[必備]小學生的作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的小學生的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
今天下午,我們在班里面練習合唱,因為過幾天就要合唱比賽了,所以我們加緊練習合唱。、
這節課的練習合唱,與往常大不一樣,因為這節課本來是課的,我們卻練習合唱。本次合唱還有一個不同之處,那就是我們本次合唱居然沒有音樂老師來帶領我們唱,本次合唱完全由我們的班主任邢老師親自帶領我們練習。
我們準備開始的時候,邢老師不知從哪里變出來了一張紙,上面不知寫著什么,然后,邢老師給我們唱的時候加上了開場白與唱完一首歌,中間加上的話。在《春雨蒙蒙地下》說的話中,邢老師還加了古詩,讓我們背,感覺都起雞皮疙瘩的`時候才是讀得好。第二遍,我背著背著,忽然不寒而栗,感覺我們背的挺肉麻的。
后來,我們又唱了幾遍之后,唱得已經比較好了,但是還是有一點不好我們的表情都是呆板無力,面無表情,看起來十分沒勁。這時,我們在唱的時候,邢老師突然在指揮孫子涵后面,示意我們笑,可是我們還是不笑,于是邢老師在后面做起了鬼臉,十分搞笑,我差一點笑出聲來,但是還是強忍著唱歌,果然,我們的表情從面無表情變成了微笑,我們真的感覺邢老師的辦法很好。唱完了這一遍,老師開玩笑地問合唱的時候,我們要不要找幾個人在后面做鬼臉,大家的疲勞一掃而空。
我覺得邢老師有的時候像一個小孩子,童心未泯,讓我們都哈哈大笑,開的玩笑也能讓我們頓時精神起來。再加上我們班的同學聽出了是開玩笑,總有幾個人再添油加醋,讓邢老師也笑了。
我愛五四班,我愛這個快樂的班級。
小學生的作文 篇2
今天中午,我乘2路車去學校值周。
乘上2路車,車里人不多,有許多空位子,我隨便找了個座位坐了下來,不一會兒,上車的同學越來越多,整個車里擠滿了人群,這時,有二位老人上車了,而且拿了許多東西,我正準備讓座時,一種念頭讓我猶豫了一下,心想:車上坐了這么多的同學,讓他們讓座吧!"我坐會兒下次再讓吧,過了一會兒,真的又上了一位老人,這回該是我必讓無疑了,誰知在這短短的幾秒內,我正準備起身讓座時,竟讓另一位同學主動搶先讓座,我不好意思地環顧了車上的座位,發現只有我一個人還坐在座位上,其他同學的座位都讓給了老人,我深深地感到這時候,好像別人都用表揚的目光望著他們,而望著我卻是表揚的目光,當時的.我臉立即發紅,真不知道這張臉往哪兒擱,差點忍不住下車去了。
來到學校門口值周,站在那兒我的心里久久不能平靜,愧疚和悔恨一起涌上心頭,我感到自己太自私了,只顧自己的享受,要世界充滿愛,我們都應該伸出雙手,尤其是我自己一定要吸取這次教訓,做一個有愛心的好學生。
小學生的作文 篇3
初夏總是淅淅瀝瀝,悶熱而潮濕。百無聊賴地癡坐在窗前,桌上的熱茶氤氳了我的眼,伴隨著滴答的雨聲,思緒漸漸飄回了記憶炎夏中的那一抹清涼……
半畝方塘,一池碧水。老家的池塘是兒時最美的一抹景,初夏荷葉的顏色最是喜人,嫩綠嫩綠的'。巴掌大的荷葉稀稀疏疏地散落在水面,清風襲來,泛起陣陣漣漪,可愛而迷人。慢慢地,慢慢地,小荷葉不知不覺就有臉盆大了,密密麻麻的,漲滿了池塘。零零星星的花骨朵兒開始浮在水面,吸引著小蜻蜓前來駐足,靜謐而宜人。再是幾場大雨,幾乎是一夜之間,滿塘的荷花都綻放開來。白荷清新脫俗,粉荷妖嬈迷人,紅荷熱烈奔放。殘留的雨水在碧綠的荷葉間不安分的滾來滾去。凝神輕嗅,淡淡的清香混合著雨水的氣息,洗滌著我的身心。 盛夏的荷,老家的塘,美艷而醉人。
“滴答,滴答……”雨水從窗檐滑落的聲音。捧起茶杯,輕抿一口,看院子里那個小水缸里漂浮著的三四片嫩葉,那是小池塘滿塘荷花存在過的見證。
記憶里的半畝方塘,一池碧水,我心中最美的景!
小學生的作文 篇4
春天的雨,綿綿的、細細的,無聲無息的滋潤著萬物。伸出雙手想要將它抓住,它卻從指縫中溜走了;張開嘴想要品嘗住它,卻只留下若有似無的甘甜;閉上雙眼想要感受它,臉濕濕的,卻沒留下一滴水珠……
帶來一場風暴,大樹搖曳、塵土飛旋,這就是夏天的雨。它是一曲蕩氣回腸的交響樂,和著閃電、雷鳴,激情澎湃的`演奏著,狂躁的夏,總是被它演繹的淋漓精致。
“一場秋雨一場寒”。秋雨是不常見的,它總是帶著些涼意,將冬天步步引領。
寒風呼呼,冬天的雨總是伴隨著雪一起來的。它是雪的姐妹,是春天的使節。正如英國詩人雪萊說的那樣“冬天來了,春天還會遠嗎?”
我愛這春夏秋冬的雨,因為它們裝點著更加絢麗的四季。
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