讀書征文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過征文吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。為了讓您在寫征文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的讀書征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書征文1
讀李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》也是很偶然的。沒看內(nèi)容時(shí)，我想這一定是本人文性很強(qiáng)的教育類書記，令我沒想到的是，這本書讓我一拿起來就愛不釋手，因?yàn)樵谶@本書里，我沒有讀到有關(guān)素質(zhì)教育的深?yuàn)W理論，也沒有弄不懂的字詞句，所有的文字都使用心靈寫成的。那三尺講臺(tái)，那個(gè)有幾十個(gè)學(xué)生的課堂，那一個(gè)個(gè)感人肺腑的生動(dòng)的故事深深地吸引了我，震撼了我。
李老師的教育方法是多種多樣的，豐富多彩的，讀完了他著的《愛心與教育》，好比觀摩了他一堂生動(dòng)的素質(zhì)教育示范課。李老師對教育的一份執(zhí)著和對愛的一種堅(jiān)持深深打動(dòng)了我。正如李老師所說“愛心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求。做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個(gè)老師創(chuàng)造一個(gè)感人的場面并不難，但一個(gè)老師，能夠長期像李鎮(zhèn)西老師對待萬同那樣對待每一個(gè)學(xué)生，難！在萬同的`身上，我們看到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生有多難。更看到了一個(gè)為人師者的愛心，耐心，信心。只有愛心的堅(jiān)持才能創(chuàng)造這樣的奇跡。在閱讀過程中，我不斷地被感動(dòng)，在工作中，時(shí)刻提醒自己以李老師為榜樣，用自己的愛心去感化學(xué)生。小學(xué)生比較純真，他們認(rèn)為后進(jìn)生為班級(jí)抹黑，丟全班同學(xué)的臉，因而不喜歡和后進(jìn)生交往，這樣便容易形成好的越好、差的越差的現(xiàn)象，我班也不例外。為此，我開展了“班級(jí)互補(bǔ)活動(dòng)”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到后進(jìn)生并非一無是處，只是他們遇到困難挫折時(shí)沒能正確對待，走了彎路，只要同學(xué)們能幫助他們，他們一定會(huì)為班級(jí)爭光的。在安排座位時(shí)我也盡量讓好學(xué)生與后進(jìn)生做同桌，幫助后進(jìn)生。我還經(jīng)常同家長互通情況，共同尋找教育孩子的辦法。在同家長聯(lián)系時(shí)避免“告狀”的現(xiàn)象，使家長看到自己的孩子有希望而去鼓勵(lì)支持孩子，不是氣急敗壞地回家打孩子。并經(jīng)常與任課老師溝通，向他們了解后進(jìn)學(xué)生的情況和課堂表現(xiàn)，對癥下藥，尋找轉(zhuǎn)化的方法。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中，我不斷用《愛心與教育》給我的啟示指導(dǎo)知道自己的實(shí)踐，在教育中融入教師的情感情懷，去縮短師生間的心理距離，最終走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，為他們的生命長廊中多開啟一扇美麗的窗。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子。”的確，讀完《愛心與教育》我還進(jìn)一步感悟到：愛是一種情感交流，當(dāng)你把炙熱的愛通過一言一行傳給孩子時(shí)，就會(huì)激起孩子對你情感的回報(bào)，從而樂于接受你所給予的一切。在教育實(shí)踐中，教師心中只有裝滿愛學(xué)生、愛事業(yè)的情感，才能閃現(xiàn)智慧的光芒，收到事半功倍的效果。我班的蘭姚是五年級(jí)第二學(xué)期轉(zhuǎn)入我班的，剛來時(shí)我發(fā)現(xiàn)他在路上遇到我從不打招呼；中午不好好吃飯，東張西望，說三道四；平時(shí)做事也經(jīng)常丟三落四，有時(shí)干脆不做，理由是“忘記了”。上課時(shí)，他做小動(dòng)作，擺弄東西，一副漫不經(jīng)心的樣子，可是當(dāng)哪位同學(xué)答錯(cuò)了題，他卻呵呵地笑個(gè)沒完，那樣子開心極了……課堂上，全班其他同學(xué)都做端正，再看他，不著急，不著慌，正在自己的抽屜里翻找，最后，在我目光的注視下，“泰然自若”地坐端正。就連好端端的坐著也會(huì)從椅子上摔下來。我耐心的開導(dǎo)他，指出他的缺點(diǎn)是，他的臉上沒有任何表情，茫然的眼神不知望著何處，嘴角鄉(xiāng)下撇著，一言不發(fā)，只偶爾從嗓子深處發(fā)出一點(diǎn)聲音，而與此同時(shí)，一條腿還在有節(jié)律地抖著。“要用欣賞的眼光開來看待自己的學(xué)生”。我卻深深地感到：“想要說聲愛他真的很難﹗”他總是有意無意的考驗(yàn)著我的耐心與恒心，是否也在激發(fā)著我更博大的愛心？此時(shí)我想起了李老師，李老師的的愛是建立在真正的民主的基礎(chǔ)之上的，是真正平等的愛，而更重要的事，這份愛不是單向的灌輸，而是雙向的互動(dòng)﹗“純收一粒粟，秋收萬顆籽。”“相信總有一種力量會(huì)打動(dòng)他。”于是我苦口婆心地循循誘導(dǎo)，努力的去發(fā)掘他身上的閃光點(diǎn)，和他談心，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，漸漸的，他真的變了，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，成績也進(jìn)步了。
