植樹節幼兒園活動總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的植樹節幼兒園活動總結，希望對大家有所幫助。
植樹節幼兒園活動總結1
3月12日是中國植樹節，迎著溫暖的春風和輕快的腳步。沐浴在早春溫暖的陽光下，我們加入了一系列植樹節活動，來一起行動吧！
擁抱春天了解綠色
通過老師介紹植樹節的起源和起源，孩子們了解植樹節的標志，了解樹木對我們生活的重要性，通過故事和兒童歌曲照顧周圍的花草樹木……班上有孩子們從家里帶來的盆栽植物。通過照顧他們，孩子們養成了初步的責任感，感受到了愛生活的美好情感。
綠色文明從自己開始
為樹唱一首歌，和樹說話，用活潑可愛的動作和樹玩游戲，表達對樹的祝福，用充滿愛的行動澆水，松土，親吻樹，擁抱樹，希望樹茁壯成長，讓孩子在大自然的懷抱中與樹密切接觸，體驗愛樹的幸福。
護綠行動樹立希望
我開展了一系列活動，如為樹制作愛心卡和祝福卡、繪畫、播種小種子、清潔樹木、提出綠色環保建議等，為樹苗制作愛心卡和綠色保護標志。在這些卡片中，我表達了更多地照顧樹木和希望樹木快速成長的愿望。
通過小活動，孩子們感受到勞動的`快樂，體驗到愛的快樂，從小事開始，從現在開始，照顧周圍的植物和樹木，我相信綠色的種子已經在孩子們的心中扎根，讓春天的綠色感染周圍的每個人。
植樹節幼兒園活動總結2
一年一度的植樹節到了，為了從小培養幼兒熱愛自然、保護環境的意識，為了進一步了解樹木的作用，我們在3月12日，在幼兒園內舉行了你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園的活動。
首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態平衡，此外，樹木還是自動的調溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經知道了種樹有很多的好處。
接著，我們與孩子們一起到戶外分年級組進行了不同的教育：
1、小班給校園內的樹澆水、松土、修枝給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高和樹姐姐(扮演)做游戲。
2、中班在幼兒園種植園地，和老師一起種植小樹掛牌合影(寫上種植人及名稱如愛心樹心愿樹成長樹等)。
3、大班幼兒在老師的帶領下護送下騎小自行車和興社區內認識各種樹木并做調查繪畫樹木。
通過我們植樹節的這次活動，孩子們熱愛自然、保護環境的意識得到了很好的提高，我們已將環保的種子播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗更加的關注綠化、環保的問題。
春回大地，萬物復蘇。在3月12日 "植樹節"來臨之際，為了讓幼兒感受美化環境的`意義，激發熱愛環境的情感。xx中心幼兒園充分利用這傳統的節日，開展了"小樹伴我成長"系列教育活動。
各班根據幼兒年齡、心理特點靈活開展活動，如小班幼兒開展了"我給小樹穿花衣"；中班幼兒開展了"我給小樹松松土、澆澆水"；大班幼兒開展了以家庭為小組的"種植小樹苗"等活動。
通過這一系列豐富多彩的活動，孩子們進一步了解了植樹節的意義，了解了樹的作用，激發了幼兒愛護花草樹木的感情，培養了孩子們"保護環境，從我做起"的環保意識。
植樹節每年只有一天，而綠化環境是一個長期的'過程，xx中心園將讓每個孩子都和小樹交朋友，將"環保"的種子播撒在每個孩子的心中。
植樹節幼兒園活動總結3
一、活動背景：
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了韓旺幼兒園孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關系，培養從小愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我們將在3月12日，組織孩子們開展“我和大樹一起長”的植樹節愛樹護樹活動。
二、活動目標
1.引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。
2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯系。
3.了解植樹節的來歷，知道3月12日是植樹節。
4.通過我為校園添點綠，培養幼兒觀察、了解、記錄花卉的生長過程
三、活動主題：我和大樹一起長
四、活動時間：3月12日（周一）
五、活動內容：
（一）“綠色家園從我做起”――我為校園添點綠
每班在走廊上創設綠色植物角，鼓勵每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級的植物區，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。
