餐具消毒工作的專職人員要身體健康，工作認真負責,并熟練掌握消毒常識。
十、消毒工作人員接受衛生監督部門檢查和群眾監督。
xx中學
20xx年02月11日
中學的管理制度10
高級中學辦公室管理制度
一、辦公室要指定專人負責辦公室內校產校具的保管使用，任何個人不得將辦公室用品用具移作它用，借用時，必須履行借用手續。
二、搞好辦公室的布置，提高辦公室的文化品位。
三、辦公室要排好值日人員輪值表，值日人員要及時清理打掃，保持辦公室的整潔、美觀。
四、嚴禁在辦公室內打牌、下棋，不在辦公室內吸煙。
五、辦公室值日人員要注意門窗的關鎖，水電的.關閉，做好安全保衛工作。
六、發現辦公室物品損壞要及時報修，根據《校產校具管理制度》辦理必要的手續，確保優良辦公條件。
七、辦公室內嚴禁堆置私人物件，不停放自行車，不得借給學生夜自修。
八、辦公室的管理由各辦公室負責人組織實施。
中學的管理制度11
一、電教設備是學校開展現代化教育的專用設備，不得移作它用。
二、電教設備由電教管理員負責，協助教師開關，其他人員不得隨意亂動，若有損壞，照價賠償，并作違紀處分。
三、電教管理員負責設備的'清潔衛生、安放、開關及作好詳細的使用記錄。
四、投影機等設備安放要定位，及時關閉，蓋好蓋子，每日擦干凈。
五、廣播時刻保持開著，不準隨意關閉。
六、學校對電教設備定期檢查打分，分數作為評文明班級的參考分。
七、電教設備包括：投影機、語音座、背投電視機、投影幕、廣播、網絡線插座等。
中學的管理制度12
總則
第一條為了明確學生會干部職責，使學生會工作規范化，制度化，做到有據可依，有章可循，切實發揮干部的先鋒模
范作用，結合我校實際情況，特制定本管理制度。
第二條本制度適用于我校學生會干部，包括學生會主席團成員，各部正（副）部長和委員及干事。
第三條學生會干部應該有堅定的正確的政治方向，注重思想政治道德修養和個人品德修養。
分則
第一章學生會干部管理制度
第一條學生會工作正常有序的開展，離不開廣大學生會干部的努力，為了進一步嚴格要求學生會干部，規范學生會干部的隊伍建設，制定本職責條例。
第二條學生會干部的工作原則：勤于工作，樂于奉獻。
第三條學生會干部的工作態度：嚴以律己，寬以待人。
第四條機構設置
1、學生會常設機構為主席團、主席團的辦事機構為秘書處。學生會設組織部、宣傳部、學習部、文藝部、四個部。各部設部長1名，副部長2名。委員及干事5到8名。
2、學生會隸屬校團委管理。
第五條職責分工
一、學生會主席團成員職責
1、全面貫徹執行學校的各種會議精神，認真完成學校交給的任務，不斷提高學生會辦事效率。
2、做好學生會人事工作和學生會干部的思想政治工作，提高學生干部的思想素質、理論素質和業務素質。
3、制定和實施學生會發展規劃和工作計劃，并指導、督促、檢查規劃和計劃執行情況，定期作出工作總結 。
4、協調學生會各部工作，了解分析學生動態，調查常規執行、活動開展情況，及時反饋，做好師生溝通。
5、籌備下一屆學生會，做好學生會工作的“傳、幫、帶”。
二、學生會主席團秘書處職責
1、負責記錄會議內容。
2、對會內各部門執行監督權力。
3、執行主席團會議決定。
4、協助主席團成員安排學生會日常工作事宜。
三、學生會主席職責
1、全面主持學生會工作。主持主席團工作并召集全體主席團成員會議。
2、代表學生會進行對外友好交流活動。
3、定期向團委匯報工作情況。
