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小學生作文

時間：2024-09-26 08:43:20 小學生作文我要投稿

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實用的小學生作文（精華4篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的小學生作文（精華4篇）

小學生作文篇1

　　我有一個非常要好的伙伴小米妮，她在黑暗中給我光明，給我的生活帶來了很多快樂，給我的學習帶來了很大幫助。

　　我非常喜歡小米妮，她可是我在一次少兒才藝比賽中獲得的獎品呢！

　　小米妮有一個長方形的腦袋，腦袋里還有一根空心燈管，她的脖子又細又長，就像一個長頸鹿。她的下半身是一個米老鼠的形狀，穿著一身紫色的衣服，胸前的口袋里裝著一個大大的鬧鐘，還能散發出紫色的光芒，衣服上還裝著兩個小小的扣子，上面分別畫了一個笑臉和一個哭臉，她的底座上還連著一根細細的電線，就像一根老鼠的尾巴，我想，大家已經猜出個大概了吧，沒錯兒，她就是我的好伙伴——護眼燈小米妮。

　　小米妮是我的好伙伴。每當我在黑暗中無法學習時，按一下按鈕，她就像一位盡職的工人，一絲不茍地工作著。

　　當我在寫作業時，姿勢不對，燈光的影子就會伸到作業本上面，提示我要注意姿勢了。

　　每當我在學習時做小動作，她就仿佛像一位老師一樣，釋放出溫柔的光芒，仿佛在說，小主人，一定要好好學習，不能做小動作哦。

　　在星期五的晚上，我正在書桌旁寫那堆得像山一樣的作業，這時，眼角的余光掃見了媽媽剛給我買的新書《冒險小王子》，封面上的包小龍神氣活現，仿佛在說：“快來看吧，快來看吧，反正還有兩天時間寫作業呢！”

　　我的`手不由自主地伸過去，卻聽見了媽媽在電腦前挪凳子的聲音，我還以為是媽媽來了，就趕緊縮回手，拿起筆，裝作寫作業的樣子，過了半天，也沒有一點動靜，我一看，原來是媽媽換了個姿勢，虛驚一場啊！

　　這時我望了望小米妮，小米妮依舊在咧著嘴笑，仿佛在告誡我說：“小主人，你看我多開心呀！一定要寫完作業再看書，才能享受到讀書的快樂哦！”

　　看了看小米妮，又看了看那本書，我使勁地咽了一口唾沫，暗下決心，我一定要寫完作業再看書，那樣會更快樂。

　　我就開始飛快地寫起作業來。過了一會兒，我終于把那堆作業寫完了，看看小米妮上的小鬧鐘，哎呀！都快十點了，急忙洗漱之后，就匆匆睡覺了。

　　雖然到了周六才看上心愛的書，但是，我一點都不后悔，因為我學會了克制自己，改掉了寫作業時注意力不集中的毛病，這多虧了我的小米妮。

　　瞧，我的小米妮又可愛又懂事，是我的好伙伴。你也想成為她的好伙伴嗎？那就趕緊來我家吧，笛子歡迎你哦！

小學生作文篇2

　　經典的書籍一定要雕琢在經典的框架中；一塊瓊玉、一錠赤金，似乎與那般紫檀黃梨、鏤空薰香相呼應。

　　從小，我就喜歡誦讀古文典藏，自然少不了買圣賢書，買時總有一個習慣，就是去關注那些珍藏版的部分。

　　喜歡珍藏版，喜歡的是讀書而不是收藏；

　　收藏是朽物的遺留，精神的踐踏，一具行尸，是本質上的“死書”；拿經典來讀，翻開書頁的氣息，是書的靈魂，此時的珍本，是對書的一種贊美方式，一幅良禽棲佳木的畫卷。

　　喜歡珍藏版，雖然有一些主觀色彩，但本質上的原因是想讓那些曠世佳作在這迷惘的時間多呆一些歲月，給煩躁的生活多些清幽。而不是冷眼看著她被蟲蛀掉。

　　還有一個類型，對藏本的`概念更是另人惆悵——裝飾在“木頭架”(沒有意義上的書架)上的文憑。

　　藏本的精致顯然是無法脫開人們審美的特點。正因如此，家中擠上幾本孔孟之書，就自我感決可填補心中的虛榮，使別人感到此處必行周公之禮，難道仁、義、禮、智、信，都是涂抹在南墻上的嗎？這些，買藏本的原因只不過是蟲子啃不動封面罷了。

　　“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若惘；下士聞道，大笑之，不笑不足以為道。”也許，當今第三者才是藏本書的動力軍吧。

小學生作文篇3

　　每天，我們都在課堂上學習、成長。當然，不同的課堂會有不同的體驗；不同的課堂有不同的見聞；不同的課堂有不同的收獲。在我這六年的學習生涯中，最令我開心的就是五年級的那節美術課。上課鈴響了，美術老師快步走進教室，神秘兮兮地對我們說：“今天我們來上一節想象課，看誰的想象力最豐富，勝利者還有獎品哦！”

　　語音剛落，教室里頓時炸開了鍋。小麗同學喜笑顏開，一副勝券在握的模樣，自信地說道：“說我想象力豐富，我肯定能贏！”還有的同學則迫不及待地追問老師究竟要想象什么東西。只見老師拿起粉筆，一邊在黑板上畫了一個圓，一邊問：“這是什么？”同學們爭先恐后地把手舉起來。“五彩泡泡！”、“娃娃的臉！”、“是方向盤！”……同學們的答案層出不窮，那五花八門的答案讓老師樂開了花。我也不甘示弱，想機關槍似的說了一大串：“奧運五環、東方明珠、放大鏡……”我的.回答讓老師非常滿意，她大聲宣布我和小麗進入總決賽。這次的題可真不簡單，只見老師在黑板上畫了一個三角形，并在三角形的尖角頂端畫了一個長方形，又在三角形的下方畫了一條曲線。這下可把我們倆難住了，我絞盡腦汁想了許久。終于，小麗率先開口了：“曲線，像一條蛇，三角形就像一塊奶酪，長方形就像一個老鼠夾。老鼠出來偷奶酪，不幸被老鼠夾夾住，這可樂壞了在一旁尋食的蛇。”同學們聽了，都拍手叫好。正在這時，我不緊不慢地開口了：“三角形是一座山，長方形是一面五星紅旗，曲線是長柱。我們站在高高的山頂上望著祖國的大好河山。”我的言語博得了全場的喝彩，老師一邊大聲宣布我是冠軍，一邊把獎品——兩個美術本遞給了我，并且語重心長地說：“愿你用智慧和想象力畫出更加美好的事物！”

　　啊，這是多么有趣的一節課，雖然獎品很小，但這節課讓我們開動了腦筋，開發了想象力，也讓我更加的熱愛美術課。