1.將綠化植物帶來園，要求家長寫上花卉的.名稱及孩子的姓名。（要求花卉要存活率較高的，可以讓孩子在室外長期種植、觀察的，如：太陽花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等）
2.在收集過程中老師發現好的植物掛上標簽后及時把它展示到幼兒園愛心種植園區（大小道左右兩邊均可以）
（二）晨談：介紹植樹節來歷、知識，宣傳植樹節意義
（三）玩一玩 畫一畫，介紹班級幼兒提供植物的一些品種等。
各班根據幼兒的年齡特點，畫一幅以愛樹、護樹為主題的圖畫。
（四）太陽人娃娃來“領樹”
各班級開展認樹領樹活動，要求制作班級領樹的標簽，標簽上要有標語、和班名。
（五）“我為小樹澆澆水”
大班段幼兒參與，每班準備小水桶10個左右每個班級在幼兒園找一個小片區，開展澆水活動。
活動時間：3月12日下午3:00――3:30分（每班的澆水園區由組織提前統一分配，不要出現沖撞的現象）
植樹節幼兒園活動總結4
暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義；進一步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的責任感；增強愛護樹木的能力，我校在3月12日——16日定為“綠化周”,組織了“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”植樹節活動。現將活動總結如下：
一、健全機構組織，加強監督。
學校成立了由校長為領導組長，具體布署和實施植樹節活動。做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，確保“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”活動有序開展。
二、加強宣傳，提高認識。
為了使“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”活動人人皆知，學校加大了活動的宣傳力度，通過3月5日國旗下講話向全體少先隊員宣傳環保知識，提出倡議，發出號召：珍愛綠色，珍愛我們共有的家園；利用主辦宣傳櫥窗、黑板報、主題班會課開展學習“植樹節口號標語”和圍繞“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”開展主題班會活動，等來大力宣傳本次工作的重要性和必要性。通過開展“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”活動，全體師生認識到綠色與個人、學校、家庭和社會息息相關，激發師生共同參與綠色行動，保護美麗家園行動中來，營造播種綠色，播撒文明的校園。
三、落實組織，開展以植樹節為主題的專題系列活動。
（一）各年級中隊主題活動
1、3月12日，三、四年級圍繞愛樹主題，進行樹類知識講座。有平臺的班級利用網上資源向學生介紹樹的知識；沒有平臺的班級，班主任則帶隊員到操場綠化對他們實行實地實物講解樹類知識。
2、3月13日至14日，三至六年級各輔導員組織隊員開展以“植樹節”為主題的黑板報活動，內容都是以關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”為主。孩子們充分精心設計，仔細查找資料，編辦出了一期版面精美，內容豐富的黑板報。
3、3月15日至16日，三至六年級還圍繞“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”主題，以愛護樹木、保護環境為主，撰寫了觀察日記和作文。
通過這次活動使少先隊員進一步了解了植樹節的意義，知道了愛護花草樹木的重要性，加深了我校師生的環保意識。進一步加強了學生的思想道德建設。今天在孩子的心里播撒下綠色的希望，明天他們就能在保護自然中收獲幸福。
（二）全校主題活動——“我為校（家）園穿新衣”
1、“我為校園穿新衣”大掃除活動。
結合學雷鋒活動，我校還開展“我為校園穿新衣”大掃除行動，各中隊輔導員組織學生清除本班環境衛生和校園衛生死角，給校園的綠化帶澆水、捉蟲、拔草等。清潔過的校園更加美麗，澆過水的'花草仿佛更加鮮綠，學校仿佛又增添了一道春天的風景。
2、“我為家園穿新衣”植樹活動。
3月12日的中午，我校全校師生行動起來，在學校植樹領導小組的指導下，我們發動每一個班級在課室里設有一個“自然生態”角，把綠色帶進課室，帶進課堂，帶進生命。
通過這次活動使全校師生進一步了解了植樹節的意義，知道了愛護花草樹木的重要性，加深了我校師生的環保意識。為了保護地球母親，為了美化綠色校園，大家都積極地行動起來，貢獻自己的力量！今天在孩子的心里播撒下綠色的希望，明天他們就能在保護自然中收獲幸福。
植樹節活動總結（三）
暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義；進一步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的責任感；增強愛護樹木的能力，我校在3月10日——16日定為“綠化周”,杜澤鎮中心小學組織了“爭做綠城小衛士”植樹節相關活動，現將活動總結如下：
一、加強宣傳，提高認識
1、我校在3月8日就下發植樹節活動方案到各班，要求以班級為單位在11日開展“行動起來，爭做護綠小使者”為主題的班隊會。會上全體師生根據本校實際，都踴躍的提出了建議，再綜合了大家的意見后，制定本班級的活動方案。
2、在3月11日晨會還安排了我校的葉晨燕老師開展了以植樹節為主題的國旗下講話，葉老師給全體師生介紹了植樹節的由來，介紹了國外對植樹節所開展的相關活動，
同學生真是受益匪淺。從而對植樹節有了更深刻的認識。最后葉老師還號召大家人人參與植樹，為校園和家鄉添點綠。
3、在護綠周期間我校的紅領巾廣播室也利用大課間進行大力宣傳，呼吁我們的同學植樹造林，愛惜身邊的花草樹木，要求我們的同學回家也和爸爸媽媽互動，利用周末時間去野外植樹造林等等。
二、合理安排，主抓落實
1、以班級為單位在校內開展植樹護綠活動，要求各班在班主任老師的帶領下在去年植樹節的認領區域內為本班級認養的樹木親自施肥、除草、修理枝條，忙的不亦樂乎，就像是在照看自己的小寵物一樣無微不至、關愛有加。
2、各班還要在12號前，同學們親自出一期以植樹節為主題的黑板報，要求全班同學都學習樹木的正確種植方法和養護注意事項，更要了解樹木的生長特性等等。
3、我大隊部還組織一部分學生參加“大手拉小手”帶上樹苗到中心幼兒園植樹護綠，在老師和學生的幫助下帶領幼兒開展種樹活動，在幼兒園的四周種上了許許多多的樹苗，有茶花樹、琵琶樹、竹子、還有玫瑰花梔子花等等，還手把手的教幼兒澆水，施肥，恰逢此時，天降甘霖，有同學幽默地說：“老師您看，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了！”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為幼兒園里又增添了一道春天的風景。
在午間休息時學校領導對周圍進行查看，學生們一般選擇的是果樹，這樣，既適合本地的氣候，隨著時間的推移，也讓學生享受到自己的勞動成果；學校的綠化帶、花壇
植樹節幼兒園活動總結5
三月是美麗的季節，三月是充滿希望的季節。在這個春天，我們xx幼兒園全體師生再次迎來了一年一度的植樹節。為了讓孩子們積極參與植樹節活動，體驗勞動的樂趣，激發孩子們對幼兒園和自然的熱愛，我們特別采取行動以植樹節活動為主題，添份綠色，多一份美。
3月12日，首先，托兒所主任利用間操時間通過談話、講解、倡議等方式激發了所有孩子參與活動的積極性。其次，下午2：30，各班老師以各種方式開展不同主題的植樹節。
植樹節的有效開展具有忙、樂、多三個特點：
一、忙
1、針對XX幼兒園場地有限的現狀，秦園長忙著與兩位主任探討研究如何搞好植樹節活動，把這一實踐活動作為開學傳統節日教育的重點工作之一。
2、教育保護主任忙于召集全體教師進行討論和交流，旨在開展適合各年齡段不同主題的植樹節活動。
3、各班教師忙于制定本班植樹節活動計劃，及時召開家長會，有效利用家長資源，為本次活動做好充分準備。
4、父母和朋友更忙，積極爭先。在他們的積極配合下，教室里的花盆、可樂瓶、盛水器具、小鏟子、小種子、土豆和大蒜……各種種植真的需要一切。園內從上到下，內內外都很忙，為了組織好這個植樹節活動，很忙！
二、樂
植樹節應該說是孩子們最快樂的植樹節。因為幸福掛在每個參與者的臉上，是如此的快樂，是如此的快樂！園區領導因活動的有效發展而露出滿意的微笑；老師們為班上孩子們在活動中的精彩表演而微笑；孩子們呢！因為在植樹節活動中為合作伙伴合作，用他們年輕的手為綠化和快樂。
三、多
1、人數多
雖然是開學最忙的第一周，但在穩定兒童入園的前提下，全體師生積極參與，人數眾多。
2、方案多
本次活動的設計方案由園區總體方案和符合本班實際情況的.不同主題子方案組成。可以說，方案總有分，細而多。
3、形式多
孩子的年齡不同，參與活動的方式也不同。小班通過民謠欣賞、種植、澆水、參觀周圍的綠色植物；中產階級通過觀看植樹節視頻、合作種植、成果展示；大一班通過講故事、多媒體學習了解樹與人類的關系，親自種植花籽；大二班通過觀察圖片了解樹的種類、種植和繪畫。
4、收獲多
在植樹節活動中，孩子們不僅了解了植樹節的相關知識，掌握了種植技能，還學會了與同齡人合作，獲得了友誼。更重要的是，在實踐中，我感受到了勞動帶來的快樂，激發了愛園愛自然的情感。
簡而言之，植樹節的組織是成功的。園區將總結經驗，發現過程中的一些不足，努力做好傳統節日教育工作，讓所有園區兒童在經驗中，了解中國傳統節日的文化內涵，在實踐活動中鍛煉、成長，為未來全面健康發展奠定良好的基礎。
植樹節幼兒園活動總結6
迎著和煦的春風，邁著輕快的腳步，一抹綠色正悄然而來，3月12日是中國的植樹節。沐浴著早春溫暖的陽光，我們加入了植樹節的系列活動，快來一起行動吧!
