小學生作文（精華）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
拍賣會一般都是十分盛大的，內只有大人才可參加，對吧？no!二十一世紀啦，跟著時代潮風走嘛，屬于小孩子的拍賣會也早就誕生了，（劍橋學校組織的）我們的拍賣也不比遜色，反而多了一份獨特的熱鬧與激動。今天，我可賺大發嘍！
課上，老師下達了拍賣會開幕的指示后，班上一下子沸騰了，個個神采飛揚，歡天喜地的下坐位，找尋自己的如意寶貝。我趕緊掏出書包，靈敏地將自己帶的東西拿出來，整齊的擺放在桌子上。望望四周，心中涌出一股想要吆喝的熱情，可，人這么多，怎么好意思呢。大家涌聚在那位賣筆的同學那邊，我的眼睛也定格在那里，反正我這個攤點上也沒什么人，不妨先去看看，到底是什么筆讓大家的積極性這么高，我也去看看，好筆誰不想要那？！我扔下自己的攤點，撒腿就往那人群里沖，真是個蜂窩筆巢，我看中了一根筆，還沒有人去拿，我手快，擠著，搶到了那根筆，耶！哎呀，那個掌柜的好忙，叫了好幾聲才聽見，“哦，對不起，這根筆五分。”我迅速抽出五分的劍橋幣，（劍橋學校專有的購物紙幣，上課認真聽講，多多回答問題，就有機會拿到劍橋幣。）付了錢，拿著這管對自己來說稱心如意的筆，細細的打量了一番。
美滋滋的向我的攤點走去，哈！有三兩個顧客光臨啦，可他們都看中了同一件物品—彩紙，怎么辦吶？笨，拍賣會！拍賣會，看他們誰出的價高，再給那位勝出者，就對了，有什么好為難的。哦，明白！“要買這件，是嗎？”“恩！”異口同聲地說。“那你們出價吧。”“五分。”“六分”。“七分”。“八分”。競爭的好激烈。“好啦好啦，給你就是了”其中的那位顧客不耐煩了，臉上掛著一絲無奈的神情，失望的轉身走了。我想，難道是他的`劍橋幣沒帶夠？而那位贏者，笑逐顏開，happy的手舞足蹈。好！成交，終于賣出了自己第一件物品，心里也是歡欣鼓舞呀！八分，我接過錢，樂呵呵的把錢放入盒子里。心花怒放的我，不知驚喜還在后頭。又有一位小顧客到此光臨，他拿起桌子上的那個米兔錢包問我：“這個怎么賣？”“兩角”。
我滿面笑容的答道。心里覺得這似乎有些高了，他會買嗎？我不由得有些心虛了。“好吧，給你錢”我遞過錢，這嶄新的兩分錢，似乎在咧嘴對我笑著，他的爽快，卻在我的意料之外。不敢怎么說，這兩分我賺到手了。洗刷刷，飄飄欲仙，太賺了。那位小顧客也拿著自己的錢包，笑嘻嘻的走向另一個賣點。為了更吸引顧客們，我還特別推出了買一贈一個禮物的活動，嘿，還卓有成效那。顧客們蜂擁而上，見東西就抓，“這個多少錢？”“這個多少錢？”“這個怎么賣……”嗡嗡嗡，而不接聽了，我這里簡直熱火朝天的炸開了鍋。“這個五分，這個一角，這個兩分……。”兩片嘴唇繁忙的工作著，現在我恨不得自己能再長出十雙手，一百張嘴。我忙的團團轉，票房急劇升高，五分，兩角，一分，兩分，紛紛入股。現在的劍橋幣不知摞了多高。最后，客人們都走了，再一看桌子，找不多都被一掃而光了，還剩下幾件小物品，那還是交給老師來幫我拍賣吧，沒幾秒就搞定了，又多收入了幾角。回到座位，看著我的那堆劍橋幣，我呆呆的愣在了那里，傻傻的笑著。
今天這是大豐收，第一次感受到做買賣的樂趣所在。我數了數錢，哇，一元那。啊哈，我激動的不可言喻了。同桌說：“你行啊，good！你的第一次拍賣會上就賺這么多，太棒了。比行家還行家”“呵呵，多謝贊賞，謙虛謙虛，好貨自有人來買嘛！”我們共同分享著我的這份喜悅。下一次拍賣會，我要賺到兩元。
