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中學教科研課題管理制度
在我們平凡的日常里，制度使用的頻率越來越高，制度具有合理性和合法性分配功能。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編整理的中學教科研課題管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學教科研課題管理制度1
一、課題申報管理：
1、為了鼓勵教師申報課題，可以以各種形式申報課題：年級組、教科研、備課組、自由組合小組、跨學科組、師徒、個人等。
2、擬申報課題的課題組或個人，在教科室填寫課題申報表，兩周內擬好方案，經過論證方能立案。
3、對有價值的課題將推薦申報校級以上課題。
4、各教研組、年級組要積極支持教師做好課題申報工作。
二、課題審批管理：
1、教科室及時組織方案審定，提出修改意見，實驗教師及時修改，確保在規定的時間內完成任務。
2、教科室審定的課題申請將予以立項，加蓋學校公章，一試兩份，由課題申請方和學校教科室各保留一份。
3、教師在其他部門參加課題研究的要把相應的材料送交教科室備案。
三、課題研究管理：
1、在課題獲準立項后，實驗教師在兩周內撰寫課題研究方案，并送教科室一份，以備存檔。
2、實驗教師要積極參加課題會議，因故不能參加的要請假，事后要主動了解會議內容。
3、課題組實驗教師要按照方案中的進度實驗，公開范圍由小到大，做好資料收集、活動記錄、留存工作。
4、實驗教師的研究過程中，應及時做好教科研論文的撰寫工作，撰寫調查報告、個案、研究報告等，并上交教科室存檔。
四、題成果管理：
1、課題研究進入到結題階段，應填寫結題申請書，并做好結題的.準備。
2、按照上級教科研主管部門規定的形式組織結題活動，由立項管理部門進行鑒定。
3、及時交納研究的調查報告、研究報告、個案等。
4、及時記錄相關表格。
五、課題經費管理：
合理安排經費，收支帳目要清楚。
中學教科研課題管理制度2
一、目的、意義
1、為保證我校教育科研工作的有效開展，促進教師業務素質的提高，制定本管理辦法。
2、有利于接受學校行政的直接領導，接受上級教研部門的業務管理和指導。
3、“立足實踐，服務教學”推動和開展本校的教育科研工作，有利于推進素質教育，有利于提高辦學質量，有利于推動教育事業的發展，為學校教育科研工作提供保障。
二、組織機構及工作職責
�。ㄒ唬┙M織機構：
教科室主任: xx
副主任：xx
成 員：xx
�。ǘ┕ぷ髀氊�:
1.學校教科室工作職責
（1）搞好本校教育科研課題管理。學校教科室應參照省、市、縣教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本�？蒲姓n題工作落實，任務明確，保證課題順利實施
�。�2）學校教科室應大力營造學校的科研氛圍，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興�！钡囊庾R。同時，通過教育科研活動提高教育教學業務素質。
(3)吸收、運用、推廣優秀教育科研成果并盡快轉化為教育效益。
(4)具體管理本校課題的研究全過程，指導本校課題承擔者有效的展開工作，并為研究工作的良好運作創造必要的條件。
�、賹W校教科室應指導教師選好科研課題，并定期公布選題指南。
②學校教科室應指導課題組制定課題研究方案、開展課題研究工作，以利本校各課題的有效運行。
�、壑笇Рf助課題組做好課題的階段總結、結題總結和成果總結。
④每年年終對工作總結、專題論文、教改成果作出評審，決定等級并頒獎。對優秀論文、總結、教改科研成果編撰成冊，作為資料與省內外兄弟學校交流。
⑤對有重大實踐意義及理論意義的課題（項目），教科室除幫助完善外，還應呈報省市教委，推薦為普教科研資助金項目。
(5)組織本校教育理論的學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。
2.教科室主任工作職責
(1)在主管校長的領導下，構思并制訂學校教科室工作的總體規劃,制定學�？蒲泄ぷ饔媱澕罢n題管理辦法，并指導實施, 總結教科研工作經驗,保證學校教育科研工作有序進行。
(2)組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結題驗收及評獎，具體管理本校課題研究全過程。
(3)指導課題承擔者有效地開展課題研究，經常深入課題組，指導實驗開課、聽課、評課工作，和課題組教師一起研究實驗情況，幫助他們及時總結。為研究工作的良好運作創造必要條件。
(4)組織學校教師學習新的教育理論，開展現代教育技術培訓工作，組織各課題組的教科研課題的研討和各類專題講座。提高教師的.教育科學研究水平。