一、擁抱春天認識“綠”色
通過老師對植樹節起源、由來的介紹，孩子們認識了植樹節的標志，通過故事和兒歌了解了大樹對我們生活的重要性，知道愛護身邊的花草樹木……在班級里有孩子們從家帶來的盆栽、植物，通過照顧它們，孩子們養成了初步的責任心，感受了愛護生命的美好情感。
二、綠色文明從“己”做起
為大樹唱首歌，和小樹說話，用活潑可愛的動作和大樹做游戲，表達了對樹木的祝福，用充滿愛心的行動為小樹澆水、松土，親親小樹，擁抱小樹，希望小樹茁壯成長，讓孩子們在大自然的懷抱中與樹木親密接觸，體驗到愛護樹木的'快樂。
三、護綠行動“樹”立希望
進行了為小樹制作愛心卡和祝福卡片、繪畫、播下小種子、我給大樹打掃家、綠色環保倡議書等一系列活動，制作愛心卡片和護綠小標志送給小樹苗，在這些卡片表達了多照顧小樹、希望小樹能夠快快長大的心愿。
通過小小的活動，孩子們感受著勞動的快樂，體驗著關愛的歡欣，從小事做起，從現在做起，愛護身邊的一草一木，相信這顆綠色的種子已在孩子們的心中生根發芽，讓春天的這抹綠色感染著身邊的每一個人。
植樹節幼兒園活動總結7
為提高生態環境保護意識，增進親子感情，共建美好家園，獻力綠色雙牌。2月27日上午，xx中心幼兒園聯合縣林業局開展了“種一棵小樹，綠一方凈土”親子義務植樹活動。
陽光明媚，春風拂面。上午9時，小朋友們在家長和老師的陪伴下組成一支百余人的隊伍，一來到瀧泊鎮樟古寺村的義務植樹點，就個個熱情高漲。在老師和家長的帶領下，小朋友帶上自己精心準備的小工具，挖坑、填土、澆水，一舉一動看上去是又認真又專業，最后還在自己種下的小樹上掛上了寫有自己名字的標牌，期望自己和小樹一樣茁壯成長。
經過2個小時的奮戰，近千余棵紫薇樹苗(又名百日紅)全部種植完畢，一行行，一排排，整整齊齊。雖然大家的雙手已沾滿泥土，但仍樂此不疲，喜笑顏開。
幼兒園等企事業單位參加義務植樹，更多的'是從小培養孩子的責任和擔當，要讓全民參與到義務植樹的潮流中，弘揚社會“正能量”。陪伴女兒來參加義務植樹活動的劉女士說，“本來今天同事約好一起出去踏青的，我還是推辭了，我要給孩子做好榜樣，陪她一起種樹，我很滿足，她也很開心”。
據幼兒園介紹，這是她們第一次開展這樣的親子義務植樹活動，在活動之前，就制定了詳細的活動方案，在選址、時間、車輛、參與人員等方面反復進行了研究，還邀請了縣林業局的技術人員專門到學校現場講解了植樹要點和注意事項。活動的開展還得到了雙牌聚農林業專業合作社的大力支持。
植樹節幼兒園活動總結8
在春日的陽光下，我們幼兒園中班的孩子們積極參與了植樹節活動。這次活動旨在培養孩子們的.環保意識，讓他們了解植樹的重要性。
活動中，孩子們親手種植了小樹苗，并為它們澆水、培土。他們興奮地觀察著每一顆小樹苗，期待著它們茁壯成長。在老師的引導下，孩子們還學習了樹木對環境的益處，如凈化空氣、美化環境等。
此次活動不僅讓孩子們親身體驗了植樹的過程，還讓他們在實踐中增強了環保意識。孩子們紛紛表示，要愛護樹木，保護環境，讓我們的家園更加美好。
通過這次植樹節活動，我們幼兒園中班的孩子們不僅學到了知識，還培養了他們的責任感和愛心。
植樹節幼兒園活動總結9
環境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎。但同時,人類對環境的破壞也達到了驚人的程度：人口膨脹、沙漠蔓延、森林銳減、水源污染、酸雨肆虐、垃圾成災、珍稀動物瀕臨滅絕……人類已面臨著沉重的挑戰，環境保護正成為全球共同關注的焦點。環保教育也成為了現代教育的新領域，孩子是環保教育工作的主要對象，對他們的環保教育將決定其將來參與環保的程度。新《綱要》中也明確指出：在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系，從身邊的小事入手，培養幼兒初步關心周圍環境，珍惜自然資源，愛護自然界生物的環保意識和行為。在各幼兒園開展環境保護教育勢在必行。我園地處偏遠的鄉鎮，孩子們生活在農村，有的只是自然的山、自然的水，自然的田園，自然的園所和教室，面對環保教育的新領域，農村幼兒園在經費缺乏，辦園條件簡單的情況下，如何從農村實際出發，利用得天獨厚的自然環境、因地制宜地對幼兒進行環保教育，增強環保意識，強化環保行為，養成良好的習慣，為農村幼兒一生的發展打下良好的基礎呢？