《愛心與教育》還啟發(fā)我在日常的教育活動(dòng)中，不要吝嗇自己動(dòng)人的微笑，由衷地贊嘆，熱情的鼓勵(lì)，真誠的幫助和無私的愛心，他們是清香宜人的玫瑰，他們是哺育萬物的陽光雨露，他們是滋補(bǔ)孩子們心靈的靈丹妙藥。我要像李老師那樣，用我的真心、愛心和責(zé)任心在每一位孩子的心田都播下希望的種子。
寫到這，我不禁想到前陣子看到的一則寓言：智慧、成功和愛這三位天使到人間，一位母親請他們到自己家中做客，天使對那位母親說：“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃唬慊丶疑塘恳幌拢催x擇我們中的哪一個(gè)。”母親和家人商量后決定把愛請進(jìn)家里。愛起身向屋里走去，但智慧和成功也跟著進(jìn)屋，母親很驚訝地問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了_”答曰：“我們兩個(gè)都是跟著愛的，哪里有愛，哪里就有智慧和成功。”
原來有愛就有一切，教育部也是這樣嗎？我們只有用一顆火熱的心去熱愛每一位學(xué)生，才能為祖國的明天培養(yǎng)更多的合格人才，我們的民族也才能屹立于世界民族之林﹗
讀書征文2
你可注傾聽過書頁翻動(dòng)的聲響？那是最美的聲音。你可聞到過書頁飄散的香味？那是最美的味道。
一天睡前，我正讀著冰心奶奶的作品。那書，滿字滿紙都散發(fā)著陽光的味道，暖暖的。熄燈后，它還彌漫在我的身邊，飄滿了房間，香進(jìn)了我的夢里。
我喜歡讀各種各樣的書。閱讀歷史書，常常是百味雜陳：讀到周幽王殘暴統(tǒng)治時(shí)，心里一涼到底；讀到秦始皇統(tǒng)一天下時(shí)，心里暗暗佩服；讀到李世民貞觀之治時(shí)，心里驚嘆不已……歷史，它像古老的長歌，又像一株檀香，悠長而又不老舊。
閱讀那些哲理故事，心中會(huì)能升騰一種夢，一種境界。簡單就是智慧，有高深的'一面又淡雅清冽，能梳理思想，幫人擺脫煩惱。
讀詩真得很美妙。寫景的詩，有著自然的味道，各種風(fēng)光，可以在黃綠青藍(lán)中展現(xiàn)在眼前。兒童的詩，字字明快，讀起來，耳邊似乎繚繞著天真的笑聲，讓你回憶起童年趣事。愛國的詩，字字都噴薄著豪情壯志，英雄氣概，像傳奇一般。
書有許許多多的味，但文字中流露的那股香味最使得它魅力無窮，有心的人總會(huì)聞到。
讀書征文3
如果智慧是成功的彼岸，讀書則恰似一葉扁舟，滿載期望與你共同駛向前方;如果智慧是快樂的門扇，讀書則是一枚鑰匙，打開心靈伴你一齊成長;如果智慧是黎明的曙光，讀書則是一縷晨曦，沉淀笑靨和你力爭上游……
雨果說：人生的第一種饑餓就是無知。托爾斯泰說：沒有知識(shí)的頭腦就像沒有蠟燭的燈籠。其實(shí)就是要讀書，沒有什么特殊的原因，好像初生的嬰孩，什么都不懂，什么都不會(huì)，什么都要教，什么都要自己來，什么都要抓抓看、吃吃看。正如莎士說的，傻子自以為聰明，但聰明人明白他自己是個(gè)傻子。因?yàn)闆]有知識(shí)，缺少知識(shí)，就像饑餓的人想要吃飯一樣。一個(gè)很睿智的辨證，傻子因?yàn)橛X得自己很聰明不愿讀書，所以他們總是無法提高自己。而聰明的人永遠(yuǎn)不會(huì)對現(xiàn)有狀況滿足，不斷積累時(shí)間讀書，因此，能夠不斷地提高。
學(xué)會(huì)讀書，擁有智慧。
我讀書，故我在。
劉向說：書猶藥，善讀之能夠醫(yī)愚。劉勰說：積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才。如果說貧窮是幸福路上的絆腳石，讀書則是人生無法估量的財(cái)富，《》里說讀書的.價(jià)值勝過珍珠。
生在猶太家庭中的孩子，在他們成長的過程中，負(fù)責(zé)啟蒙教育的母親幾乎都要求他們回答一個(gè)問題：如果有一天你們的房子被燒了，精品文章
你的財(cái)產(chǎn)被人搶光，那么你們將帶領(lǐng)什么逃命孩子少不更事，天真單純，當(dāng)然只會(huì)想到錢，也有的孩子會(huì)說金子鉆石等，但是他們的母親會(huì)告訴他：孩子，你們帶走的不就應(yīng)是錢，也不是金子鉆石，而是書籍，因?yàn)橹挥袝锏闹腔凼莿e人搶不走的。你只要活著，書籍和智慧就永遠(yuǎn)跟著你。
我們明白，猶太民族是世界上公認(rèn)的聰明智慧的民族。從上述故事看來，猶太人最早給孩子的財(cái)富是書籍，以及里面所賦予的智慧，這是多么的寶貴啊。
學(xué)會(huì)讀書，創(chuàng)造財(cái)富。
我讀書，故我在。
宋代學(xué)者程頤說。外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。
書籍傳承著人類的禮貌，承載著人類的靈魂;它是人類進(jìn)步的階梯，是人類思想的明燈。熱愛讀書吧，無論你是貧窮還是富有，它都能帶你做最美最遠(yuǎn)的旅行。
我存在，故我讀書，我讀書，故我在。
“沒有一艘船能像一本書
也沒有一匹駿馬能像
一頁跳躍著的詩行那樣
把人帶往遠(yuǎn)方
這渠道最窮的人也能走
不必為通行稅傷神
讀書征文4
我也一個(gè)讀書故事，今天，就講給你們聽聽吧。
記得有一次，我和爸爸去書店打算買幾本書。我突然看到了一本《昆蟲記》這本書，我便對爸爸說：“就買《昆蟲記》這本書吧！爸爸同意了，我的臉上露出了幸福的`笑容。
