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猜數字作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的猜數字作文，歡迎閱讀與收藏。
猜數字作文1
今天老師要帶我們猜數字，我想：猜數字了，我還沒玩過呢，怎么玩呀？我真想游戲快點開始，這樣我就可以學一個新游戲了！
老師先告訴了我們游戲規則：出題者在0到10之間選一個數字寫在紙上，答題者只能猜三次數字，每猜一次出題者就告訴他回答的是大了還是小了，只到第三次，出題者才能公布正確的答案。
老師請周同學上臺來猜數字，周同學很自信地走上了講臺，大家這時也很安靜�！�6。”周同學說。老師說：“大了�！敝芡瑢W又說：“4�！崩蠋熣f：“大了。”頓了一下老師神秘的說：“到了第三次，最后一次了。”我心里就像十五個吊桶打水——七上八下，真希望她猜中。這時，周同學說：“3。”顯然，她現在很緊張。老師神秘的笑著說：“答案是2！”這時周同學也只有遺憾的'笑了笑。
我出題給我的同桌時，同桌很輕松，他還面帶笑容，說：“10�！薄按罅��！蔽艺f。我同桌又笑著說：“5。”我說：“小了�！弊詈螅彝谰o張地說：“是7�！蔽艺f：“回答錯誤，是9！”聽了這話，他說：“都怪題目太難了！”聽了他的話，我得意的笑了，這時，我同桌也只有苦笑了。
最后大家交流了游戲經驗，原來，猜數應該先猜中間數字啊！哎，今天過得真快樂，不僅學會了一個新游戲，也在游戲中學到了知識，多么快樂難忘的一課�。�
猜數字作文2
今天，老師帶我們玩了一個《猜數字》的小游戲。
老師介紹玩猜數字的規定：在30秒鐘內猜一個100以內的數字，其他同學只能說：“高了”或“低了”。
老師說：“誰來做猜數字的人呢？”同學們都高高地舉著手。但幸運只會落在一個人的頭上，是誰呢？這時老師請沈益煒的同學做猜數字的人，他被老師暫時請出了教室。
接著老師在黑板上寫了“23”這個數字，又迅速地擦掉，并把沈益煒請回了教室。沈益煒面帶微笑，大搖大擺走了進來，一副胸有成竹的樣子。但細心的同學卻發現他雙手不停捏著褲子，有些不知所措，我們知道他也非常緊張。老師問他，有沒有信心時，他伸出右手斬釘截鐵地說“有”。
“吹牛也不打草稿？”藍鴻博大聲喊道，“吹牛也吹爆了吧！”另一個同學說。
不知怎么的，我心里希望他能成功，但覺得不大可能，畢竟猜數字的范圍大了些。
沈益煒想了三四秒鐘，大聲說道：“50”，同學們齊聲喊：“高了”�！�25”同學們又大喊：“高了！”這時我的心又再次緊張起來，因為他猜的“25”離正確答案“23”只差2了。他有百分之五十可能會猜對，“20”，“低了！”同學們又大叫起來，這下容易猜了，因為“25”和“20”之間之差“5”了。
這場游戲已經到了白熱化的.階段，氣氛已經越來越緊張了，教室里頓時鴉雀無聲。
“23”沈益煒的口中吐了出來，“嗡”我真的不敢相信我自己的耳朵，教室里沸騰了，有的拍打著桌子，還有的跺著腳，為沈益煒的成功而祝福。
沈益煒一蹦三尺高，舉起右手大喊：“我贏了”！
猜數字游戲真好玩。
猜數字作文3
今天，老師帶我們玩了一個猜數字的小游戲。 老師介紹玩猜數字的規則：在30秒鐘內猜一個100以內的數字，其他同學只能說：“高了”或“低了”。 老師說：“誰來做猜數字的人呢？”同學們都高高地舉著手。但幸運只會落在一個人的頭上，是誰呢？這時老師請沈煒同學做猜數字的人，他被老師暫時請出了教室。 接著老師在黑板上寫了“23”這個數字，又迅速地擦掉，并把沈煒請回了教室。沈煒面帶微笑，大搖大擺走了進來，一副胸有成竹的樣子。但細心的同學卻發現他雙手不停捏著褲子，有些不知所措，我們知道他也非常緊張。老師問他，有沒有信心時，他伸出右手斬釘截鐵地說“有”。 “吹牛也不打草稿？”我大聲喊道，“吹牛也吹爆了吧！”另一個同學說。 不知怎么的`，我心里希望他能成功，但覺得不大可能，畢竟猜數字的范圍大了些。
沈煒想了三四秒鐘，大聲說道：“50”，同學們齊聲喊：“高了”�！�25”同學們又大喊：“高了！”這時我的心又再次緊張起來，因為他猜的“25”離正確答案“23”只差2了。他有百分之五十可能會猜對，“20”，“低了！”同學們又大叫起來，這下容易猜了，因為“25”和“20”之間之差“5”了。 這場游戲已經到了白熱化的階段，氣氛已經越來越緊張了，教室里頓時鴉雀無聲。 “23”從沈煒的口中吐了出來，“嗡”我真的不敢相信我自己的耳朵，教室里沸騰了，有的拍打著桌子，還有的跺著腳，為沈煒的成功而祝福。 沈煒一蹦三尺高，舉起右手大喊：“我贏了”！ 猜數字游戲真好玩。
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