一、綜合利用農村廣博的自然資源，啟蒙幼兒的環保意識。
1、以自然為背景，開闊視野，感悟自然。
農村有自然的山、自然的水，自然的田園，地處一個自然的綠色環境中，在廣博的環境中有許多自然現象是對幼兒進行環保教育的重要資源。如：農村有著豐富的農作物，隨季節不同而變換，教師可充分利用這一點，多帶領幼兒去田間活動，在這個過程中，幼兒可以觀察到種子生長發育需要的條件，感知植物生長與環境的關系，了解種植給人們帶來的好處，培養初步的環保意識。我們還可以帶領幼兒來到小區的公園，投入大自然的懷抱，在草地上游戲、玩耍，領略大自然的美好風光，享受青青綠草帶來的清新空氣。同時，老師也帶領幼兒參觀小區的垃圾場，讓幼兒談談哪里的環境美，通過觀察、比較，讓幼兒知道保護環境是每個人應盡的責任。在此基礎上，幫助幼兒樹立保護環境光榮，破壞環境可恥的觀念。這些真實豐富的資料，會讓他們在慨嘆自然界神奇的同時，又油然而生一種熱愛家鄉，保護自然的強烈情感。
2、以園為基地，陶冶性情，學會審美。
農村幼兒園不僅是一個空氣清新、幽雅整潔、充滿生機的供幼兒學習、生活和娛樂的場所，而且還應該是進行環境教育的基地。我們可以把一些就近的教育體“搬”進幼兒園，創設一個天然的綠色幼兒園。在幼兒園的寬闊的操場上建立綠油油的草坪，在園舍四周種植花草樹木；每個班里也在活動室內開辟了種植角、養植角……，發動幼兒在花盆里種上各種各樣的植物，以此增加“綠色氣息”。讓幼兒在容器里種上自己喜歡的植物，并帶他們參與其中，讓幼兒在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，幼兒天天處在有意創設的環境中，他們在觀察、活動、討論時，無時無刻不感到“綠”意盎然，產生對環境的情感傾向，喚起幼兒保護環境的迫切愿望，逐步樹立環保意識。
二、結合多形式的教育教學活動，加強幼兒對環保的理解。
1、寓環保理解于富有農村特色的教學課程中
幼兒園的環保教育必須以幼兒的真實生活環境為課堂，農村幼兒園的孩子所生活的環境有他們的`特殊性，我們在啟蒙他們的環保意識，培養他們良好的行為習慣時應該引導他們自主的欣賞，觀察日常生活中具體的環保要素和環保問題，激發教師和孩子共同探討具有農村特色的教學課程。例：在新區邊，孩子們經常路過的小河，環境優良，魚兒在水草中游動。可是最近河水發黑發臭，魚兒都漂在水面死掉了。以此為契機開展《小鯉魚的一家》科學活動，教師與幼兒展開討論，因其真實性、親歷性，幼兒了解到水污染對環境、生物造成的危害，適時地引導幼兒去遵守環境公德、學習環境知識，了解并關注環境問題，深入理解環境保護的意義，激發幼兒保護環境的情感共鳴。在《聽聽什么是噪音》的活動中可以組織幼兒到附近工業區、建筑工地聽機器轟鳴聲，讓他們感到受噪音給人們帶來的危害，以直觀教育的方式，引導他們初步懂得良好的自然環境和居住環境需要人們保護和創造，使他們明白自己能為保護自然和居住環境做些什么，加深幼兒對環境保護的理解。
2、寓環保理解于各科教學中。
教學活動是幼兒一日活動中的主要活動之一，在幼兒園的環保教育中，隨時都可以將五大領域的環保內容和幼兒教學活動有機的連綴起來，如故事、兒歌、小實驗、手工制作（《大樹逃跑了》、《花兒好看我不摘》、《水變干凈了》）等活動，使幼兒園環保教育的內容兒童化、趣味化。孩子在這些活動中，通過充分的觀察、思考、動手操作，學得更生動、有趣且符合他們的年齡特點，從而獲得良好的教育效果。
3、寓環保理解于游戲活動中。