回到家中，我便迫不及待地讀那本書。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我十分地快樂。這本書真像是一位朋友在我是身邊。突然，我的肩不知被誰拍了一下，我猛的一驚，抬起頭一看，原來是外公啊！我像剛剛睡醒似的，揉了揉眼睛，又聚精會(huì)神地讀書了。
天已經(jīng)黑了，可我還不知疲倦地讀著，突然一聲：“鵬宇？”我恐慌的把頭抬了起來，原來是媽媽！我松了一口氣。媽媽走進(jìn)來，看見我居然還沒有睡，就說：“為什么還不睡覺，你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了？”我一想不對啊，我才讀了幾頁書啊！媽媽說：“是你讀的太癡迷了，都忘記了時(shí)間。”我哦了一聲，便立馬上床睡覺了。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們要讀書而不斷地進(jìn)步。
讀書征文5
在這個(gè)既長又快樂的暑假里，我讀了《西游記》這本書。雖然以前經(jīng)常在電視里看《西游記》，但電視里的情節(jié)會(huì)對原著的內(nèi)容進(jìn)行改動(dòng)或刪減，所以我覺得原著更好看一些。
《西游記》原著共一百回，由吳承恩編著，是中國古代長篇神魔小說的代表作，主要講的是唐僧一行人不畏艱險(xiǎn)，到天竺國取經(jīng)圓道的故事，還包括古代的一些知識(shí)。
讀完了這本書以后，我知道了許多電視上看不到的知識(shí)，比如說：中國古代人民認(rèn)為天地已經(jīng)形成了十二萬九千六百歲，孫悟空住在東勝神洲旁的傲來國花果山上……
書中每講到一個(gè)地方或者一個(gè)人，都會(huì)把他的樣子描繪出來，非常的生動(dòng)，就像真的一樣，但是描繪的文字卻很少，也許這就是古文的奇妙之處吧。同時(shí)，我也被中國古代小說家的文筆所折服。這篇西游記里，幾乎沒有一個(gè)多余的文字，似乎少了幾個(gè)字，都會(huì)影響到整篇文章的'完美。
在《西游記》這本小說里，我最敬佩的人是孫悟空。他大鬧天宮時(shí)，始終沒有說出他的師傅到底是誰，這說明他敢作敢為，不連累別人。在西天取經(jīng)的過程中，他盡全力保護(hù)唐僧和其他人，一次次地化險(xiǎn)為夷。我還比較喜歡白龍馬，任勞任怨，從不說一聲“苦”字，真有毅力啊！我最討厭的人是唐僧，自己什么本事都不會(huì)，還要人保護(hù)，還對保護(hù)的人訓(xùn)這訓(xùn)那，差不多屬于那種只會(huì)說，不會(huì)做的人。
總之，《西游記》真的非常好看，我推薦大家有空去看一看這本名著。
讀書征文6
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘
坐在窗前，旁邊的茶幾上放著余溫未散的楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》，我單手托著腮，思緒還未從書中走出來。最初吸引我的是這本書的名字：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，這是一個(gè)詩情畫意，又讓人充滿遐想的書名。這是一把什么樣的傘呢?這把傘真的可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光嗎?它又是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的呢?一連串的疑問讓我一口氣把這本書讀完。
它主要講了，笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的油紙傘的.秘密，它能帶笑貓目睹那些塵 封的過往，也能帶笑貓?zhí)崆捌肺段磥淼目鞓贰⒈瘋⒑碗x別，還可以知道馬小跳他們這些孩子未來會(huì)擁有怎樣的人生。
笑貓使用油紙傘看到小伙伴們的未來，大吃了一驚。最不被人看好的四大金剛卻成了人中之龍鳳， 調(diào)皮搗蛋的馬小跳長大以后成了世界知名的設(shè)計(jì)師，還成了他們城市的市長。小時(shí)候說話老是結(jié)巴的張達(dá)卻成為了大學(xué)的老師。胖乎乎而又笨重的企鵝唐飛，長大以后克制了自己的嘴巴長得又高大上又帥氣，還是知名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。小時(shí)候廢話一籮筐的毛超，長大以后成了一位上市公司的總經(jīng)理。笨女孩安琪兒，長大以后成了氣質(zhì)美女，還是一名小學(xué)老師更是一名兒童文學(xué)的作家。而最被人期待，智商超高的丁文濤，卻一事無成。
由此來看，每個(gè)孩子都是天才，都具有無限的潛力。有些家長總是喜歡拿孩子出來對比，孩子成績好就到處向別人炫耀，還瞧不起成績不好的同學(xué)。然而他們不知道的是，孩子的現(xiàn)在并不代表孩子的未來。他們這樣做只會(huì)帶給孩子壓力，甚至是傷害。作為孩子的我們，也不要被現(xiàn)在所迷惑。你現(xiàn)在優(yōu)秀，不代表以后也優(yōu)秀，所以請不要驕傲自滿，你應(yīng)該要抱著一種謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去生活。暫時(shí)比別人落后的，也不要妄自菲薄，抱著一種樂觀的心態(tài)去生活，也許你就能創(chuàng)造出奇跡。我們每一個(gè)人都是不一樣的，都是獨(dú)一無二的，做最真實(shí)的自己就好。
雖然我們沒有一把能轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，無法預(yù)知自己的未來。不過，不正是無法預(yù)知，才會(huì)讓人充滿期待，才會(huì)讓人努力向前嗎?
