小學生的作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
今天放學回家，我看見了一棵不知名的小樹，它在風中向我不住地點頭，好像在說“努力學習、努力學習”。我做小動作的時候，它總是在搖頭晃腦，臉上一副愁眉苦臉的樣子說“一定要堅持不懈地學習，不然怎么能評上三好學生，期中考試怎么能拿雙百分？”
有了它的監督，我的學習越來越好，也不犯做小動作這個毛病了，我表現好的'時候，它還會豎起大拇指表揚我呢！每個晚上放學我都會跟它見面，可以用成語來說是“形影不離”，它真是我的好朋友。
小學生的作文 篇2
暑假的生活就像一碗怪味湯，有甜，有苦，有酸，有辣，這其中，需要自己去細細體會。
記得那一次，雨過天晴，我和媽媽在公園里散步。突然，我看見地上有好多蝸牛，在它們身后，有一條銀色的白線。我不禁腦海里有了一個疑問：蝸牛是害蟲還是益蟲呢？我決定自己尋找答案。
我捉了三只蝸牛回家，把它們放進一個盒子里，在里面各放了一片嫩白菜和一點米飯。過了一會兒，我又去看蝸牛，發現白菜被吃出一個紐扣大小的窟窿，這讓我初步斷定：蝸牛是害蟲。
我又有了一個疑問：蝸牛后面的銀白色線是什么呢？我把蝸牛放在手中，細細地觀察，我用手輕輕觸碰它，他就；立刻把小腦袋縮進自己的“小房子”里去了。我有些不耐，一不小心，蝸牛就掉下去了。我撿起蝸牛無殼的身子仔細觀察，發現蝸牛下面黏黏的'，還隱隱約約看見幾個小觸點一樣的東西。我好奇地去查書本：原來那些銀白線是蝸牛分泌的一種液體，它能夠幫助蝸牛爬行，黏液干了以后，自然就變成銀白色的線了，那些像小觸點一樣的東西就是蝸牛的腳。書上還說：蝸牛喜愛吃嫩樹葉，所以蝸牛是害蟲。哦，原來是這樣啊！
通過這件事，我知道了：做什么事都要細心觀察。
小學生的作文 篇3
曾經，我還是一樣，不懂什么是真愛。
當我幼稚的愛上她后，我認為我自己多么的幸福。可是當我被“愛”出賣以后。
我終于明白我愛的不值得，可是我從不后悔我愛過她。
在以后的.日字我總試著忘記，可是我卻不能忘記。是否我真的愛過我也不知道。
真的時間可以沖淡一切嗎？可以把以前都忘記嗎？我對她的愛還在嗎？
我在以后的日子，我總試著一個人面對。可是怎么不能。。。。。。
以前的快樂，今天也會淚流。
如果時間可以在來一次，我會揮淚的選擇。
平淡“瘋”過。
也許沒嘗試過，我不會感到我是多么的“天真”。
再見，再也不見。
愛的最后一次。
小學生的作文 篇4
遇見你是我最美的意外。——題記
頭上頂個丸子，白白胖胖的臉上鑲嵌著一雙深海般透亮的眼睛，臉頰周圍總是泛著紅，在白嫩的臉上是那么顯眼。這是我初見你時你的樣子。
初一的我們并沒有太多的交集，記憶也僅有你在座位上做自我介紹時害羞的表情——聲音很小，抿著嘴，低著頭，與你略微“寬廣”的身材有些不符。
初二我們才真正熟悉了起來，原因還是因為我當上了地理課代表，碰巧你也是。從那以后，咱們兩個總是結伴而行。有天早晨，身患感冒的我偷了懶，躲在溫暖的床上，半天沒有上學。下午到校后，我才想起這天輪到我值日。于是我火速朝教室跑去，一連撞了好幾位同學，也只能匆忙道歉繼續跑著。一進門，我看到了正在掃地的你——彎著腰，一手拿著掃把，一手拿著簸箕。旋轉180度，彎著腰轉向了我。你緩慢起身，頭上那個像雞窩一樣雜亂的丸子頭，隨之向后倒去。你的眼鏡滑在鼻子下，瞇著盯著我，好像在確認我是不是我。這一搞笑滑稽的姿態逗笑了我。確認過眼神后，你把手中的打掃工具放在我手里，邊擺手邊回到了座位上，一副老佛爺的姿態喝開了水，休息了起來，嘴里還小聲埋怨著自己替我值日的不易。可當我一個人去涮拖布時，你又一把搶過我手中的拖布對著我說：“感冒還沒好，你別出去吹著了！”隨即留下了一個“不用謝我”的姿勢，我再一次被你逗笑了聲，望著你遠去的背影，心中默念感嘆道真好。
寒風凜冽，北風肆虐的狂奔著。我同班上的同學在操場上打著寒顫，腳跺著地嘴里小聲埋怨著學校不公平地跑操安排。你將校服領子高高的卷起，捂著嘴巴緩慢的走來。你那白暫的臉上早已被凍得流下了鼻涕，臉頰比平常還要紅，就像紅蘋果那樣。我伸手一摸，冷的就像觸電一般我立馬伸了回來。
跑操開始后，外冷內熱的天氣使我漸漸的沒了力氣，大口呼吸卻又吸進冷氣使得肚子疼了起來，我慢慢的落到了隊伍后面，手捂著肚子，一副痛不欲生的表情。突然間一雙強有力的手拉起了我，抬頭一看，是你。你回頭望著我說：“以前都是你拉著我，今天就讓我拉你一次吧，加油！”頓時，我的'內心就像被春風拂過一般溫暖了起來，拉著你的手，在寒冬里跑完了5圈。這一次有你的陪伴，噩夢般的跑操，也沒有那么累了。
從初一的陌生到如今的親密無間、形影不離。你也從同學變成了我的好朋友，我們一起學習一起玩耍，共同的感悟青春的美好。遇見你，是我最大的幸運。
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