四、學生會副主席職責
1、協助主席開展工作。
2、指導、督促、檢查分管部門的工作，并及時將檢查結果上報匯總，并提交主席團會議研究。
3、組織開展社會實踐活動與社會調查。
五、學生會秘書長職責
1、協助學生會主席在學生干部中進行思想政治教育，關心學生干部的思想、學習和生活，注重平時的考察、培養、合理配備學生會的干部。
2、協助學生會主席安排、協助各部門工作的正確方向及各部之間的關系，負責學生會干部例會做好會議記錄、檢查，督促各部工作計劃的落實。
3、監督學生會成員的紀律遵循情況，對違紀人員即使做出處理，及時向主席匯報工作的執行、開展情況。
4、起草學生會文件的收集、匯總及各種具體資料。
5、負責學生會組織的會議籌備和會務工作。
六、學生會組織部長職責
1、負責本部全面工作，制定本部工作計劃。
2、組織學生會各類活動安排。
3、組織學生會各部行政事務，掌握各部的運作情況、工作目標達到與否，全權監督、指導學生會相應部門所承辦的活動；
4、團結學生會的各部門、各成員，及時發現、解決存在的問題和工作矛盾，加強學生會的凝聚力，以利于工作有效的開展。
5、負責協調學生會各部門工作，聽取工作意見，解決相關問題。監督、考核、反映各部門的工作情況。
6、協助主席負責大型活動的全面指揮、協調。
7、深入學生會各部門，了解各組織成員的工作狀況，負責各組織成員的工作考核評比。了解學生的思想、工作和學習情況，注意搜集、反映廣大同學的合理建議和正當要求。
七、學生會宣傳部長職責
1、負責本部全面工作，制定本部工作計劃。
2、快速傳遞團委、學生會信息，向同學們宣傳相關情況。
3、定期召開各班團支部宣傳委員例會，對各班團支部的宣傳委員進行培訓。指導各班搞好班級的黑板報，從而不斷提高班級黑板報的質量。
4、督促各年級各班班級文化建設工作、黑板報等，廣泛征集宣傳稿件，為其它各部門開展的`活動作好前期宣傳。
5、配合團支部進行班級文化建設、黑板報檢查、評比工作。
6、貫徹執行學校對宣傳工作的意見和措施。
7、組織各班積極向《晨鐘文學社》投稿，及時表揚宣傳工作積極分子。
8、負責學生會內部宣傳活動及協助校團委或學校相關部門的宣傳工作。
八、學生會學習部部長職責
1、負責本部全面工作，制定本部工作計劃。
2、定期召開學習委員會議。
3、協助教務處開展教學情況調查，及時將學生有關意見反映給教務處。
4、協助教務處進行全校學生學習情況的分析，開展學習經驗的交流。
5、協助教務處組織開展學科興趣小組活動。
九、學生會文藝部部長職責
1、負責本部的全面工作，制定本部工作計劃。
2、定期召開文藝委員會議，布置有關主題活動工作。
3、協助團委學生會組織、策劃大型文娛活動。
4、積極與各類藝術教師聯系，組織和發展各種藝術社團，合理有序開展有關文藝活動。
5、舉辦各類藝術展覽、比賽。
十、晨鐘文學社社長職責
1、主持文學社的日常工作，指導開展社報的編輯、出版、發行工作。
2、對文學社的工作作出年度計劃，定期向學校領導匯報計劃實施情況。
3、定期組織文學社社員的活動，監督、指導社員的學習。
4、主持對文學社機構成員和社員的考核和評定。
5、積極組織優秀稿件向外投稿，不斷提高文學社的知名度。
十一、晨鐘廣播站站長職責：
1、在校團委學生會直接領導下負責學校的廣播宣傳工作。
2、結合校園文化特色，采編健康向上的節目內容及國內外的時事報道。