回望窗前，思緒漸漸地回來，望了一眼放在茶幾上的書，書中的只字片語，還縈繞在我的腦子里，書中的人物也鮮活起來，他們就是我的同學(xué)，我的伙伴。
讀書征文7
在我的生活中，不曾離開過書，也不曾離開過書這個(gè)字眼。我從不感覺我有多了解這個(gè)“朋友”，因?yàn)槲以搅私馑驮礁杏X他的深?yuàn)W。
從來沒有真正認(rèn)識(shí)過這位“朋友”，仿佛很神秘讓我總想探解。讀的書愈多愈感到讀的太少。正應(yīng)了雪萊那句話——讀書越多，越感到腹中空虛。
古往今來，多少文人墨客靠書的階梯一步步成長。貫看現(xiàn)在，書籍的力量愈來愈巨大。我、我們和書的故事愈來愈長，似乎訴說不完，你的腦海里是否有書的身影？羅曼羅蘭說：“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。”可見他對書的那份熱愛。
閱讀一本好書，可以使你更加善辯，更加明智，還可以陶醉你的心靈。當(dāng)你把讀書當(dāng)做娛樂的時(shí)候，你就會(huì)徹底愛上他。如果你熱愛閱讀，你就會(huì)擁有一對隱形的翅膀，帶你翱翔于更高的藍(lán)天！
“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是作文的開始。”這是冰心說過的.一句話。是的，多閱讀，就能更多的陶冶你的情操，放飛你的思想，就能使你的作文技巧更上一層樓！
我與書的故事，有好多好多，是書讓我汲取了更多的知識(shí)精華，是書，讓我明白許許多多大大小小的道理和真諦。相信書，能滋養(yǎng)我們心靈的最深處。
讀書破萬卷，下筆如有神。是書，讓我自由地馳騁于知識(shí)的樂園！遨游于知識(shí)的海洋！
讀書征文8
根據(jù)《縣書香溢校園讀書活動(dòng)方案》和《市第十一屆暑假讀一本好書征文活動(dòng)方案》要求，決定在全縣中小學(xué)開展XX縣第十一屆暑假讀一本好書讀書征文活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容
組織廣大中小學(xué)生利用暑假深入開展讀書活動(dòng)，并在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上寫出一篇讀后感式文章，參加合肥市暑假讀一本好書征文有獎(jiǎng)評選和XX縣演講比賽。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年暑假期間為學(xué)生閱讀寫作時(shí)間。20xx年10月20日為讀書征文截稿日期。繼續(xù)采用在線投稿，超過期限上傳的作品不予評獎(jiǎng)。12月底公布獲獎(jiǎng)通知并頒發(fā)證書。演講比賽在九月底舉行，具體方案另行通知。
三、獎(jiǎng)勵(lì)措施
征文分別設(shè)小學(xué)組、初中組和高中組一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)，同時(shí)根據(jù)各學(xué)校上傳作品數(shù)量及獲獎(jiǎng)情況，評選并頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名（學(xué)校），由市教育局統(tǒng)一頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)牌。
優(yōu)秀作品將推薦在相關(guān)報(bào)刊發(fā)表，本次活動(dòng)結(jié)束后將對獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行匯編，由安徽教育出版有限公司出版并在時(shí)代教育在線網(wǎng)發(fā)布，特別優(yōu)秀的作品將由安徽少年兒童出版社以正規(guī)出版物的形式結(jié)集出版。
為鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，多讀書，此次讀書活動(dòng)市教育局還將聯(lián)合省少兒出版社開展十佳書香少年微評選活動(dòng)和閱讀互動(dòng)送購書現(xiàn)金抵用券活動(dòng)。
1、凡在暑假期間，將閱讀推薦圖書的照片、名家名作精彩片段、好詞好句、名人名言等發(fā)送到指定微信號(hào)即可參加這一評選，獲獎(jiǎng)?wù)邔@得精品圖書大獎(jiǎng)。
2、凡積極參與微信互動(dòng)活動(dòng)，均有機(jī)會(huì)獲得安徽少兒出版社天貓旗艦店購書現(xiàn)金抵用券。（詳情請關(guān)注微信號(hào)：長滿書的大樹）
四、有關(guān)要求
1、要高度重視學(xué)生暑期讀書活動(dòng)，將讀書活動(dòng)作為提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的一項(xiàng)重要任務(wù)。各學(xué)校在暑假工作會(huì)議上要做專門部署，做到有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。活動(dòng)推薦的圖書可以到當(dāng)?shù)匦氯A書店自愿購買或圖書館借閱，嚴(yán)禁組織學(xué)生統(tǒng)一購買。
2、征文體裁、字?jǐn)?shù)不限，題目自擬，必須為學(xué)生原創(chuàng)。稿件請注明作者姓名、縣（市）區(qū)、學(xué)校和班級(jí)，有教師指導(dǎo)的學(xué)生，作品注明指導(dǎo)教師姓名及點(diǎn)評。
3、送稿方式。本次征文活動(dòng)不收紙質(zhì)稿件，與安徽教育出版有限公司時(shí)代教育在線網(wǎng)站合作，全部采用在線投稿。
