小學(xué)生的作文實(shí)用（3篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
今天是妹妹的生日，好快啊！妹妹都兩歲了！
中午，媽咪早早的就來(lái)家了，給妹妹買了一個(gè)漂亮的生日蛋糕，上面有七條彩虹圖案，很好看的'生日蛋糕，關(guān)鍵是非常好吃啊！我們給妹妹唱生日歌。
祝福我可愛(ài)的妹妹生日快樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心每一天！
小學(xué)生的作文 篇2
下課了，金豆豆沒(méi)有出去玩，趴在課桌上補(bǔ)作業(yè)。突然有一種聲音干擾他，他把頭探進(jìn)桌倉(cāng)，發(fā)出聲音的竟然是一只甲殼蟲！
接著，一件意想不到的事情發(fā)生了，甲殼蟲居然開(kāi)始大聲地哭起來(lái)！甲殼蟲怎么會(huì)哭？金豆豆蒙了，他斷定這不是普通的甲殼蟲。
果然，甲殼蟲開(kāi)始說(shuō)話了。它說(shuō)：“你是誰(shuí)？”
金豆豆說(shuō)：“我是金豆豆，你是……”
甲殼蟲說(shuō)：“我嘛，我是一個(gè)小孩，來(lái)自魔法星球。我和媽媽來(lái)這里旅行，我們走散了，我找不到媽媽了。”
金豆豆高興了，問(wèn)：“那，你一定會(huì)魔法了？”他對(duì)魔法感興趣。
甲殼蟲不哭了，驕傲地說(shuō)：“當(dāng)然，我們老師每天都教我們魔法。魔法課是我們最重要的課了，要不我們那里怎么叫魔法星球呢？”
聽(tīng)了甲殼蟲的一番話，金豆豆有點(diǎn)兒動(dòng)心了。他問(wèn)：“你都會(huì)什么魔法？能教給我嗎？”擁有魔法，一定特有意思。
“你不好，一點(diǎn)兒不謙虛……”甲殼蟲正猶豫，上課的鈴聲突然響起。甲殼蟲很機(jī)靈，飛快地從金豆豆的手心里跳起來(lái)，逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
老師進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“下面開(kāi)始檢查我留的寫話作業(yè)。”
金豆豆一聽(tīng)就急了，剛才和外星甲殼蟲說(shuō)話，把寫作業(yè)耽誤了。他拿著筆，手開(kāi)始發(fā)抖。可他抖動(dòng)的.手居然在本子上寫出了字！他抖得很厲害，字也寫得飛快。金豆豆美死啦，他意識(shí)到自己已經(jīng)擁有魔法啦！
當(dāng)老師站到他的面前時(shí)，他的本子上已經(jīng)工工整整地寫滿了字。喜出望外的金豆豆看著老師，可老師看了金豆豆的作業(yè)，生氣了，抖著本子說(shuō)：“你寫的這是什么？我怎么一個(gè)字也看不懂？”
金豆豆看著自己的作業(yè)本，心里開(kāi)始暗暗地叫苦。只見(jiàn)上面全是他根本不認(rèn)識(shí)的字，他寫出的居然是魔法星球的文字！
金豆豆無(wú)奈地看著老師，希望老師能原諒他。
小學(xué)生的作文 篇3
樂(lè)觀是一個(gè)美好的詞匯，它是陽(yáng)光積極的代名詞，也是我向往的詞匯。
記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)，以為頻繁的更換班主任，使我的成績(jī)一落千丈，每次考不好，我回到家就會(huì)大吵但鬧。這是爸爸告訴我，要樂(lè)觀。當(dāng)時(shí)的樂(lè)觀。一直局限于兒時(shí)的思想，認(rèn)為樂(lè)觀就是不管不顧，那時(shí)的我十分要強(qiáng)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)打擊與挫折，思想還十分稚嫩。那時(shí)候，+傻傻的'認(rèn)為，樂(lè)觀，就是把說(shuō)有的事都拋在腦后，不管不顧我在心里暗暗告訴自己，我不能這樣墜落下去。
原本慢慢的時(shí)光匆匆流去，轉(zhuǎn)眼間六年級(jí)了，思想不再那么狹小，變得擴(kuò)大起來(lái)知道了樂(lè)觀的意思，于是不再那么懵懵懂懂、慌慌張張，自己已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面了，而兒時(shí)的樂(lè)觀卻讓我記憶猶新，也讓我真正體會(huì)到了樂(lè)觀的寓意，特可以去合理的運(yùn)用樂(lè)觀這個(gè)美好的詞匯。
我要樂(lè)觀的去面對(duì)每一件事情不僅僅是考試，生活中的每一件使我不開(kāi)心的事，學(xué)會(huì)對(duì)壓力說(shuō)沒(méi)關(guān)系，樂(lè)觀謝謝你，讓我又成長(zhǎng)了一步。
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