(5)接受上級部門下達的研究任務，協助省、市、縣級課題在本校的實施和管理。
(6)不斷完善教科室規章制度,制訂教科研方面的有關規章制度并組織實施和考核,負責對課題結題的檢測、評估、鑒定工作，努力推廣實驗經驗
(7)積極協助教導處做好有關工作
3.教科室成員工作職責
教科室成員在教科室主任的領導下，組織和開展學校的教研、科研工作。
（1）科研方面
①撰寫學校的科研工作計劃和總結。在每學期開學一周內，將一學期的詳細工作計劃訂出，學期末寫出工作總結。
�、谧龊每蒲姓n題的管理工作。對每個課題的研究過程要建立檔案，跟蹤管理，按時督促參與課題研究的教師，撰寫階段總結和結題報告，并存入檔案中。定期召開課題研究負責人會議，做好課題研究的指導工作。
�、勖繉W期要搞好科研論文的撰寫、評審、上報工作，積極協助上級領部門，搞好課題研究成果的鑒定、驗收工作，對有實用價值的成果，及時進行推廣。
�、芨愫脤W校科研材料的撰寫工作。
�、菔占鞣矫娴慕虒W科研信息。定期搞好學�！敖糖椤�、“學情”調查，及時收集內部的信息，采用“走出去、請進來”的辦法，搜集外部的教學科研信息，及時為學校和老師提供教學科研信息。
⑥做好學校教學科研材料的整理上報工作。
�。�2）教研方面
①按照學校的教學研究計劃，及時為教導處提供教研材料。
�、诩訌妼w備課的檢查和調研。堅持做到周周檢查不間斷，同時做到每期不少于三次的集體備課調研，并對檢查和調研情況作好記錄，及時反饋。
�、郯才藕贸Ｒ帣z查工作。對教師的備課簿、學案、聽課記錄、理論學習筆記、作業及批改、集體備課記錄、單元檢測及分析、備課組的活動記錄等，做到不定時抽查和定時檢查相結合，每次檢查都要做好記錄，存入檔案。
④按照教導處的要求安排好校級示范課、公開課、研討課的聽評，并記錄存檔。
�、菝繉W期期末，做好教學科研活動的總結，寫好教學科研活動的書面材料。
三、科研工作的組織
1、結合我校教育工作實際，在上一級教育教研部門的管理和指導下，進行遠期、中期教育科研規劃，制定我校學期、學年科研工作計劃。
2、制定本�！督炭剖摇⒔逃蒲姓n題管理辦法》。落實科研課題工作，保證教科室工作及各級科研課題順利實施。
3、大力宣傳，營造學校的科研氣氛，樹立“科研興教，科研興校”的意識，通過教育科研活動，提高教師業務素質，為我�！皠摻ㄈ珖！钡恼w辦學目標服務。
四、科研課題的管理
1、成立各學科課題組。
�。�1）凡向學校及上一級科研部門申請課題研究個人、集體均應成立課題組。（個人或集體可單獨研究）
（2）課題組成員1-5人，可分為“主研者”和“參研者”兩類。（個人研究為主研者）主研者必備條件；
�、倏傮w學術思想與研究方案或重要創新點的提出者、研制者；
②重要科學現象、規律或改革方案的發現、闡明或制定者；
③關鍵性學術疑難問題或實驗、技術難點的主要解決者；
�、苄碌慕逃⒔虒W方法的操作者，在本班或本年級探索具有創新、開拓意識的工作者、實踐者。
�。�3）各課題組組長或副組長應是主研者之一。
（4）課題組組長（或個人研究者）職責是：
�、俪袚⑴c課題的主要研究任務；
�、趨f調課題組成員力量，保障課題研究計劃順利實施；
�、奂訌娚舷侣撓担�
�、苡媱潧Q定研究工作日程，有效使用課題研究經費。
�。�5）課題組（或個人研究者）可以根據需要聘請研究工作顧問或指導者。
2、課題申報立項
（1）校級課題立項
�、� 學校教科室每學年根據上一級教育教學動態，結合本校特點，公布本學年課題研究參考，供各學科教師選用。
②課題組（或個人研究者）向學校教科室提交書面申請，并填寫《仁海小學教育科研課題申請書》。
�、蹖W校教科室對課題進行初審后提交學校行政審批后即為校級課題。
�。�2）縣（市、省）級課題立項由學校教科室在校級課題基礎上擇優選了，按縣（市、省）級課題申報材料要求組檔、申報，待縣（市、省）立項審查通過。
3、課題開題
（1）校級課題開題
課題開題要認真對待，并由學校教科室與課題組共同完成。課題組要認真修改和完善課題方案，材料、步驟為：
�、佟度屎ＰW教育科研課題申請書》（材料）
②課題開題立項通知（材料）
�、壅n題開題的背景材料（最初設想）。（材料）
④課題論證（包含課題方案）。（材料）
⑤課題研究工作計劃。（材料）
�、耷捌诠ぷ餍〗Y。（材料）
�。ㄗⅲ翰牧息倮锖冖邰堍荩粋�人研究者可不備材料⑥。）
�。�2）學校教科室應作好材料的存檔，并用簡報的形式報上級主管部門。
4、課題實施、報告登記、管理措施。
�。�1）課題實施：
課題組在組長（個人研究者）組織下按課題研究計劃開展活動，分析得失，作好登記。
（2）報告登記：
學校教科室將不同層次的科研課題進行認真登記。①申請書、立項通知、開題報告、課題方案、工作計劃。②階段研究報告登記（此表由課題組填寫）。③結題報告登記。以上內容一式兩份。