活動(dòng)結(jié)束后，安徽教育出版有限公司將對優(yōu)秀作品匯編進(jìn)行出版。參加活動(dòng)的作品著作使用權(quán)屬于活動(dòng)主辦方，活動(dòng)主辦方永久享有免費(fèi)使用作品的權(quán)力，有權(quán)以電視、報(bào)刊、、手機(jī)、圖書及其他任何形式的載體發(fā)表或使用該作品的.部分或者全部。使用時(shí)，作者享有署名權(quán)。
4、上傳作品的操作辦法：
進(jìn)入時(shí)代教育在線網(wǎng)站點(diǎn)擊第十一屆暑假讀一本好書讀書征文活動(dòng)專欄，進(jìn)入到活動(dòng)頁面，點(diǎn)擊在線報(bào)名（按提示進(jìn)行操作）和發(fā)表作品，上傳成功后不可重復(fù)上傳。按要求正確填寫作者姓名、學(xué)校、班級(jí)、指導(dǎo)老師信息以及選擇分組（小學(xué)、初中和高中）。提交作品請將作品電子稿復(fù)制、粘貼，即完成作品上傳。
有條件的學(xué)生自行完成作品上傳，沒有條件上傳作品的學(xué)生由指導(dǎo)教師進(jìn)行上傳（請務(wù)必注明學(xué)校及指導(dǎo)老師準(zhǔn)確信息）。
5、設(shè)立活動(dòng)專區(qū)。時(shí)代教育在線網(wǎng)為縣（市）、區(qū)教育主管部門和學(xué)校建立活動(dòng)專區(qū)，方便縣（市）區(qū)各單位及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)展情況。
讀書征文9
許多同學(xué)往往以為愛國主義精神和讀書精神一定是表現(xiàn)在戰(zhàn)場上奮勇殺敵或是埋頭苦讀、死記硬背。然而，在我們的言談?wù)Z吐之中其實(shí)也能體現(xiàn)出自己對祖國的無限熱愛，這一點(diǎn)周總理為我們做出了偉大的榜樣。
周恩來在沈陽讀書的時(shí)候，只是個(gè)十二三歲的少年。他學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)討論自己在閱讀書報(bào)時(shí)思考的問題。當(dāng)時(shí)他們討論最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。
周恩來上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有禮貌，守紀(jì)律。他特別注意課外閱讀，來彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)的不足。他所讀的書報(bào)范圍也比較廣泛，除了社會(huì)科學(xué)的書籍外，自然科學(xué)和軍事科學(xué)的`書籍也是他喜愛的讀物。他還能把幾本書的內(nèi)容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學(xué)的內(nèi)容和答案。
有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長把同學(xué)們召集起來，問大家：“讀書問了什么？”
有的同學(xué)說：“為了給自己的將來找條出路。” 有的同學(xué)說：“為了能發(fā)財(cái)致富。”
還有個(gè)同學(xué)說：“為了幫父母記賬。”原來他的父母是個(gè)商人。
魏校長問周恩來：“你呢，為什么讀書？”
周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。”就是說為了中華民族的強(qiáng)大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。
老師和同學(xué)都敬佩的看著他。
我們應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，對真正實(shí)現(xiàn)中華之崛起而奮斗。同學(xué)們，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，奔向二十一世紀(jì)。
讀書征文10
最近在看學(xué)校推薦的《教師的建議》一書。建議里有一條給我的感觸很深，書上是這樣說的：“任何時(shí)候都不要給孩子不及格的分?jǐn)?shù)”。這句話是什么意思呢，我想作者所想表達(dá)的意思就是讓作為教師的我們，無論在什么情況下，都不要隨意的用語言或是用行動(dòng)去傷害我們的學(xué)生，雖然他們只是孩子，雖然他們可能外表或是行動(dòng)上顯得比較隨意，但是每一個(gè)孩子都是有著強(qiáng)烈的自尊心，希望我們教師任何時(shí)候都要保護(hù)學(xué)生的自尊心。可是往往有很多老師在不知不覺中就對孩子的自尊心造成了一定的傷害。
這讓我想起當(dāng)老師的朋友說起過的一件事情。他說，有一次快下班的時(shí)候，老師們都在收拾自己的東西準(zhǔn)備離開，這時(shí)候，有一個(gè)小男孩怯生生的拿著一本書走進(jìn)了辦公室，他對著其中的一位老師說，“老師，這道題我不會(huì)做”，這時(shí)候，這位老師停下手中收拾桌子的手，大聲的說，“我就知道你不會(huì)做，上課的時(shí)候不認(rèn)真聽，我不是說過了嗎，你上課的時(shí)候到底在干嘛，回家問你媽去。”老師順手把本子扔在了地上，那個(gè)孩子含著眼淚把本子撿了起來，低著頭走出了辦公室的門。
