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作業真多作文
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家整理的作業真多作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
作業真多作文1
“先做數學配套,再做歷史學習與檢測,再做英語作業,再做地理學習與檢測,再做……”哇,我暈!看著眼前被我攤了滿滿一書桌的作業,我感到的一種莫名的絕望。“何時才能寫完啊!”這便是我的第一反應。
安排好作業,再緊盯鐘表盤:“9點至9點半做配套,9點半到11點做完歷史學習與檢測……”一切準備就緒,我便悶頭寫了起來。剛開始還可以,可是做了還沒到一半,我就犯起愁來:“老天,這周作業怎么這么多啊!”想去玩玩吧,又玩不下去,想繼續學吧,也學不下去。于是我只好讀起課外書來。
可是我的心情仍然不能平靜,那座“山”老在我晃來晃去,無奈明天我還得背輔課呢!今夕不掌握,更待何時啊?一分,兩分,三分……好不容易還剩下一門功課了,竟然是長達五課的'語文配套練習冊!此時,時間已是接近十點了。于是,在“繼續”還是“停頓”之間,我終于可以勉強地進行了一下選擇——睡覺。
但是,躺下之后我仍是不甘心。為什么我做了一天的作業,卻還是沒有寫完?思來想去,得到的答案很簡單:單單是“毅力”二字我就沒有做到。夜深人靜的時候,我便冥目苦想起“功課”這兩個字的含義來。突然,我終于明白了,所謂的“功課”,其中的“功”字,不僅代表著知識,還包含著一種更為重要的東西,那就是毅力。望著書桌上那一摞厚厚的作業,我的心里終于明白了那其實是一個個考驗著我的戰將。
功課,戰將!我不打敗你們怎么能行?
作業真多作文2
我們班有兩個逃作業“明星”,老師們天天拿著作業追著他們跑,他們卻總是想方設法擺脫這些痛苦的作業。知道他們的習慣了嗎?哈哈,就是討厭做作業。啊,你還要問他們的名字?這可不好辦,他們分為“大明星”和“小明星”,“大明星”追的老師多一點“小明星”追的老師少一些。“大明星”叫王好好,“小明星”叫谷樂樂。
為了他們,我們班經常傳來女老師尖銳的`叫喊聲,自然也配合著數學老師的男高音。“王好好,你快補作業,補不完,不準回家!”“谷樂樂,你欠了我多少作業啦?我限你今天之內全給我補好,聽見沒有?”“王好好,數學作業快寫吧,還玩呢!就差你了!”“谷樂樂,你的英語抄寫呢?”每當老師向他們要作業,他們總會露出厭惡的神情。就算請來了家長,他們也都無動于衷。
老師們見他們還不交作業,就又想了個辦法:讓他們來辦公室補。“王好好,谷樂樂,你們兩個跟我到辦公室來補作業,快!”在老師辦公室時,王好好說:“老師,上廁所。”于是,他溜回教室,背起書包,跑了。只剩下谷樂樂了,他想:怎么溜好呢?恰好這時,老師轉過身去取東西,他想:趁這機會,溜!等老師回頭時,谷樂樂早已不見了蹤影。“唉,真拿他們沒辦法。”老師們都無奈的說道。
到現在,逃作業“明星”們還是被老師追個不停。
作業真多作文3
小朋友們,你們有成長的煩惱嗎?反正我是有的。這叫年齡的增長,我們接觸的東西越來越多。比如說我們作業越來越多,我們的功課也越來越多,所以我們完成作業時間也越來越長。這導致我們沒有更多玩耍的時間。
每天放假回家做的第一件事就寫作業,因為作業實在太多了,有卷子,還有背誦作業,書寫作業,反正一大堆作業,如果沒有寫到十點的話,作業是寫不完的。所以我常常為作業的太多而感到煩惱。在學校上課的時候,特別是在下午的時候,我特別想睡覺,因為我的睡眠有點不足。我睡眠不足又導致聽課效率不高,所以說要想提高效率就必須得有充足的'睡眠才能保證。
在假期期間父母都要求我把成績成績提高,不管做什么事情都與成績有關,這使我更加的煩惱了。看來在父母眼里可能只有成績才最重要的吧,但是我覺得要勞逸結合。
再有一次,比如說我看一本《狂人日記》的時候,爸爸來到我旁邊說,別看這些沒用的,要成績提高才是第一的,每次說這些我就暗暗地傷心了,課外的書都不給看嗎?
