笑聲作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的笑聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
笑聲作文1
“哈哈哈！”什么笑聲呢？哦！原來(lái)，我們上興趣班的同學(xué)在玩“傳電話”的.游戲。
只見(jiàn)我們組的第一個(gè)人不慌不忙地走上了講臺(tái)，下來(lái)的時(shí)候，他焦急萬(wàn)分地向我們跑來(lái)，輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)下一個(gè)人講，下一個(gè)人伸長(zhǎng)脖子聽(tīng)。雖然還沒(méi)有輪到我，但是我的心都像兔子一樣跳得那么快了！終于傳到我了，我側(cè)耳傾聽(tīng)，然后又迫不及待地傳給了下一個(gè)人，我心中的“兔子”終于停下了腳步。傳到龍浩翔的時(shí)候，只見(jiàn)黃鈴清兩手合攏，做成喇叭狀，貼著龍浩翔的耳朵小聲地說(shuō)，好像生怕別人聽(tīng)到一樣，因?yàn)辄S鈴清個(gè)子矮，而龍浩翔個(gè)子又很高，所以龍浩翔必須得彎著腰，才能聽(tīng)得到，龍浩翔聽(tīng)完之后，馬上箭步如飛地跑了上去，寫(xiě)了：“小羊趕著一群羊，碰見(jiàn)了一只狼。”原句是：“小良趕著一群羊，碰見(jiàn)了一只狼�！迸梦倚Φ们把龊蠛�。
我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這場(chǎng)游戲。
笑聲作文2
笑聲可能是有趣的，也可能是快樂(lè)的。每個(gè)人都希望自己的生活充滿笑聲。
一個(gè)星期五下午，我們正專(zhuān)心聽(tīng)杜老師講周末的周記�！皩�(xiě)這樣的`文章，抓住角色的動(dòng)作�！倍爬蠋熣f(shuō)，他已經(jīng)列出了一大串的大綱，并寫(xiě)下了“動(dòng)作”這個(gè)詞。我想，不僅要注意動(dòng)作的描述，還要舉手。再看看每個(gè)人，哦！他們都發(fā)現(xiàn)了！
杜老師寫(xiě)了板書(shū)，回頭看見(jiàn)很多人舉手，好像明白了我們要說(shuō)什么。他示意我們把手放下，突然提高音調(diào)說(shuō)：“我加！“我們高興了，輕輕地笑了。在黑板上寫(xiě)上加號(hào)后，他突然說(shuō)：“神情�！惫�！我們才知道，老師在逗我們！我們笑得更開(kāi)心了。沒(méi)想到，杜老師還有戲。他接著說(shuō)：“我再加一次！“……頓頓頓頓頓頓地說(shuō)：“我還要加！“大家都被杜老師夸張的語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作逗樂(lè)了......這時(shí)，杜老師還寫(xiě)道：動(dòng)作、表情、語(yǔ)言......我們笑得很開(kāi)心，在笑聲中牢牢記住了寫(xiě)作的要點(diǎn)。
放學(xué)回家的路上，我突然意識(shí)到杜老師以輕松幽默的形式，讓我們牢牢記住寫(xiě)文章的要點(diǎn)。這種寓教于樂(lè)的方法讓我們學(xué)得更快樂(lè)、更扎實(shí)。
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