當(dāng)時(shí)聽著這個(gè)事情，只是在想，如果他是一個(gè)好學(xué)生，這位老師會(huì)怎么做，是不是會(huì)靜下心來，給這個(gè)孩子講解清楚。但是就是因?yàn)樗綍r(shí)給老師的印象就不太好，學(xué)習(xí)成績也不太好，加上老師想治治他上課不愛聽講的壞毛病，所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，也許老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是可能僅僅是因?yàn)槔蠋煹倪@一番話，這一個(gè)無心的舉動(dòng)，而會(huì)導(dǎo)致這個(gè)孩子的'自尊心嚴(yán)重受損，從而自暴自棄，破罐子破摔的舉動(dòng)，不僅現(xiàn)在存在的缺點(diǎn)改不掉，而且會(huì)使他喪失學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也扼殺了他的上進(jìn)心。
其實(shí)，像這樣有意或是無意傷害學(xué)生自尊心的事例還有很多。如果學(xué)生上課的時(shí)候舉手發(fā)言時(shí)，回答錯(cuò)了，有的老師會(huì)立即批評，要他坐下，并讓他想好了再說。久而久之，學(xué)生得不到老師的鼓勵(lì)與肯定，他就不會(huì)在上課時(shí)再舉手回答問題了，因?yàn)樵谒男睦锸冀K有陰影存在，萬一我要是說錯(cuò)了，老師又會(huì)罵我的。其實(shí)作為我們也可以站在學(xué)生的立場上想一想，學(xué)生能夠站起來回答教師提出的問題，本身就是勇氣可佳，更何況他舉手回答問題，說明他在認(rèn)真聽課，他在思考，我們應(yīng)該給與鼓勵(lì)或是肯定的眼神，要不豎起你的大拇指或是摸摸孩子的頭，輕聲的說上一句，“你能舉手老師很高興，但是請你再想想”，我想對這個(gè)孩子產(chǎn)生的效應(yīng)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于前者。對于差生，教師的態(tài)度可能會(huì)更差一些，考不及格不會(huì)給好臉色看，還不停的說他學(xué)習(xí)這么差，成績是倒數(shù)的，拖班級(jí)的后腿……等等
我們在學(xué)習(xí)中小學(xué)教師禮儀規(guī)范時(shí)，也曾經(jīng)當(dāng)著全體學(xué)生的面舉起拳頭宣誓，熱愛教育事業(yè)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然這個(gè)學(xué)生里也包括學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，也包括了行為習(xí)慣比較差的學(xué)生。這就要求我們要從心里關(guān)心這些孩子，以自己的愛心與實(shí)際行動(dòng)來幫助與感化這些孩子，我相信只要是真心的付出，孩子們會(huì)感受到你們的愛，感受到你們對他的好。因此我們要時(shí)刻反省，自己的言語，自己的行為，是否在不經(jīng)意間傷害了學(xué)生。讓我們從細(xì)微處保護(hù)孩子的自尊心，讓每一個(gè)孩子都能在我們的關(guān)愛下，健康快樂的成長。
讀書征文11
在我們家里，書柜里、沙發(fā)上、茶幾上到處都是書，家里的每一個(gè)角落幾乎都能見到書的蹤影。書的品種也是五花八門。有工具書、文學(xué)作品、漫畫、百科全書、歷史名著等…….我愛讀書的程度幾乎可用“廢寢忘食”來形容，因?yàn)橛羞@么一個(gè)故事：
在還沒上幼兒園時(shí)，在家有奶奶帶著我，爸爸媽媽下班一有空就叫我學(xué)認(rèn)字，可我總聽不進(jìn)，只顧著玩。直到有一天，媽媽帶我去她同事家玩，她同事有一個(gè)女兒，比我大2歲，我到她的房間一看，哇!幾乎滿房都是書，她還沾沾自喜的說：“我從小就愛讀書，現(xiàn)在讀了超過10本以上的書了，你呢?”我羞愧的'低下頭，說：“我一本也沒讀。”她捂著嘴笑彎了腰，然后就告訴她媽，她媽對我媽說：“你怎么不讓你的兒子讀書呢?”媽媽尷尬地說：“嗯”。我感覺到我這樣讓媽媽丟臉了，我有預(yù)感，回到家媽媽肯定會(huì)打我。
回到家，我等著挨打，出乎意料的是，媽媽不但沒打我，還做了一頓好的給我吃。我在心里暗暗下定決心：一定要多讀書，不讓媽媽丟臉!從此以后我就與書結(jié)下了不解之緣。
我在讀一年級(jí)的時(shí)候，讀書總是偎依在xxx懷里和媽媽一起讀書，多數(shù)是讀童話，例如：《丑小鴨》，《海的女兒》，《拇指姑娘》，《七個(gè)小矮人》…或者是有圖片的漫畫書。童話故事豐富了我的想象力;讓我懂得了一些人生道理。
隨著年齡的增長，興趣發(fā)生了很大變化，以前想看有圖畫的書，現(xiàn)在卻想看有著深厚道理的書。例如：《西游記》、《紅樓夢》、《簡愛》。我曾為《紅樓夢》中的林黛玉發(fā)出嘆息，為《簡愛》中的女主人公最終找到了幸福而興高采烈，更為《西游記》中的師徒四人化險(xiǎn)為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍……面對這一本本好書，讓我自己融入書中，走進(jìn)人物的心里……
現(xiàn)在的我就像一匹餓狼隨手拿一本書貪婪地讀著。現(xiàn)在我也習(xí)慣了，每隔一星期，都堅(jiān)持到學(xué)校圖書館里借書、讀書。
書讓我們領(lǐng)略人世間的真諦，書是老師也是朋友。莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀。所以書籍是我們生命里不可缺少的一部分，也是世界上唯一不會(huì)腐朽的東西。
從書中我收獲了許多，書讓我感到有無窮的力量，因?yàn)楣陋?dú)時(shí)，他是我的益友，一路陪伴我，饑餓時(shí)，書就是糧食，給了我無窮的營養(yǎng)和力量，就如劉向說的“書猶藥也，善讀書可以醫(yī)愚!”知識(shí)是學(xué)不完的，所以書是讀不盡的。