3、充當溝通學校領導、老師和同學的橋梁，做好學校動態的新聞報道。
4、發揮廣播站優勢，堅持正確的輿論宣傳方向，營造良好的校園文化氛圍提高全校師生的科學文化素質
5、對學校的重大活動進行及時的宣傳報道，豐富廣大師生課余生活，提高校園文化品位。
十二、青年志愿者協會主席職責：
1、在學校的重大活動和社會公益事業中提供志愿服務；
2、規劃、組織青年志愿服務活動，協調、領導全校青年志愿者組織開展工作；
3、培訓青年志愿者，為青年志愿者提供成長成才機會；
第二章學生會干部任免及管理
1、學生會干部采取層層負責制，實行集體領導和個人負責相結合的方式，各項工作必須逐級上報。
2、學生會干部任免必須按照正常程序聘任或競聘的方式逐級審批；干事及委員任免調配由各部提出意見，報組織部予審批。（對于申請離職的干事及委員，必須提前向各部遞交申請由各部提出意見，報組織部予以批準）
3、副部長級干部，任免調配需組織部報主席團會議審議，秘書處宣布主席團決定。（對于申請離職的副部長級干部，必須提前向組織部遞交申請由組織部報主席團會議批準，）
4、正部長級干部，任免調配需主席團會議審議，秘書長或組織部長在各部門召開全體會議并宣布主席團決定。（對于申請離職的正部長級干部，必須提前向主席團遞交申請由主席團全體會議批準）
5、團成員干部，任免增補需主席團全體會議研究后，提請學生會全體會議審議通過后，予以任用。（團成員干部申請離職，必須提前向主席遞交申請由主席團全體會議同意后，向學生會全體會議予以通報）
6、學生會干部必須嚴格遵守學校的各項規章制度，違者視具體情況予以相關處理，甚至清除出學生會；違反校紀、校規的學生會干部自動免職，并依照學校相關規定予以嚴肅處理。
第三章學生會干部例會制度
第一條時間：例會每兩周一次，每學期根據需要進行規定，如遇考試或公共假日，例會時間另行通知。
第二條參加人員：團成員、正副部長。除此之外，根據例會主題，可安排相關部門部分委員及干事參加，重要會議必須請團委、分管學生會的校級領導參加。
第三條如有臨時工作任務，學生會秘書處應及時通知召開臨時會議，各學生會干部必須全部到齊。
第四條每次例會，被通知人應按時出席會議，如遇特殊情況，應提前請假，并向秘書處遞交假條，經核實、批準后，方可請假；但同時應安排秘書處內相關人員前來作詳細記錄，會后轉達。
第五條例會內容
1、已結束活動的部門由部長在會上以書面形式通報活動結果和經驗總結。
2、即將開展活動的部門由部長在會上以書面形式通報活動計劃和具體活動方案。
3、各學生干部要及時、全面地將活動過程中同學們反映的信息和問題及時反應，充分交流，堅持學生干部的批評和自我批評。
4、團成員在聽取各部活動通報后要做相關總結，總結經驗，指出不足。
5、各委員及干事遞交活動總結，對于工作中出現的問題要及時處理。
6、對于工作中難以解決的問題，由主席進行匯總并向團委報告。
7、團成員須將布置的下月活動打印成表格，分發給各部部長。
8 、秘書處在新一屆學生會上任前將例會表格裝訂成冊，上交給團委留檔保存。
第四章學生會換屆制度
第一條每學年開學伊始，學校團委成立換屆領導小組。
第二條競選學生會干部的基本標準：工作積極性高，工作責任心強；思想境界高、有膽識、有魄力；組織、管理能力出色。
第三條程序：個人填寫申請表格——參加現場競選——考察——正式錄用。
第四條時間：每學年開學前半期內要完成學生會換屆選舉工作。
第五章學生會干部自律制度