游戲是幼兒的主體性活動，在游戲過程中，孩子們的主動性，積極性得到了真正的發揮，他們在享受自己成功的喜悅和滿足的同時，也獲得了相應的知識。幼兒園開展游戲需要大量的材料，教師可以與幼兒一起商討，利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、膠卷筒、紙板等廢物，制作游戲材料，讓幼兒懂得“廢物的根本出路在于利用”的“可持續發展”的觀點。
4、寓環保理解于節日教育中
一年一度的“植樹節”“愛鳥周”“地球日”“世界環境日”都是傳統的環境教育日。教師可以設計“造綠、愛綠、護綠”人人爭做“綠色小天使”的活動，帶領幼兒每人種植一棵小樹苗，讓幼兒理解樹木的種類、生長過程、生長條件，樹木與氣候和季節的變化，讓孩子們意識到植物對人類的重要性，理解保護自然就是保護自己的道理。還可設計“做一個小小鳥專家”的活動，引導幼兒理解鳥與人類的密切關系；開展“地球日”活動，通
過游戲、制作、參觀、談話、實驗等形式，對幼兒進行熱愛自然、保護地球的教育，使幼兒懂得保護與我們息息相關的地球是我們每個人應盡的責任。三、廣泛開展幼兒的環保實踐活動，促進幼兒環保行為的養成。
在幼兒已有一定的環保知識和較強的環保意識的基礎上，不失時機地引導幼兒將認識、愿望付之實際行動，是進行環保教育的目標。開展廣泛的實踐活動，讓幼兒能力得到充分發揮，并從中品嘗到成功的喜悅，感受到動手的樂趣，繼而養成良好的環保行為。例：開展“我是小小環保員”實踐活動。讓孩子們像放飛的小鳥，在教師的指導下，給附近新區里的花和小樹澆水，拔掉花壇里的雜草，撿起地上的廢紙及丟棄的廢品，放在準備好的廢品袋中，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，或賣掉；無法利用的就處理掉。通過和幼兒一起收集、處理、再利用、再制作等，廢物的再循環使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費，而且還會使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應隨手拋棄，而應用心珍藏。孩子們在自己動手的過程中所感受到的比單調的說教要有意義得多。 “開展“親親寶貝”——環保時裝秀比賽”，“比一比誰最會利用廢舊物——家庭中秋環保燈飾制作比賽”，“為了美好的明天——師生、家長環保運動會” ，“學做地球小主人——環保游園會”，“我和大自然交朋友——環保一日游”，“碧水藍天好家園——幼兒環保美術作品展覽”，“綠色小天使——植樹節綠色大行動”等系列實踐活動。讓幼兒走出課堂，在社會實踐中他們才會發現，幼兒在愉快、寬松的環境里既愉悅了身心又了解了環保不是只有老師和小朋友要關注，全世界的人都在關注著環保，參與著環保，提高了參加環保活動的積極性，從而激勵幼兒堅持環保行為。
四、加強對日常生活細節的把握，強化幼兒的環保行為形成習慣。
幼兒的環保意識，環保觀念得以實現后，在實踐中，更加強了幼兒的環保決心在日常生活中強化為積極的動力，形成良好的習慣。教師要教他們從自己做起，從小事、小環境做起，密切注意幼兒的一舉一動，把握好日常生活中的細節。因為生活中有很多值得我們注意的細節，那些都能使幼兒養成良好環保行為習慣。如，當孩子們散步來到了小園地，看到有的幼兒用手打樹葉把樹葉打落時，我們用擬人的語氣：“啊呀，小樹葉離開了媽媽好心疼啊！”幫助幼兒糾正這種錯誤的表現，要求幼兒不隨意破壞綠化，將愛護花草樹木等列入幼兒行為規范中，來喚起幼兒對大自然、對生活的熱愛。當孩子去洗手時發現垃圾箱附近掉出來一個空的牛奶袋子便把它扔到垃圾箱里，教師進行表揚，引導幼兒去主動學習這種環保行為，將不自覺的行為轉化為自覺的行為。發現幼兒平時亂丟紙屑、隨地吐痰、浪費水資源等現象，教師就及時地曉之以理，及時提醒、督促，讓幼兒調整自身的不良行為，對于有良好行為的幼兒應給予肯定和鼓勵，只有對幼兒的環保行為加以強化，才能養成良好的環保行為習慣。
五、在家園一致的互動中讓環保教育得到延續。
家庭教育具有幼兒園教育所無法比擬的隨機性和個別性，因此教師應努力加強與家長的配合，讓家長了解幼兒園教育對孩子的要求，取得家長的支持和配合。如：