好書——我永遠(yuǎn)的朋友。
讀書征文12
“青春是轉(zhuǎn)眼過去的日子，也是充滿遐想的日子……是單純的日子，也是多變的日子……”這是詩人王蒙對青春的總結(jié)，也是我讀完《健康成長》這本書之后最真切的感受。讀了這本書之后，我知道了我們應(yīng)該怎樣生活，怎樣做人，應(yīng)該有怎樣的思想。
在這本書中有這樣一句話，非常值得人好好反省：健康是“1”，其他所有一切都是跟在這個(gè)“1”后面的“0”。如果“1”倒下來，那么所有“0”都將失去意義。
是啊！有什么能比健康更加重要呢？沒有了健康，那么一切彩色的東西都會(huì)變得黯然失色。就好比蝶在就要破蛹而出的那一刻被別人把它的蛹撕破了般，就因?yàn)檫@，它將永遠(yuǎn)不能飛行，永遠(yuǎn)只能做一只懦弱的毛毛蟲。在健康面前，一切都顯得很渺小，都顯得微不足道了。健康，才是最重要的！
“把窗戶打開，讓陽光進(jìn)來，也許是驅(qū)散陰霾的最好方法。”
這是我在整本書中最喜愛的`一句話。
在煩惱中生活，是一種最不理智的生活方式，與其在不開心中生活，還不如找到解決的方法，讓自己開心快樂每一天。
所以，當(dāng)自己遇到壓力的時(shí)候，請把壓力變化為動(dòng)力，讓它伴隨我們成長的同時(shí)也幫助我們；當(dāng)我們碰到挫折時(shí)，請總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己在挫折中磨礪自己，不斷成長；當(dāng)你自卑時(shí)，請真正的認(rèn)識(shí)自己、了解自己；當(dāng)你產(chǎn)生了逆反心理的時(shí)候，請你三思而后行；當(dāng)你嫉妒別人時(shí)，請你把嫉妒轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力，化消極為積極。
是的，不管什么煩惱，總有化解的方法，所以也不用那么消極，當(dāng)然了，驕傲也是不可以的。“生命是美麗的，要學(xué)會(huì)欣賞；生命是善良的，要學(xué)會(huì)感恩；生命是和諧的，要學(xué)會(huì)相處。生命只有一次，我們要善待生命、珍惜生命、熱愛生命，讓生命更精彩。”這也是我喜歡的一段話。每一個(gè)生命都珍貴無比，每一個(gè)生命都獨(dú)一無二。只有懂得欣賞生命、相處生命的人，生活才會(huì)變得多姿多彩。
首先，我們擁有生命，就是一件值得人慶幸的事。所以，我們一定得用盡全力把生命經(jīng)營好。因?yàn)椋亲钪档檬廊俗鹬氐模彩鞘澜缟献蠲篮玫臇|西。
生命，就是嬰兒一生下來的那聲啼哭；生命，就是小草萌發(fā)新芽的那一刻；就是花苞悄悄從綠葉叢中蹦出來的那一刻；就是綠筍在春雨后，從地里鉆出來的那一眨眼……生命，是簡單的，也是復(fù)雜的，但不管怎么樣，它都是珍貴的。
這本書，帶給了我知識(shí)，更讓我知道了，什么才叫做真正的健康成長，什么才應(yīng)該是21世紀(jì)的孩子們。是的！我們應(yīng)該有陽光心態(tài)，直面坎坷，笑對人生。我們在播撒陽光，朝氣蓬勃，品德高尚。我們正陽光生活，綠色環(huán)保，愛人愛己。我們要陽光運(yùn)動(dòng)，磨礪身心，強(qiáng)我體魄。我們愛陽光閱讀，良師益友，書香一生……
讀書征文13
書，是心靈的窗戶，是打開神秘寶藏的鑰匙，是通往天藍(lán)色彼岸的云梯。我愛讀書，它給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂和滿足。
從小，我就喜愛讀書，從繪本到童話寓言故事，再到中外名著，隨著年齡的增長，讀書的內(nèi)容越來越豐富，范圍也越來越廣。自從我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的神秘“寶藏”——圖書館之后，就更加癡迷于讀書了。
那天，我從一早就念叨著，下午去圖書館享受讀書的美好時(shí)光，終于等到放學(xué)，我迫不及待向圖書館奔去。一路上，回想起昨天因?yàn)槿ケ贝髤⒂^沒有看成書，我和媽媽約定今天要把昨天的讀書時(shí)間補(bǔ)回來，我心里暗暗竊喜，腳下像踩上了風(fēng)火輪一樣疾馳而去。
進(jìn)入圖書館，我一眼就發(fā)現(xiàn)了那本未讀完的書，于是悄悄地坐下來開始津津有味地讀起來。當(dāng)我讀到悲傷的`情節(jié)時(shí)，我會(huì)感同身受、黯然傷神；當(dāng)我讀到開心的片段時(shí)，我又會(huì)開懷大笑、興奮不已；當(dāng)我讀到引人入勝的環(huán)節(jié)時(shí)，我仿佛置身于故事中，自己變成了主人公經(jīng)歷生死離別。我讀得如癡如醉，宛如周圍旁若無人，我的心靈仿佛都飛入了書散發(fā)的奇幻極光之中。時(shí)間飛逝，不知過了多久，只聽見一聲“還有人在看書嗎？”我這才意識(shí)到自己看過了頭，圖書館要關(guān)門了。我小心翼翼地合上書，放回書柜，又戀戀不舍地望了望那本書，然后背上書包，狂奔出去。此時(shí)，操場上已空空如也，往日熙熙攘攘的校門口已冷冷清清，夕陽下，遠(yuǎn)處只有媽媽那瘦小的身影在靜靜的等待著……
書，就像清晨透過朝霞灑下的第一縷陽光，點(diǎn)亮愛的心燈，讓幸福如花瓣撒落。讀書讓我受益匪淺，它影響了我的學(xué)習(xí)和生活。只有在讀書時(shí)，我才能感受到平時(shí)無法體會(huì)到的快樂和滿足。我要讓書成為我的親密伙伴，讓讀書成為一種習(xí)慣，更讓讀書成為我終身的熱愛。
讀書征文14