第一條學生會干部在思想上應積極要求進步，自覺提高自己的思想政治素質，保持良好的精神風貌。
第二條學生會干部在工作中應起到模范帶頭作用，吃苦在前，不計得失。
第三條學生會干部應努力協調好與老師、同學的關系，遇事多征求老師的意見，廣泛團結同學，多與同學溝通。
第四條學生會干部不應搞特殊化，不能以工作的名義占用上課時間，如果在工作中與相關人員發生矛盾，應保持良好心態，正確處理。
第五條學生會干部應妥善處理學習與工作之間的關系，學習目的明確，學習態度要端正，學習成績進步要快。
第六條學生會干部的言行如果背離上述自律制度，應自覺反省檢討。如果在校內造成不良影響，學生會應對其做出開除處理。
第六章獎懲制度
第一條對于能夠出色完成工作任務且學習成績優良的學生會干部，由團委統一評定，于每學期給予一定的獎勵。如：授予“優秀學生會干部”“優秀學生會個人”“優秀團員”等稱號，記入個人檔案。
第二條每學年末進行成績評比，凡是成績優異，能起到表率作用的學生會干部可由團委推薦，參加“縣市優秀學生干部”的評比。
第三條如無故不參加會議，或不履行請假手續，未經批準便不出席會議，則寫一份檢查交學生會秘書長處。如累計達三次或給學生會工作造成損失，則解除其職，并不再聘用。
第四條受到學校各種處分（包括通報批評）的學生會干部取消一切評優資格根據情況，責令其退出學生會。
中學的管理制度13
健康是一個重要的話題，世界衛生組織給“健康”下了定義：“健康是一種完全的、生理上的，心理上的和社會關系上的良好狀態，不僅僅意味著沒有疾病或者不虛弱。”健康應包括生理健康、心理健康、社會健康三個維度。對于大學生來說，健康的體魄、健全的心理素質、完善的人格和良好的社會適應力是應該具備的素質，大學生不僅要“學會生存、學會生活、學會做人、學會學習、學會創造”，而且要“學會健康”。“身體是革命的本錢”，因此健康教育應同知識教育、品德教育一樣成為大學教育中必不可少的組成部分。
現今的高校更多地側重于健康知識的傳播，通過開設健康教育課和體育課來對學生進行顯性的健康教育，而將身體健康和心理健康、社會適應區分開來，這勢必影響到教育效果。因此有必要探索一條三者兼顧且行之有效的教育途徑。文化是一種通過創設特定的環境氛圍讓受教育者在潛移默化中受到影響和熏陶的隱性教育。高校宿舍區的健康文化建設是通過在宿舍區里創設和營造與健康相關的文化環境和文化氛圍，以使身處其中的大學生在思想特征、價值取向、行為趨勢、生活方式等方面朝向健康方面發展，從而塑造健康的身心素質的教育過程。
一、大學生群體亟需健康文化建設
進入大學后，由于學校對體育教育的弱化，某些學生自我管理能力差，等等，一些大學生的身心處于亞健康的狀態，需要接受身心健康方面的教育。具體表現如下。
1、家庭環境、個人經歷的影響。
大學生所處的家庭環境都不是盡善盡美的，家庭結構和家庭成員關系會有一些不和諧，同時因為父母在教育方式、教育觀念上的差異，孩子未必能得到適當的教育，這對于孩子性格的形成會產生負面的影響和作用。而在進入大學以前，學生在學習、人際交往、生活經驗方面的一些經歷也會給心理健康留下一些問題和隱患。正因為這些，一些大學生在步入大學校園的時候身心已經處于不健康或者亞健康的狀態，對這一部分學生的教育工作任重而道遠。
2、社會環境的影響。