�。�3）結題管理
學校課題的結題，應向學校教科室提交：①結題申請報告一份。②課題研究報告（主要技術資料）、論文或專蓍。
市級以上課題的結題，按市級結題管理辦法實施。
�。�4）檔案管理
校級課題的檔案，應含以下一些內容：
①課題申請書、課題開題立項通知，課題開題的背景材料（最初設想，課題方案，課題研究工作計劃，前期工作小結。）
�、谘芯侩A段的各種原始記錄，經驗總結、論文等材料。
�、劭偨Y階段的研究報告、經驗總結、論文等材料。
�、艹晒@獎材料。
課題檔案要定期檢查，確保材料完整、準確、系統，格式統一，工整清晰、規范，便于保存和查閱。
學校教科室負責向上一級管理部門呈交各檔案。（見《什教管》）
中學教科研課題管理制度3
學校本著“科研興師、科研興校、科研興教”的原則，為了加強學校的教科研課題的管理工作，確保學校課題建設和課題研究工作趨于正�；�、規范化。并通過對課題的管理，著實提高教科研工作的實效性，同時也有利于教師順利開展課題研究，學校制定相應的管理制度。
一、課題管理的組織制度
學校課題管理組織分三級管理模式：由學校課題評議組-教科室-課題組構成，以學校課題評議組為領導，以教科研室為核心和以課題組為基層單位，對課題的申報、立項、開題、結題、存檔等工作進行全面管理，其中：
�。ㄒ唬⿲W校課題評議組主要負責：（負責人：校長）
全面規劃、監督和評價學校各類課題的組織和實施。
1.確定召開課題的申報、立項、開題和結題會議，對課題報告進行審核。
2.確立、組織和實施學校課題的研究。
3.邀請專家加盟指導。
4.課題經費的審定和發放。
5.課題獎懲的審定。
（二）教科研中心主要負責：（負責人：教科室主任教科室主任）
1.向全校傳達每年的課題規劃。
2.組織課題的申報、立項、開題、階段總結和結題工作。
3.參與和組織學校課題研究的實施工作。
4.組織參與課題研究的教師進行理論學習、座談、思想交流、研討、外出培訓和觀摩的活動。
5.組織開展關于課題研究的講座。
6.聯絡和組織課題會議的.召開工作。
7.對學校和教師的課題的整個過程和所有內容進行備案。（包括：申報、立項、階段性報告、相關論文和結題報告等）。
�。ㄈ┱n題組主要負責：（負責人：各課題題長）
1.組織教師參與課題的研究。
2.向本組教師傳達每年的課題規劃。
3.督促教師及時寫出階段報告和結題報告。
4.及時向教科研室反饋教師在課題研究中遇到的問題，以便于及時得到解決，使每位教師能按時完成課題研究。
二、課題實施的管理制度
�。ㄒ唬╆P于課題申報的管理：
1.每個課題組，只能申報1項課題。
2.凡是已被立項的課題在沒有結題時，不再申報個人課題研究。
3.對于35周歲以下的青年教師，每人都要積極參與課題研究。
4.對于45周歲以下的中學高級教師，要積極承擔課題研究。
5.學校教科研對個課題組申報的課題進行整體平衡，確定理論價值、實踐意義較高，課題組力量較強，預期效果較好的課題，作為學校申報新的市級規劃課題。
（二）關于課題立項的管理
1.對于申報立項的科研課題必須認真分析、研究國內外同期課題的研究現狀，并在立項后一個月以內，召開本課題組成員會議，研究開題報告、研究實驗方案。
2.課題組必須有明確的研究目的和研究方向，研究方案。課題組成員間必須有明確的分工。
3.各課題必須制訂切實可行的研究計劃，至少每兩個月召開一次本課題組成員會議，總結分析上一個階段的工作，研究布置下一階段的工作。
4.各課題組負責人每學期需向教研室匯報一次課題研究的進展情況，并上交課題研究階段報告或階段成果，成果以總結報告、論文、論著等形式上交。
（三）關于課題結題的管理
1.課題研究在結題前，要及時上報結題材料，經學校課題評議組審核合格后，方可上報上級部門申請結題。
2.每個課題組都要積極準備結題材料。力爭研究成果通過學校課題評議組或上級專家的鑒定，并及時做好成果的推廣工作。對不能按期結題的課題，要提出延期要求，經批準后方可繼續研究。
3.對于已經結題的課題，要及時將課題材料備份上報到教科研室，材料要齊全，包括：申報表、立項表、階段性報告、實驗研究報告、調查問卷、相關論文和結題報告等。
�。ㄋ模╆P于課題監督的管理
對于每個課題都要建立監督和評價制度，從申報、立項、階段性報告、相關論文和結題報告等都要經學校課題評議組
1.審查申報表的填寫和做好審核工作，對于不符合要求的要提出整改意見，直至合格為止。
2.審查課題組的研究實力。對于有困難的課題組給予適當的扶持和幫助。
3.對當年要結題的課題要加強督促和評審工作。
�。ㄎ澹╆P于課題保障的管理
學校對各課題組在政策上、財力適當照顧。
三、課題檔案的管理制度
1、課題檔案有專人負責
2、對課題按項目進行分類
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