如今無論是排隊(duì)等候，還是在公交車上的旅途中，捧著手機(jī)低頭閱讀的人們越來越多，隨著科技的發(fā)展，人們獲取信息的途徑增多了，而讀書人的視野卻漸漸狹窄了，人們更喜歡尋找娛樂的途徑，真正求知探索的心卻減少了。人與書的關(guān)系正在接受著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。作為我也難逃手機(jī)、平板電腦的誘惑，時(shí)間就在這種沒有多大收獲的閱讀模式中流逝。是我所在的企業(yè)，我所在辦公室的同事們又讓我尋回了讀書的欲望，是他們在為提升知識(shí)面而在全神貫注地閱讀，是他們在為專業(yè)上有所作為而在孜孜不倦地學(xué)習(xí)，是他們在為了企業(yè)文化品味的提升而在閱讀，因?yàn)殚喿x永遠(yuǎn)都是決定社會(huì)進(jìn)步的基本能量……這種閱讀氛圍每時(shí)每刻召喚著我去閱讀，當(dāng)我融入他們之中，嘗到了閱讀的.甜頭，也使我的生活更加精彩。
通過閱讀我對黨的歷史，黨的宗旨有了進(jìn)一步地了解，并把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，20xx年我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，當(dāng)我成為一名正式的黨員后，我對政治書籍的閱讀依然有著濃厚的興趣，對先進(jìn)人物的紀(jì)實(shí)文章也情有獨(dú)鐘，這讓我學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)有了明確的方向。
我的工作雖然很平凡，很瑣碎，但是涉及面卻很廣，在內(nèi)務(wù)上涉及到統(tǒng)計(jì)、預(yù)算、財(cái)會(huì)、管理等，而在外勤上也會(huì)涉及到安全、環(huán)保等。如何把本職工作做好呢？讀書使我更加明確了我的責(zé)任，讀書使我更加聰慧。這幾年來我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《工程制圖與識(shí)圖》、《施工技術(shù)》、《施工組織設(shè)計(jì)》、《建筑結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《安全生產(chǎn)管理知識(shí)》、《安全生產(chǎn)技術(shù)》、《統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)》等一系列有關(guān)工作方面的書籍，當(dāng)我在讀這些書籍時(shí)，可以說我并不是為了追求獲得什么學(xué)歷，獲得什么職稱，而是從閱讀中獲取知識(shí)，更方便地能運(yùn)用到我的工作中去，更好更努力地做到學(xué)以致用，那才是我的讀書目的。在實(shí)踐工作中我也確實(shí)感受到讀書的樂趣，多讀書讓我變得更聰明，多讀書讓我有了戰(zhàn)勝工作上遇到困難的勇氣，多讀書讓我有了不少成就感。這種閱讀的氛圍讓我養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，堅(jiān)定了讀書的執(zhí)著，閱讀的習(xí)慣也走進(jìn)了我的生活。閑暇時(shí)一杯清茶，一本書。在一個(gè)屬于自己的空間走進(jìn)到他人的世界，這種樂趣只有親臨其境才會(huì)有體會(huì)，當(dāng)我在鮮艷的書頁上留下自己的筆記，幻想著未來的情景，這才真正體驗(yàn)到閱讀的魅力，我的閱讀面也不斷地開闊，從業(yè)務(wù)知識(shí)到專業(yè)書籍，從文哲史到期刊雜志，我越發(fā)熱愛讀書了，每當(dāng)聞到那淡淡的油墨清香，用手指去觸碰書頁的感覺真的是電子閱讀所無法替代的。多讀書使我增長了不少新的知識(shí)，讓我充滿了活力，多讀書使我更有禮節(jié)，待人接物，知書達(dá)理，現(xiàn)在可以說讀書是我的一種“奢侈”的生活。
為了讓我們的人生色彩更加鮮艷多姿，讓我在我所在的企業(yè)的發(fā)展中彰顯個(gè)人的價(jià)值，永遠(yuǎn)不要放棄閱讀，不能不讀書讀好書，用我們的智慧為企業(yè)發(fā)展添磚加瓦。
讀書征文15
五年級(jí)的時(shí)候，看著同學(xué)在路上優(yōu)哉游哉地走著。我心里面很不舒服。于是，在我的強(qiáng)烈要求下，今年春天，我終于可以自己走路去學(xué)校了。
自己走路去的第一天，我很高興。哼著小曲就走出小區(qū)大門。走到半路，我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)屋檐下有鳥叫聲。跑過去一看，居然有一個(gè)鳥窩，原來是燕子一家！只看見燕寶寶，不見燕父母，為什么？霎時(shí)間，燕父母回到窩邊——原來燕父母去覓食了。燕寶寶張開嘴，叫了起來，仿佛在說：“我餓了，我餓了！”燕子父母馬上把嘴張開，燕寶寶開始啄食，那個(gè)場面真叫人忍禁不禁。這一家子其樂融融的樣子感染了我。我接著往前走，居然發(fā)現(xiàn)這條街上有許許多多的`鳥窩，這說明春天已經(jīng)來了，燕子已經(jīng)回來了。與此同時(shí)，我也奇怪，為什么之前我沒有發(fā)現(xiàn)這些鳥窩呢？
春天來了，燕子來了，這個(gè)季節(jié)是萬物復(fù)蘇的日子。燕子一家其樂融融，小燕子在父母的照顧下幸福成長，不久他就可以自己飛出去養(yǎng)活自己了。這就是幸福。我也在不斷成長，我已經(jīng)不用父母接送，可以自己上學(xué)了。學(xué)會(huì)獨(dú)立也是一種幸福。生活中處處充滿幸福的氣氛，這一切讓人感到美好，讓人感到快樂。
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