社會環境對高等教育和大學生成長成才的影響主要體現在一個國家或者地區的社會政治、經濟、文化和科技等發展狀態對其產生的影響。大學校園是一個開放的環境，隨著社會的變革，經濟的發展，一些不良風氣死灰復燃，例如價值觀紊亂導致嫌貧愛富、享樂攀比，信仰缺失導致生活迷茫無目標，法律道德觀念淡漠導致行為失范。大學生涉世未深，人格世界觀正處于發展形成期，自制力不高，再加上某些不負責任的媒體大肆宣傳，使得社會上的一些不良風氣傳入大學校園，影響到大學生的身心健康發展。
3、大學生群體特殊的行為習慣。
在大學生群體中，除了體育、音樂等個別專業，大多數學生主要從事的腦力活動。不少大學生上課時伏案學習，下課后坐在電腦前，特定的行為習慣除了會影響到身體健康之外，還會減少他們與周圍同學的溝通交流，影響他們的社會適應能力。
4、大學生特有的心理特點。
大學生處于身體發育基本成熟而心理發育還未成熟的階段，很多學生對自己缺乏客觀全面的認知評價，這導致他們不自信。在學習工作上面，存在爭強好勝、追求完美的傾向，這會使得他們遭遇更多的挫折感。在心理發育不成熟的情況下，很多大學生不能以合理的心態去應對這些挫折，給自己增加了很多心理負擔。這些會導致大學生群體容易在自我認識、情緒情感、壓力調試、挫折應對等方面出現心理健康的問題。
5、大學生自身不健康的生活方式。
大學學習主要靠自覺，上課以外的時間是由自己支配的。度過了高中時緊張的高考期，部分學生進入大學后“徹底放松”，形成了很多不健康的生活方式。
（1）熬夜。很多學生成為“手機控”、“電腦控”，長期熬夜。只有少數學生是為了完成課程作業而上網，大部分學生上網只為看視頻、聊天、打游戲等。晚上睡得晚更會影響自己的身體健康，也會影響到其他不熬夜同學的睡眠狀況，更會影響宿舍人際關系的健康發展。
（2）飲食不規律。晚上睡得晚早上就可能起得晚，特別是在上午沒課的時候，很多學生一覺睡到午飯點，早飯就被忽略掉了。不少學生為保持身材刻意節食減肥，有些同學把零食當正餐，這使得大學生飲食不規律的現象愈發普遍和嚴重。
（3）缺乏體育鍛煉。大學里基本是不要求晨練早讀的，因此大多數學生的身體鍛煉時間就僅僅局限于每周兩節的體育課上，大三大四體育課取消，鍛煉的時間更是少之又少。生命在于運動，較少的體育鍛煉使得大學生身體素質降低、免疫力和抵抗力逐漸下降。
二、在學生宿舍區開展健康文化建設的優勢與特點
1、宿舍區的健康文化具有較強的感染性。
宿舍是學生在大學期間學習、生活、交流、娛樂、休息的主要場所，宿舍的環境和文化氛圍對大學生的生活習慣和行為觀念起著重要感染和熏陶的作用。學生宿舍已逐步成為高校學生教育管理的基本單位，使以文化參與為中心內容的“宿舍區”建設任務日益繁重。［2］高校學生宿舍區文化是以大學生為主體、以宿舍區為主要空間、以宿舍區活動為主要內容的一種校園文化或大學文化。宿舍文化是校園文化的重要組成部分。以宿舍為單位的大學生群體是大學生社會化歷程中重要的影響因素。［3］大學生是容易從眾、受周圍人影響的群體，以宿舍區為單位開展健康文化建設可利用學生群體間的相互促進作用，形成整個宿舍區的健康導向，更有助于發揮文化的熏陶、影響功能。
2、宿舍區的健康文化具有較強的傳承性。
一種文化一旦形成便具有相對的穩定性，在群體中具有較強的傳承性。宿舍園區是學生群體相對穩定又逐年更新的環境，每年都會有一批學生畢業和新生入住。新成員會在第一時間感受到宿舍區的文化氛圍和活動氛圍，良好的'宿舍區健康文化會使他們的行為習慣和思想觀念朝著大家遵循的健康的方向發展，形成一種群體認同感，同時在某種程度上增強宿舍區的凝聚力和向心力。
