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小學生的作文

時間：2024-09-02 10:06:21 小學生作文我要投稿

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實用的小學生的作文（錦集4篇）

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的小學生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的小學生的作文（錦集4篇）

小學生的作文篇1

　　假如我是一只小鳥，我就會飛到天空上，到太空上探索，到大海上遨游，到天上看星星。那該多好啊!

　　假如我是一只小鳥，就會飛到太空上。探索一下，太空上是否有一些不明物體在太空上出現—UFO?太空上有多少個星球，有幾百萬，幾千萬還是一億。黑洞到底是什么東西?星球是怎樣形成的?

　　假如我是一只小鳥，就會飛到大海上。遨游著無邊無際的.大海，有多大?有多寬?臺風到來時海浪有多么兇猛，達到了13、16級沒有?大海上是否有不明潛水物體出現?

　　假如我是一只小鳥，就會飛到天空上。觀察一下，傳說說古人牛郎和織女之間有一座橋，每到一定時間他們就會相見。到底是不是真的?星星是怎樣形成的?它有多大?距離地球有多高，有多遠。數一數天上的星星有多少顆。

　　假如我的愿望可以實現，那真是太好了!當然，我只是“假如”不過我們只有努力，就可以把愿望變成現實了。

小學生的作文篇2

　　在我天真爛漫的童年生活中，五彩斑斕的童趣陪伴著我，可我最感興趣的是那次發現。

　　一天下午，我和爸爸在舅舅家吃飯。忽然，在墻上的爬山虎吸引了我的注意力，那時，不懂事的我指著爬山虎，大大的眼睛充滿疑惑，不覺得問爸爸：“那是什么呀？怎么粘在墻上了？”爸爸看了看說：“那是爬山虎。”“爬山虎”翠綠的葉子像絨毯似的。走近一看，密密麻麻的，不留一點縫隙，郁郁蔥蔥的，好像把它的全部生命力都展示給我看。我不由得問：“爬山虎有腳嗎？”“有啊！當然有，別看它是植物，照樣有腳。”爸爸肯定的回答。“我不信。”“不信！那你自己看看去吧！”我半信半疑的走過去。一看，還真是，爬山虎又一新卷須，那到底是它的手嗎？我帶著疑問去翻閱《十萬個為什么》在里面，我找到了答案：這“手”非常特別，它是由許多小絨球組成的，這些絨球可以分泌出黏液，而黏液是爬山虎能牢牢抓住墻壁的.“法寶”呀！我情不自禁的感嘆道：“這植物地天地還真是有趣啊！”

　　這次的發現是我受益匪淺，我還趕到了大自然的奇妙，我愛觀察大自然這奇妙的景色，我還會發現更多的自然奧妙！！

小學生的作文篇3

　　從來沒得過零蛋的我竟然在妙筆寫作班的一次不平凡的考試中得了個不平凡的零蛋。

　　事情是這樣的——夜晚，走在前往妙筆寫作班的'臺階上，仿佛每走一步，心都會加速。到了教室里一股涼風襲來更讓我的心忐忑不安。開始上課了，我挑了個位子坐下，等待老師。第一次去當然有些緊張，老師就像國家領導，我們坐在下面一點都不敢動。老師發話了，說讓我們做一張試卷，只給我們五分鐘的時間做。并且先瀏覽一遍再做。開始！我一下子把筆頭往紙上摁，我們一個個都埋頭苦干，生怕時間不夠。題目一題一題的被解決了，懸著的心總算一點一點的落下來，但還是有幾題不會做。但是現在管它三七二十一能想到什么就寫多少，最后實在是做不出來啊！真是燃眉之急，心急如焚啊！時間到！老師一聲令下，現在只能放下筆等待老師來收卷了，有的同學還在奮筆疾書，有的還是遲遲不肯松手，還有的已經胸有成竹的坐著等待老師收卷。收完之后，老師開始報成績了。一個接著一個的零分從老師嘴里蹦出來，我的心原本已平穩落地，但沒過多久又懸了起來，直到報到我的分數——零分！接著我的心又重重的摔下來，而且傷得不輕。原來試卷的最后一句話寫著：以上題目只需做1﹑2兩題就可得一百分，而我們根本沒瀏覽，做了全部，這時的自己真是無地自容，從頭涼到腳，接著整個興趣班的同學都全軍覆沒。

　　這次五分鐘讓我受益匪淺，這可能是我一生中最受益和最寶貴的五分鐘，因為它讓我明白做任何事細心是學習的關鍵，細節決定成敗！，在將來還會有更多個五分鐘。