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    初三描寫春雨的作文

    時(shí)間:2024-05-13 18:16:16 九年級(jí)作文 我要投稿
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    初三描寫春雨的作文

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的初三描寫春雨的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    初三描寫春雨的作文

    初三描寫春雨的作文1

      春天的雨不像夏天的雨“暴”,不像秋天的雨“憂”,更不像冬天的雨“冷”。詩(shī)仙杜甫的“隨風(fēng)潛進(jìn)夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這首詩(shī)說(shuō)明了春天的雨“溫柔如絨”。

      當(dāng)嚴(yán)冷的冬天過(guò)后,世界上的植物都需要春雨的滋潤(rùn),才能獲得新生;世界上所有冬眠的動(dòng)物都需要春雨報(bào)曉春天的到來(lái),才能從土里爬出來(lái)玩耍,開始新的生活。

      “下雨啦!下雨啦!”春天的雨軟綿綿的落下來(lái),這是新的'一年在春天的第一場(chǎng)雨,下得不像夏天的雨那樣愉快,但也不像秋天的雨那樣漫幽幽的。

      雨,滴在柳樹上,柳樹抽出了翠綠欲滴的新枝;雨,滴在花苞上,花苞綻放出最美麗的花瓣;雨,滴在土壤上,土壤里長(zhǎng)出了一碧千里的草。

      此刻,我被這春雨所沉醉,由于這樣的風(fēng)景如同仙境一樣美,一樣神秘,感覺(jué)自己像是在騰云駕霧似的,翱翔在這夢(mèng)幻般的境界。

      這時(shí),雨停了,冬眠的動(dòng)物全部起來(lái)嬉戲、玩耍、覓食,此時(shí)大自然又回到了春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。下雨后,這里極為像“世外桃源”,看那邊有一道彩虹,彩虹的出來(lái)把這里的“世外桃源”襯托得更美。并且這里不但風(fēng)景美,空氣也很美,于是我又被眼前的景物再次沉醉。

      俗話說(shuō)得好,“一年之計(jì)在于春”。開始我只以為這是用來(lái)說(shuō)時(shí)間的,但是此時(shí)此刻我才明白這個(gè)諺語(yǔ)不僅可以說(shuō)時(shí)間,還可以說(shuō)景物。

      春雨是世界的“煙花”,由于她的到來(lái),我們脫掉了厚厚的棉襖;由于她的到來(lái),我們感到熱和;由于她的到來(lái),我們不再感到疲憊。

      這樣看來(lái),我們還要好好地感謝春雨,是她給予了我們地球一片楊柳吐翠、群芳吐艷的優(yōu)美。

    初三描寫春雨的作文2

      春姑娘,邁著輕盈的步子,來(lái)到人間,我告別了親愛(ài)的白云媽媽,和伙伴坐著風(fēng)伯伯的便車,攜手來(lái)到美麗的人間,踏上了新旅程。我的伙伴有一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè),就像一群晶瑩剔透的會(huì)跳舞的小精靈。

      “沾衣不濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”,我落在小草上,和小草握握手,小草伸展了無(wú)數(shù)嫩綠的胳膊;我落在柳樹葉上,和樹葉擁抱,柳樹垂下了萬(wàn)千條綠發(fā),如霧如煙;我落在花瓣上,和花瓣招招手,花瓣張開了甜蜜的笑臉;我落在蝸牛身上,和蝸牛說(shuō)悄悄話……我給他洗了一個(gè)痛痛快快的涼水澡,讓那個(gè)剛從泥地里爬出來(lái)的灰寶寶變成了一個(gè)漂亮干凈的`“俏丫頭”。只聽見那些可愛(ài)的孩子們喊著、叫著、鬧著:“春雨來(lái)了!春雨來(lái)了!”

      “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!蔽姨ぶ禾斓奈璨,悄悄地鉆進(jìn)田野里,泥土敞開胸膛歡迎我的到來(lái),麥苗兒美美地喝了個(gè)夠,個(gè)子“噌噌”地往上躥;一望無(wú)際的油菜花,爭(zhēng)相打扮,爭(zhēng)奇斗艷,引得成群結(jié)隊(duì)的蜂兒、蝶兒爭(zhēng)先恐后地飛舞采蜜。夜幕降臨,煙雨蒙蒙的村莊上空升起了裊裊炊煙,牛背上的牧童吹響了短笛,笛聲悠揚(yáng),和我一起歡唱“淅淅瀝瀝,滴滴答答,萬(wàn)物快生長(zhǎng)”!

      我唱著春天的歌兒,輕手輕腳地潛入果園。于是,白的梨花、粉的杏花、紅的桃花,一簇簇、一片片,趕集似的,熱熱鬧鬧地在枝頭綻放了,仿佛在為春天喝彩,為春天歌唱。清風(fēng)吹來(lái),陣陣花香撲面,甜滋滋、香噴噴的,做一個(gè)深呼吸,五臟六腑都被花香浸透了,真是沁人心脾,令人沉醉呀。

      我講著春天的故事,撒在蘇醒的小河上,像一千朵纓花,點(diǎn)點(diǎn)漂上了河面,像一萬(wàn)個(gè)小酒窩,在水中回旋。小河嘩嘩地流淌,帶著我走過(guò)田野村莊,匯入江河湖海,去灌溉每一寸農(nóng)田。

      我是春天的小雨點(diǎn),無(wú)聲地、悄悄地、無(wú)比快樂(lè)地向大地播撒我的愛(ài),播撒我對(duì)春天的祝福和希望。萬(wàn)物復(fù)蘇,綠樹成蔭,百花齊放是我的夢(mèng)想;潤(rùn)物無(wú)聲是我的品格;甘愿奉獻(xiàn)是我的追求。我愿分分秒秒、歲歲年年與春風(fēng)相伴,向人間播撒幸福和甘甜。