三、構建高校宿舍區健康文化的內容與途徑
對大學生開展健康教育包括健康知識的傳播、健康環境的創造與熏染、健康心態的塑造、健康行為習慣的培養、自我保健能力的提高等。宿舍區健康文化的構建，可以從以下四個層面著手。
1、精神層――塑造全局的健康價值理念。
精神層文化是宿舍區健康文化的核心，是大學宿舍園區在長期發展發展過程中形成的價值規范體系，它表現為管理服務人員所推崇的健康理念和師生共同具有的健康價值規范。精神層的文化也是構建宿舍健康文化最關鍵和根本的維度，健康的宿舍風氣、人文氣息作為健康精神的外在體現，需要高校從整體、全局的觀念出發，構建整個學校健康的校風、學風，塑造健康的大學理念。
2、制度層――構建健康健全的宿區管理制度。
制度層的內容是宿舍區的健康文化得以踐行和延續的保障，同時也是精神層文化的延伸和具體化。它包括宿舍區的領導體制、組織機制、管理制度、服務規則等。可以從以下幾個方面來構建健康健全的宿區管理制度：一是將健康這一價值追求和理念作為一項重要內容滲透在宿舍管理的各項制度中；二是分別從生理健康、心理健康、社會健康三個方面對住宿大學生加以制度的約束和規范，例如可以形成晨練制度、定時熄燈或者斷網制度、宿舍矛盾團體解決制等；三是將健康作為對宿舍管理服務人員和大學生個人素質的一項重要考評，以評促建，以評促健。
3、行為層――倡導健康的生活行為習慣。
宿舍區健康文化行為層的內容是指教師、管理服務人員、學生在學習生活、管理服務、文娛活動中所表現出的行為操守和文化品位。健康行為文化的核心是“知”和“行”，“知”不僅包括在生活、學習、管理、服務中的健康知識、健康智慧，也包括對健康知識、健康智慧的知曉、學習、傳播和理解。“行”指的是生活工作在宿舍區的人的學習、生活、文娛活動，特別是在健康知識、健康智慧、健康理念影響指導下的行為方式。在宿舍區的健康文化構建中，需要對學生和管理服務人員加強健康知識的宣傳，良好生活習慣的養成，以及健康生活方式娛樂方式的鼓勵與倡導，以健康的生活娛樂方式替代“亞健康”和“不健康”的生活方式。
根據凱爾曼的態度形成理論，社會行為規范的形成一般都要經過依從、認同和內化三個階段。在健康行為文化的塑造過程中，要貫徹這三個階段，就要在形成健全良好的制度規范的基礎上，堅持不懈地執行并進行有效的監督。在學生宿舍區，管理服務人員和學生之間并非單向的管與被管的關系，二者之間可以互相管理、互相監督，以鞏固行為執行的效果。
4、物質層――創設健康的文化設施環境。
物質層是最表層的內容，也是文化的物質形態和物質基礎。宿舍區健康的物質文化建設主要包括以下四個方面：一是建設健康優美的住宿環境和學習環境；二是建立一支擁有健康體魄和精神風貌的管理服務隊伍；三是要配置必要的運動娛樂設施；四是成立學生心理健康教育機構，及時處理和協調學生在生活學習、人際交往中出現的心理問題。
宿舍文化是一個豐富、系統的體系，宿舍區健康文化的構建更是一項系統的工作，文化的這四種要素和表現形態是相互影響、相互制約、相互滲透的。其中，健康的精神文化是靈魂與核心，健康的物質文化是載體與基礎，健康的制度文化是條件與保障，健康的行為文化是過程與推動。只有在宿舍管理和建設中對這四種形態的健康文化加大建設力度，統籌分配，合理協調，才能在高校校園中構建健康和諧的宿舍環境。