所以說每次看課外書的時候只能偷偷看,這也太難過了。
作業真多作文4
這周星期一是又愛又恨的一天。當我們度過悲痛的一天,準備迎接美好的放學,可是罪惡的.作業不停的阻擋著我們。光是英語就有四頁,那語文數學會多到什么程度啊!
我準備看像黑板時,黃老師突然說今天沒有語文數學作業。不會吧,我不是在做夢吧!不行,我得確認一下。于是我又去問了老師一遍,得到了老師的回答,我高興的快上天了。但高興的同時,我也很疑惑,黃老師為什么不布置作業呢?還真是葫蘆里賣藥不知如何,難道是因為早上太生氣,不想明天再生氣,便不布置作業嗎?對,肯定是這樣。
既然想通了,那就不管了,更何況好不容易有一天不用做作業,干嘛想這么多呢?可是最近不是靠要考試了嗎為什么還不布置作業呢?
回到家的時候,我的腦袋已經亂成了毛線球。突然看到一本課外書,便拿了過來看了看書名,剛好我還沒有看過,便津津有味地看了起來,將事情丟在了腦后。
直到四點多我才想起還有英語和一大堆課外作業呢。我急匆匆的將英語拿了出來,開始做真多啊,坐了半個多小時,我才完成英語完成了,我又接著做課外作業,又準備看書時,奶奶來喊我吃飯了,我只好和我親愛的課外書說拜拜。
吃完飯和看完課外書,便又玩了半個小時迷你世界“天吶,又被僵尸殺了不帶這樣玩的!”
真是開心吶,可是沒作業,課外作業反而很多,今天可真是又愛又恨。
作業真多作文5
星期五下午,我什么作業也沒抄就興高采烈地回家了。晚上睡覺前,我忽然想起了還有作業沒抄,心里很著急,就跟媽媽說:“我作業忘了抄。”媽媽拍拍我的背,溫和地對我說:“明天再說,先睡吧。”
第二天上午,我們倆開始處理作業的事。媽媽讓我自己先打電話問同學作業。我先打給了陳憶詩,結果她家沒人。我再打給唐占韜,他家也沒人。媽媽有點著急了,她把電話從我手里拿走,對照我們班的.電話本,又找了王文浩。這次終于打通了,王文浩告訴媽媽不僅有科學作業,還有數學作業。媽媽邊皺眉頭,邊把作業快速抄寫下來。我看到媽媽臉色陰沉沉的,心里不禁有些害怕。媽媽打好電話,推了一下我的腦門,嚴肅地對我說;“這么多作業居然什么都沒抄。還不快點把老師發下來的數學小練習卷拿出來作!”我在書包里翻了個遍,都沒找到小練習卷。這時候,我心亂如麻,知道大事不妙了。當我膽怯地告訴媽媽試卷找不到時,果然不出我所料,媽媽怒目圓瞪,拍了一下桌子,大聲吼道:“你作業沒抄,書包沒整理好,你到底在干什么?”我一聲不吭,眼淚止不住流了下來。媽媽繼續說:“不許哭!試卷都沒了,你上學怎么跟老師交代?”這時,我六神無主,不知道該怎么辦了。
媽媽冷靜下來,給離我家最近的同學打了個電話,然后要我自己到同學家借試卷,來家里復印。最后,這件事情終于解決了。媽媽語重心長地跟我說:“你已經長大,不能再這么丟三落四了。”我想,這次多虧了媽媽,我以后不會這樣了
作業真多作文6
我們老師給我們的作業很多,什么抄寫啊,日記啊,弄得我們每天晚上寫到八九點。
老師開始布置作業的時候,有位同學很調皮,站起來玩溜溜球,老師看見了,不但沒收了溜溜球,還把大家的作業都加了很多,并說著這是為我們好。我很生氣,心想:又不是我玩溜溜球,為什么把我的作業加多了呢?那天,我一直寫到十點半,腦都漲了,我暗暗叫苦:老師呀老師,你的作業布置的.也太多了吧!我恨不得把作業本撕了。可作業本撕了會被老師、媽媽罵的,我撕不得。
有一天,老師在看報,我們在做課堂練習,老師突然說:“今天的作業這么少,再加三個吧!”我問為什么,老師竟然說:“你們又沒有事,多寫一點還不行嗎?”我暈,老師真是太厲害了,作業已經做不完了,就算做完了,還得應付老媽額外的一張張考卷,哪有這么多時間哪!老師把我當神仙了吧?