    初三描寫春雨的作文3

      不知什么時(shí)候,窗外隱隱傳來(lái)沙沙沙的聲響。抬頭望去,啊,下雨了!久旱的春天,得到這及時(shí)的春雨,怎能不讓人感到興奮呢?瀟瀟的春雨,像綿綿不斷的銀絲,輕輕地灑向大地。光潔的玻璃窗上,綴滿了晶瑩透明的水珠。我走出屋子。

      瞧,春雨伴隨著微風(fēng)輕輕地下著,像銀色的繡花針,輕輕地抖動(dòng),斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里。春雨越下越大,密密地交織在一起,向大地灑來(lái),一片迷茫。大地如干渴的嬰兒,貪婪地吸吮著這春天的甘露。遠(yuǎn)處的山野、近處的村莊,都籠罩在這片如煙似霧的'春雨之中。青枝綠葉的樹木,顯得青翠欲滴。春雨灑落在花朵上,花兒舒心地笑了。各色各樣的花,爭(zhēng)奇斗艷,開得更加美麗。雨還在輕輕地飄灑。我望著這春雨,思緒萬(wàn)千,仿佛看到了田野里的莊稼、蔬菜在春雨的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。莊稼顯得更綠了,菜花開有開得更鮮艷了,農(nóng)民伯伯高興得眉開眼笑。今年準(zhǔn)是個(gè)豐收年。

      啊,這真是一幅美麗的“春雨圖”!雨過(guò)天晴。大自然的景色更加?jì)趁膭?dòng)人。太陽(yáng)沖出云層,萬(wàn)丈光芒照耀著大地,天空中現(xiàn)出一條五光十色的彩虹,整個(gè)空間充滿了金色的陽(yáng)光。在這和煦的陽(yáng)光下,你看那地上長(zhǎng)的小草,細(xì)葉上濕誰(shuí)液的,好像是塊綠絨地毯。樹木像剛洗過(guò)一個(gè)痛快的淋浴澡,枝條上掛滿了無(wú)數(shù)透明的珍珠,仿佛又吐出了新芽。微風(fēng)一過(guò),樹枝左搖右擺,梳理著自己的秀發(fā)。小鳥在枝頭唧唧喳喳地唱著歡樂(lè)的歌。經(jīng)過(guò)春雨的洗禮,整個(gè)世界仿佛沒(méi)有一點(diǎn)塵埃,一切都顯得那樣清新艷麗、精神抖擻。鄉(xiāng)間小路上的人多了,個(gè)個(gè)笑容滿面,興致勃勃地談笑風(fēng)生。春雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物,甜到了人們的心里!我情不自禁自豪地說(shuō):“真是一場(chǎng)及時(shí)雨啊!

      啊,是你――春雨,給大自然增添了無(wú)限樂(lè)趣!啊,是你――春雨,給春天帶來(lái)了綿綿詩(shī)情!

    初三描寫春雨的作文4

      轉(zhuǎn)眼,告別了寒冷的隆冬。小動(dòng)物們醒了,植物們也醒了,大地頓時(shí)充滿了生機(jī)。

      “滴答,滴答”你聽這是什么聲音。你猜這是誰(shuí)發(fā)出的聲音。你瞧,它落到了屋頂頂?shù)耐咂希宦涞搅舜髽涞闹Ω膳c綠葉上;落到了大地上;落到了湖水里。

      猜對(duì)了,它就是春雨。

      一滴滴的春雨落到了泥土里。它們用生命滋潤(rùn)著大地,使大地富有勃勃生機(jī);它們用身體哺育著綠苗,使它們開花結(jié)果,長(zhǎng)成參天大樹。誰(shuí)都無(wú)法取代春雨在大地萬(wàn)物心中的地位,它才是世間最美的水。

      春雨在自己生命將要結(jié)束的那一刻,深深地鉆進(jìn)了泥土,用它的生命喚醒了正在熟睡的種子,使它擁有鉆出土層的勇氣。

      就這樣春雨的生命結(jié)束了,它的生命是那么的短暫,從高高的天上落到地上幾乎不到一分鐘。但是春雨卻不抱有一絲的埋怨,微笑地來(lái)到這個(gè)美麗的世界,又微笑地離開。因?yàn)樵谟赀^(guò)天晴之后,它就將會(huì)變成水蒸氣,并最終獲得重生。從它重生的那一刻起,它又將會(huì)去喚醒另一顆種子。滋潤(rùn)大地似乎已成了它永久的使命。

      我們的老師也像這春雨一般。她們用短暫的生命譜寫了一支支動(dòng)人的歌曲,她們培養(yǎng)了成千上萬(wàn)的孩子,喚醒了他們心中的種子。

      當(dāng)老師桃李滿園時(shí),她的學(xué)子已遍布了世界的每一個(gè)角落。當(dāng)她的`學(xué)子獲得無(wú)數(shù)成功時(shí),她已成了兩鬢雙白的老人。她們就像春雨一般,不求回報(bào)地培養(yǎng)著她的學(xué)子們,當(dāng)她的學(xué)生長(zhǎng)成參天大樹時(shí),不知已過(guò)了多少年。歲月是無(wú)情的,它竟無(wú)情地為老師添上了一層層的皺紋,但老師卻一點(diǎn)也不生氣。

      每當(dāng)看到窗外的綿綿春雨時(shí),我們何常不會(huì)想到那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的老師,那培養(yǎng)學(xué)生就像培養(yǎng)自己兒女的老師……

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