中學的管理制度14
一、學籍
（一）由學校教務處建立學生學籍檔案，嚴格執行學籍管理制度。
（二）凡因自動退學者，需填寫《學生退學申請表》，交教務員備案。經學校審核批準后，取消該生學籍，上報市教委。
（三）因出國而申請退學者，除遵循第二條款外，在退學前因辦理出國事宜而請假的，正常在文明班評比中予以扣分，至該生退學止，一并取消其扣分。
（四）確因故需轉學者，需填寫《轉學申請表》交教務處備案，經學校批準后，開出《轉學證明書》，轉出其學籍，上報市教委。
（五）有慢性病不能堅持學習、生活的，憑醫院證明可以申請休學一年，休學期滿后應回校辦理復學手續，經醫院證明病未愈不宜復學者，可以繼續休學一年。請事假、病假超過一個學期上課總課時數的三分之一者，應予以休學。
（六）無故曠課，一學期累計60節者給予警告處分；曠課累計100節者給予記過處分；曠課累計150節者，作自動退學處理，并正式通知學生家長，自動退學的學生，從處分之日起，取消其學籍。
二、考勤
（一）學生必須遵守學校的作息制度，按時到校上課，凡因病因事不能上課者，應請假或補假，未經請假或請假未獲批準而不上課者作曠課處理；在上課后才進教室（或現場）者作遲到處理；在下課前擅自離開教室（或現場）者作早退處理。
（二）每班設立點名冊，每節課（包括上課和課程表安排的自習、勞動等）均應由任課老師（或值周生）點名登記，學生考勤情況每周由班公布一次，每月由學校公布一次，學期結束時，須將學生出勤情況計入學生手冊，學籍表和學生檔案。
（三）學生請假：事假須有家長或醫生證明，請假三天以內的由班主任審批，請假一周以上的由班主任和教導處提出意見，校長審批，請假經批準后，應將請假單交教導處備案。學生因急事或因病來不及請假者，應回校后當天內持證明補假。凡無假條、無書面材料、未辦手續而未到校者，均按缺課處理。
（四）考勤范圍：上課、自習、晚修、兩操、勞動、校會、班會。
（五）考勤人員：上課、自習、晚修、午讀，由任課或落班老師考勤；勞動、校會、班會由班主任考勤；兩操由學生會干部考勤。
（六）考勤辦法：
1、考勤結果由考勤人員在教室日志上記錄，體育課也不例外。
2、每周由值班行政為單位將考勤情況綜合、登記。
三、成績考核
（一）德育考核
1、德育考核是對學生的思想政治覺悟、道德品質、行為表現等方面的綜合考核。考核等級分優秀、良好、及格、不及格四等。
2、德育考核每學期初評，每學年總評。
3、德育考核要堅持實事求是的原則。要根據評定內容的基本要求，從學生實際出發，用全面、發展的觀點看待學生，實事求是地分析學生的.優缺點，防止片面性。
4、德育考核的程序
（1）學生個人自評，并寫出自我鑒定存檔。
（2）小組互評
（3）班評
（4）班主任在參考學生意見、征詢科任意見的基礎上評定學生考核等級。
5、德育考核結果應通知家長，并記入學生學籍檔案。
（二）智育考核
1、成績考核應以各科教學大綱的基本要求為依據，尚未有教學大綱的學科，以教科書為依據，著重考核學生對基礎知識的理解、記憶、運用和基本能力。