可老師哪知道理解我們呢,她們只管自己布置作業。我只得寫啊寫,寫不完,第二天早上再寫,再寫不完,到學校寫,我被作業搞的頭昏腦漲,可媽媽卻一點也不擔心,還一個盡兒地催著我快寫。
我想反對老師,可老師權利大,我們學生沒法和她頂嘴。我心中發出吶喊:“老師!別把作業布置的那么多!我不同意!
作業真多作文7
現在有很多小學作業特別多,就連寫作業很快的人也要寫到一兩點鐘,就像南明小學一樣,我有一個朋友他寫作業算快的,但他也要寫到12點左右才寫完,不只有他,還有很多很多人和他一樣。
作業多還有很多影響,有好影響也有壞影響,壞影響有:睡眠不足,在上課時想睡覺,想打哈欠,還會影響小學生的身體健康。不喜歡學習,心里會產生一種不喜學習的心理,會造成學習下降。好影響有:學習欲增高,能提高學習效果。還有是能多讓學生復習鞏固等好處。
因此,作業多有好處也有不好之處。也是同學的一個為什么不喜歡學、睡眠不夠、手天天酸等事的原因吧。
如果我們想作業少,就應該動腦想方法解決掉這個問題。方法一:我們可以在課間或自習課上大量的'做作業,把所有能在學校寫完的作業全寫完,然后在家就可以少寫點。方法二:我們可以和老師談一談,說一說,讓老師把作業少布置點,讓我們有時間休息和放松一會兒。方法三:我們可以在最不忙的那天找同學或朋友去郊外或在家和他們談談筆,放松放松心情,這些可以給你放松和愉快,這樣就不會有討厭上學的事發生。
我希望老師們能多多體諒理解我們的心情,少布置一點作業,讓我們有足夠的睡眠時間和休息時間,或在課堂上多給點時間讓我們寫作業,回家可以少寫點,謝謝!
作業真多作文8
期末的到來,令我們很慌張,作業當然隨之有點“猖狂”。
這周不僅迎來了周末,還迎來了瘋狂的家庭作業。這事要從周五那天說起。
第六節課下課,我把已經做完了的數學作業給老師檢查后,讓小組長登記一下,便開心地坐到座位上看書。第七節課的上課鈴響了,這節課是哪位老師來守我們做作業呢?
只見一個身影沖進了教室,哦!是黃老師啊。接下來老師布置作業,差點沒讓我們想跳樓——把詞語表里的1到10課的詞語抄!5!遍!重要的事情說三遍!抄5遍,抄5遍,抄5遍!
“啊!抄這么多遍啊!我的本子和筆會沒‘命’的!”一位同學在旁小聲地說。教室里瞬間炸開了鍋。
“安靜!”一聲吼讓教室里安靜了下來,這當然是黃老師發出的'聲音啦。
老師要求我們這節課只能寫語文作業。黃老師,這就有些過分了!我馬上開抄,希望早點做完,回家就沒有作業了。抄完一個、兩個、三個……旁邊的李思張對我說:“好多作業呀!你寫到哪兒了?”我把我的給她看了一下。“哦!知道了。”她小聲說。老師突然進了教室,看見我們又這么吵,把我們批評了一頓。
下課了,我才抄到第七課!還有好多要寫。黃老師,你布置這么多作業干什么嗎!你來寫一下試試。哇!手好麻。
作業是誰發明的?都怪他!害我們有這么多作業做。
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