1、家長要加強自身的環境教育素質，做到處處為孩子榜樣。多閱讀一些有關環保方面的書籍，并要注意自己的行為從一點一滴做起，用自身的言傳身教去影響孩子，教育孩子。比如不隨地吐癱，不亂丟瓜皮紙屑，不在公共場所吸煙，不高聲喧嘩，不制造噪音聲影響其他人的生活等。讓幼兒意識到環保行為其實就在我們的周圍，人人都可以為環境保護貢獻一點力量。
2、建議家長讓孩子多親近大自然，請家長利用晚飯后或休息日帶孩子到田野里走走、看看、玩玩、給孩子講解關于動物、植物、自然想象等環保方面的知識，從而激發了幼兒的學習興趣，調動了幼兒的積極性、主動性。
植樹節幼兒園活動總結10
一年一度的植樹節到了，為了從小培養幼兒熱愛自然、保護環境的意識，為了進一步了解樹木的作用，我們在3月x日，在幼兒園內舉行了“你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”的活動。
首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹能夠減少噪音，植樹能夠防風防沙，減少水土流失，能夠控制氣候，維持生態平衡，此外，樹木還是自動的調溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的`心里，已經明白了種樹有很多的好處。
之后，我們與孩子們一齊到戶外分年級組進行了不同的教育：
1、小班給校園內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。
2、中班在幼兒園種植園地，和老師一齊種植小樹——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。
3、大班幼兒在老師的帶領下護送下騎小自行車和興社區內認識各種樹木并做調查——繪畫樹木。
通過我們植樹節的這次活動，孩子們熱愛自然、保護環境的意識得到了很好的提高，我們已將“環保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗更加的關注綠化、環保的問題。
植樹節幼兒園活動總結11
在今年的植樹節，我們的幼兒園組織了一次特別有意義的植樹活動。活動當天，孩子們早早地來到幼兒園，滿懷期待地準備參與這一綠色行動。
在老師的'指導下，孩子們親手挖土、種樹、澆水，每一個步驟都做得非常認真。他們一邊植樹，一邊交流著對大自然的熱愛和對環保的認識。整個活動過程中，孩子們都顯得非常興奮和投入，他們的笑臉和汗水成為了這一天最美的風景。
通過這次活動，孩子們不僅親身體驗了植樹的樂趣，更重要的是，他們從中學會了保護環境、珍惜資源的重要性。我們相信，這些小小的綠色種子，將在孩子們的心中生根發芽，成為他們未來成長的強大動力。
植樹節幼兒園活動總結12
在春日的陽光下，我們幼兒園的小朋友們迎來了植樹節。這次活動，我們旨在培養孩子們的環保意識，讓他們了解植樹的重要性。
活動中，孩子們熱情高漲，積極參與。在老師的帶領下，他們學習了植樹的知識，知道了樹木對環境的貢獻。然后，孩子們親手挖土、種樹、澆水，每一個步驟都充滿了歡笑和期待。
通過這次活動，孩子們不僅體驗了植樹的樂趣，更重要的是，他們明白了保護環境的責任。我們相信，這些小小的樹苗，將在孩子們的心中生根發芽，成長為對地球家園的`深深愛護。
總的來說，這次植樹節活動取得了圓滿的成功。我們期待在未來的日子里，孩子們能像這些樹苗一樣，茁壯成長，為地球貢獻自己的一份力量。
植樹節幼兒園活動總結13
（１）緊鑼密鼓
升旗儀式結束后，全校師生以班級為單位組織開展了形式多樣的愛綠護校行動，做到了人人參與，宣傳與實際行動相結合，讓幼兒們在活動中體驗到了成功的快樂，達到了為班級、為學校增添綠色、凈化、美化環境的目的。
（2）發出倡議
為提高學生愛護植物、保護環境的意識，x月xx日清晨，在升旗儀式上，x園長在國旗下講話結束后再次向全體學生提出了植樹愛護環境的倡議，號召大家結合植樹節的契機，爭當環境保護的小衛士。