2、成績考核分學期考試，學年考試，畢業會考。當年尚未進行會考的科目由學校組織進行學期，學年考試。學期考試只考本學期所教的內容。學年考試考一學年所教主要內容，重點放在第二學期所教內容。畢業會考采取考試和考查兩種方式。考試科目為語文，數學，英語，政治，物理，化學，生物，歷史，地理，考查科目為勞動技術課和音樂課，體育課由各學校依據教學大綱規定的內容，按照廣東省中學生體育課成績考核暫行辦法進行考試。考試和考查一律在本學期結束后進行，學完一門考一門。高二會考地理、物理、化學、生物、歷史、政治，高三會考語文、數學、外語。會考的考試科目由省統一命題或由省委托市、校命題，統一制卷，統一考試時間，統一評卷，統一公布成績。考查項目由學校統一命題，組織實施。
3、因病不能參加學期、學年考試的學生，可具醫院證明提出申請，經班主任，教導處批準，分情況予以免試一部分或全部學科，或準予參加下一學期的補考。免試學科的學年成績，可根據學生和平時成績評定。因病或特殊原因不能參加會考者，經批準，可參加下一年度的會考。
4、學期、學年考試成績計入學籍表和學生檔案，不合格學科均應由學校進行補考，補考后隨一升級。
5、畢業會考成績不合格者，均應補考。補考由省市統一實施。考查項目的補考，由學校組織，當年進行。
6、畢業會考各科成績合格，思想品德表現，體育合格的學生，準予畢業，發給畢業證書。會考成績經補考后仍不合格或畢業補考缺考者不能依時畢業，只發肄業證書。領取肄業證書者，兩年內可回原校申請會考補考，補考合格者可換發畢業證書。
7、選修課結束后，學校對學生進行考核，成績計入學籍表、學生檔案。
中學的管理制度15
學生宿舍安全工作始終是整個宿管工作的第一要務。各樓層宿管老師是安全工作的首要責任者；各班生活委員和各宿舍舍長兼任安全委員，負責各種安全隱患的發現、報告與防范，監督檢查各種安全措施的落實情況。
一、水電安全
及時關水、關燈，禁絕使用任何違規私帶電器。發現水電故障不得私自處理，應報告宿管老師，學校派水電工維修。
二、消防安全
宿舍樓區，嚴禁煙火，安全第一，從我做起。不得將火柴、打火機等火源帶入宿舍，不許抽煙、點蠟燭、燒紙物，堅決消除一切火災隱患。宿管辦要組織宿管老師學習消防安全知識、緊急救生常識等，必須演練掌握滅火器等消防器材的操作，定期檢查更新各種消防設施。
三、財物安全
不將過多的`錢物帶入宿舍，貴重物品請鎖入個人箱柜。離開宿舍必須鎖好門窗。特別是一層各宿舍（含水房、衛生間，由宿管老師負責）要及時關鎖窗戶，嚴防任何人從窗戶出入，相關舍長要嚴把此關，絕無疏漏。
四、上下樓梯安全
在緊急集合、下課出入等學生人流量高峰期，各樓層宿管老師必須提前敞開大門、敞通疏散通道、打開樓梯照明燈并常備手電筒和應急燈，按時站在相應的樓梯口指揮疏導，及時化解各種緊急突發事件。學生上下樓要按規定東、西樓梯分流，并必須靠右行。同學之間要禮讓三先，不得擁擠起哄。
五、值班安全
每天宿舍樓區總值班老師必須堅守崗位，認真負責，并做好值班記錄。上課（含自習）期間學生不得回宿舍，特殊情況須持有班主任簽字的假條，并詳細登記后方可出入。學生不在時外來陌生人員不得進入宿舍。
雙休日值班老師負責清點留宿生人數、開具離校單（留宿生出入校門專用）、接聽電話、安全保衛等。
六、生活安全
宿舍是我們的共同家園，需要大家攜手共建。同學們要學會生活、學會做人、學會與他人友好相處，要與人為善、與鄰為伴，杜絕打架斗毆事件的發生。不許竄床竄宿，嚴禁男、女生互竄宿舍。不得在宿舍、樓道、水房等地聚集吵鬧、推桑起哄。舍長要觀察宿舍動態，化解矛盾，防患于未然，教育和引導大家逐步建立起積極向上、和諧健康的人際安全關系。
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