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    的六一兒童節作文

    時間:2024-10-21 09:04:23 六一兒童節 我要投稿

    的六一兒童節作文(匯編3篇)

      在生活、工作和學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的的六一兒童節作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    的六一兒童節作文(匯編3篇)

    的六一兒童節作文 篇1

      今天是20xx年6月1日,我人生中最難忘的兒童節。因為今天,是我們開學的第一天,我既傷心,又有些高興。傷心的是今年沒有了六一聯歡會,我們不能欣賞節目了。開心的是經歷了幾個月的網課生活后,我們終于開學了,我又回到了這個校園。

      網課生活很枯燥,但是比在學校里學習更舒服,不受拘束。上網課可以很多種姿勢:躺著、趴著.坐著……而在學校只有一種姿勢:雙手放平,背挺直。由于新冠病毒,才使我們的'學習環境以及學習狀態發生了改變。每個人心里都清楚,是新冠病毒影響了我們的生活。我會清楚地記住,我以后要注意衛生防護,預防新冠病毒。

      這次開學,是因為我國人民團結一心,才抵御住了病毒的入侵。雖然國家采取了合理的措施,但是病毒并沒有完全退卻。今后,我要更加努力學習,調整好學習狀態,并且注意衛生,積極地配合我們學校的衛生工作。

      我以后會更加努力,爭取考上好的中學。把握住僅剩一個月的學習時間,認真聽講,聽老師的話,拿出自己最好的狀態,迎接以后的每一次考試。長大以后,我要報效國家,為祖國作出貢獻,將來成為一個有用的人。

      這次特殊的六一兒童節,的確給了我很多道理,我永遠不會忘記這個特殊的六一兒童節!

    的六一兒童節作文 篇2

      快樂的六一兒童節作文

      今天是六月一日兒童節,是我們的節日,快樂的六一兒童節作文。在這個屬于我們的節日中,爸爸媽媽和老師不阻止我們,讓我們盡情的玩耍。在這一天中,我過得十分開心。下面就是我整理出的快樂事情。

      早晨,我懷著高興的`心情走進校門,看,到處張燈結彩;聽,到處充滿了歡聲笑語。我們也不賴,氣球爆炸聲和嘻嘻哈哈的打鬧聲合在一塊。我走進教室,連忙召集表演的人來化裝,化裝之后,只聽“慶六一,文藝演出現在開始!”臺下響起雷鳴般的掌聲。同學們的節目十分精彩:有好看的劇片、有搞笑的小品、笑話、有傷透腦筋的腦筋急轉彎、有精彩的魔術......看完各式各樣的節目之后,真是讓人贊不決口!

      游園會開始!同學們像潮水一樣涌向各攤位,剎那間,學校變成了歡樂的海洋,小學生作文《快樂的六一兒童節作文》。同學們玩完這項,又迫不及待地去玩下一個項目,好不熱鬧!我在人群中尋找著適合我的項目。這時,我被一個攤前擠滿了人的項目吸引住了,我跑過去一看,發現那些人都在猜IQ題。“IQ題,有意思!”我跑上前去拿了一張紙條,一看,太簡單了!我立刻把紙條伸過去,對那位老師報出自己的答案。她迅速給了我一張獎票。我想“票這么容易拿,不拿白不拿,再拿一張!”就這樣,我在她那兒贏了4次,可是跟我一樣想法的人太多了。

      時間飛逝,快樂的游園會很快就結束了,同學們都高高興興地回到教室,講述自己的經歷,拿出自己的東西來炫耀、對比,看見其他同學得了那么多東西。

    的六一兒童節作文 篇3

      時光荏苒,歲月如梭,小學的生活一晃五年就過去了,有太多太多的美好的回憶還真藏在心里。今天,是小學時期最后一個國際兒童節了,我該怎么度過這個美好的節日呢?早上,出于習慣吧,又是在七點半就起床了,然后又機械性的去廁所刷牙洗臉,穿好了衣服。緊接著,我又背上了書包。奶奶一見到,不無奇怪的說:“干什么去了?今天你狂歡就得了唄?也沒有課上。”我一驚,日歷上寫的是六月一日啊!有些尷尬的放下書包,坐在沙發上沉思。我今天是怎么了?怎么突然這么想要上課呢?

      以前的我,每當在六一兒童節時,都瘋瘋癲癲的跑去平房公園鬧。爬上大樹吃水果啊,帶著狗狗踩草坪啊,追著打人滿地跑啊,那是一個小女孩做的事?可是幾年后,我已經成了一個大姑娘了,居然不會去想那些無聊的玩的游戲,這不太符合一個孩子的性格啊。現在只想著去學習,等著看似枯燥的'擇校考試來臨。這是我的最后一個六一兒童節了。我還會做什么呢?在家玩電腦?復習功課?寫作業?還是等待今天過去,讓明天的黎明來臨后,在機械性的日子中學習?也許升了初中,就沒有了我的國際兒童節了吧!

      我的兒童節啊,想了這么多,我還真有點不舍得你啦。那無拘無束的歡笑是一縷縷的春風吧,吹過了我最后的一個兒童節,給我比之前更暢快的歡樂了。想必我還是愛我的六一的,否則也不會對它懷戀這么深,好久好久。

      當午夜十二點的指針走完了一圈,我的最后一個六一兒童節,就化成了一縷春風,永遠的留在我的心中了。

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