【集合】二十年后的我優秀作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的二十年后的我優秀作文，歡迎大家分享。
時光一轉而過，一轉眼20年過去了，我成就了我的夢想，我成為了一名老師。
我正在去學校的路上，帶著一大疊學習資料來到校門口，校園里鳥語花香，這也是曾經我來過無數次的地方。
我走到辦公室，眼見一位位老師，在自己的工位上喝茶，我放下包包辦公室里的老師，一個接一個的給我打招呼。我拿起一本語文書，轉頭走向教室，我感覺現在的這一幕，好像我剛從辦公室補完作業回班級。
隨后我到了班級門口，可見剛剛還在閑聊的同學，現在正拿起書開始朗誦，然后上完早讀后，我到辦公室，副科老師說讓我代課，我同意了。
剛回工位的，我起身回到教室，學生們痛苦的叫喊我把書扔在講臺上說：“我辛辛苦苦給你們代課，你們認為我想啊，我待在辦公室，它不香嗎？”學生們都不說話了，我講了半節課，看了眼時間說：“課也沒上過，下節課還是我來上。”這一切和我當初老師說的一模一樣，一切既陌生又熟悉。
如果有人上課沒聽到我說的一句話，我一定會嚴厲的批評他；如果有人的作業，我講了還是錯了，我一定要問他上課都在干什么；如果有人和別人打架，我一定要向他家長告狀，來學校是學習的，而不是打架的，要打回家打去。
學生們如果有人在課上想入非非，我會直接一個粉筆頭彈過去，以示提醒。當有人開小差時，我直接把書扔講臺上，不講了，讓他們靜坐。如果有人攪亂課堂，我會像我曾經的老師一樣，叫他們去辦公室站著。
當自習課時，我會悄悄走到窗戶邊，看著那些喜歡講話的人聊廢話，因為我知道學生喜歡講話，他們講話完后，看到我肯定會嚇一跳，就像曾經的我一樣。
這就是20年后的我怎么樣？20年后的我成為了一位嚴厲的老師讓同學們不會誤入歧途，成就更好的自己。
你們20年后都是什么樣的？
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