小學生作文 篇2
我希望未來能出現一種結合筆，因為現在文具盒里不光得裝鉛筆、水筆，還得裝鋼筆、圓珠筆，弄得文具盒重重的。那么，大家就來聽我介紹一下吧！
這種筆和普通的筆外觀沒什么兩樣，但你可別小看它，它的功能可大著呢！它的上面有幾個細小的開關，第一個開關可以調筆的顏色，如果你想它變成綠色，只要輕輕一按，筆就可以立刻變為綠色了。第二個開關是最重要的，要是沒了它，這筆就不叫結合筆了。這個開關用來讓這根不起眼的'筆變成鋼筆、圓珠筆、水筆、或者鉛筆。如果你上美術課沒有帶彩筆，那這根筆就要幫你的大忙了。先按下第二個開關，讓這根筆變為彩筆。如果想換顏色，再按第一個開關，這支筆就會變成你想要的顏色。如果你正在家里寫作業，突然停電了，就可按下第三個開關，筆就會立刻伸出一個小燈泡，你就可以繼續寫作業了。
如果有人偷走了這種筆，你也不用擔心。不管小偷怎么按開關，都沒用，因為在你用時，你的指紋留在了上面，而小偷和你不一個指紋，所以啟動不了。相反地，這支筆被小偷一直按，就會啟動一種轉移系統，這系統會使這筆立刻回到主人手中。
這就是我希望未來出現的筆。
小學生作文 篇3
我對《當代小學生》的癡迷是無以言表的。每當我翻開書香四溢的當代小學生這本書，就好似一股甘泉悄然流進我的心田。這本書就像一盞明亮的指明燈，照亮我前進的道路；像支支神奇的畫筆，把我的童年描繪的五彩繽紛；像一盞啟明燈，照亮了我前進的道路。
‘卷首語’寫了一首首精美的小詩歌，讓人流連忘返。同時也增加了我的文學水平；‘讀故事寫作文’通過一個個詼諧幽默。妙趣橫生的小故事告訴了我們語文的樂趣‘作文導航’使我寫作文的水平提高了不少，讓我懂得了許許多多的寫作方法和技巧；‘五彩童年`’通過作者細致的描寫把作者一件件啼笑皆非的.去世用幽默風趣的語言向我們展現出來。‘我愛我家’這個欄目使我看到了數不勝數的‘奇葩’家庭的開心事，讓我捧腹大笑，在大笑的同時，也讓我明白了許許多多的真諦；‘親親自然’仿佛讓我看到了植物們多姿多彩的生活和綠意盎然的景象；‘我的動物朋友’似乎讓我看到了動物們其樂融融。歡笑嬉戲的美好景象。‘小小旅行家’讓我看到了全國各地美麗的風景名勝和當地人民的習俗，
這本書是一本不開口的老師，令我受益匪淺！
小學生作文 篇4
今天，天氣很好，太陽不怎么大，我和一些同學、阿姨、姐姐、媽媽，一起去美麗的城堡樂園玩。
我們和那些阿姨、同學一起坐大巴去的，因為麗水開車去那邊要花兩個多小時左右的'時間，所以我們在車里都十分的無聊，都在車上聽著歌、聊著天。
過了好一會兒，我們看到了麗水冒險島，美麗極了，和那些公主、王子住的城堡一模一樣。
我們買了門票，過了安檢，換上泳衣，戴上泳鏡，就進入了冒險島園區了，我們先去的是造浪池，聽說那兒最高的浪可達3.3米呢。佳欣姐姐大聲地對我們說大家說：‘‘快點，快點。’’話音剛落，我們就馬上跑到了造浪池的中間。‘‘來了，來了，準備好’’我大聲地說到。一位阿姨說道：‘‘我們手拉著手，背對著浪。’’我和姐姐轉過頭來看了一下，然后又馬上轉了回去，在心里數著：3,2,1……我和姐姐數完后，立馬閉上眼睛，憋住氣水浪沖了過來，特別刺激。
然后，我們又去玩了夢流漂幻，夢流漂幻是可以坐或躺在橡皮船上漂的，不過我們去玩的時候因為人很多，所以我們只好游了五圈去找船……
最后，我們大家依依不舍地回家了！
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