努力做到從身邊的小事做起，愛護一草一木，撿起身邊的紙屑，愛護校園，保護環境！在講話中x園長還特意表揚了大班的.學生，每天清晨都不辭辛勞地早早地來到學校澆花、拔草，卻也從不向人抱怨一絲一毫。
（3）活動小結
通過這次植樹節的前期活動，讓同學們更切實地認識到愛護樹木，保護環境的重要性。建立起用自己的雙手照顧自己身旁的環境，共同創建美好的綠色校園的意識。
植樹節幼兒園活動總結14
三月的春天，草長了起來，飛了起來，春天帶著綠葉向我們走來。為了讓孩子能夠主動與社區環境“對話”，體驗勞動的樂趣和美化環境的意義，激發熱愛幼兒園和社區的感情，__幼兒園組織大班孩子開展“澆小樹，與小樹一起成長”的活動。
3月12日下午三點，200多名老師、孩子和一些大班系的家長浩浩蕩蕩地向__公園出發了。一路上，每個班都高舉著“愛護樹木，從我做起”、“生命在于綠色”、“綠色家園，大家共同創造”等紅旗，孩子們拿著小水桶和小書包，邁著鏗鏘的步子，手拉手互相交談。歡樂的氣氛影響了周圍的路人，愛綠護樹的意識互相傳遞。在桃花山公園，溫暖的春風吹著樹枝上的.綠芽，地上的小草，孩子們的熱情。看，孩子們耐心地排好隊，手里拿著小水桶接水，小心翼翼地把水桶里的水倒進樹坑。忙亂的勞動現場非常熱鬧。在園區領導的有序安排下，小樹嘗到了生命之水，晃動著姿態，煥發著青春。然后，孩子們掛上自己做的“綠草如茵，第一步慈悲”、“多綠多暖”、“人人都愛綠，綠色愛別人”等小環保標志，動員更多的人參與進來，創造一個藍天碧水的美好家園。
植樹節前，老師們制定了詳細的活動計劃，與公園領導討論了活動流程和澆水地點，并精心安排了服務員和旅行路線，以確保活動的順利進行。活動結束后，孩子們還會通過口頭日記和繪畫來表達自己的感受。
隨著植樹節活動的深入開展，孩子們可以感受到環境的美，激發熱愛綠色和保護樹木的情感，增強勞動和責任意識，在孩子們稚氣的世界里播種環保的種子，為孩子們的童年增添一抹亮色。
植樹節幼兒園活動總結15
春回大地，萬象更新，又是草綠之年。花開了，草綠了，春風一年一度的“3.12”植樹節又來了。植樹節讓我們更加愛護自然，更加愛護綠樹。綠化孕育文明，關愛綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“種植、保護、熱愛、弘揚綠色”，是每個公民的義務和不可推卸的責任。
為了讓孩子充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的由來和重大意義；進一步了解樹木與人類的密切關系，提高兒童保護樹木花草的責任感；為了增強愛護樹木的能力，3月16日，我們公園為家長和中學兒童組織了一次植樹活動。在活動中，我們主要讓孩子們知道植樹節的由來和意義。以班級為單位，圍繞愛樹護樹講解樹木知識，號召大家：
1.關愛綠色生命，自覺保護身邊的每一棵樹和每一片草地。不踐踏草坪、花壇，不折花木。
2.選擇一些適合家庭種植的'植物，種植在陽臺或室內。
3.領養一棵小樹和水，定期修剪。
4.積極參與社區和幼兒園組織的綠色保護活動，及時勸阻不文明行為，使我們的生活環境更加綠色和溫暖。
5.周末去大自然尋找綠色足跡，向大家宣講環保知識。
在老師的帶領下，我們的父母和孩子也在同一天參加了戶外植樹活動。在植樹、摘樹葉、掛樹牌、給樹澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好習慣。
這個植樹節活動加深了我們的園丁
生的環保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化我們__鎮，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量!
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