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假釋申請書
我們眼下的社會，用到申請書的地方很多，我們在寫申請書的時候要注意態度要誠懇、樸實。相信許多人會覺得申請書很難寫吧，以下是小編整理的假釋申請書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假釋申請書 1
尊敬的東坡監獄領導：
我是韋____的父親，姓名：韋____，男，出生于1956年07月09日，苗族，身份證號：，現住貴州省____縣____鎮____社區____村二組，我因年事已高，加上體弱多病，家中無人照顧，現申請請求韋假釋回家照顧，請給予批準為謝！
特此申請
申請人：
日期：
假釋申請書 2
尊敬的領導：
______的母/父親。在押囚犯___________于_______________年__________月因犯_____________罪被判處_____________。
在押囚犯_____________自入監之后，在黨和政府政策的感召下，在監獄各級領導和管教干部的教育下，改過自新、重新做人，慢慢樹立起了自己正確的人生觀和價值觀，有了很大的進步。這表現在，囚犯從開始就認罪服法，認真遵守監規接受教育改造，積極參加政治、文化、技術學習，還積極參加勞動、認真完成生產任務。已經完全符合《刑法》當中“認真遵守監規，接受教育改造，確有悔改表現，沒有再犯罪的危險的”之假釋的`實質條件。
另外，在押囚犯被判刑時，申請人已是無比自責和心痛，恨自己管教無方，含淚將在押囚犯“送”進監獄。其入監之后，在各級領導干部的教育下，確實有悔改表現，并且成熟和健康的慢慢占據了其心里，感謝黨和政府的無限關懷，才使得申請人對自己感到一絲絲的安慰。然而，現在申請人年事已高，年老體邁，正是需要兒女照顧和陪伴的時候，故向監獄領導申請假釋。
在押囚犯于_____________被判_____________年，已服刑_____________年，所剩_____________年，符合假釋的法定條件。
因此，申請人在無法再自己獨立生活的晚年，在需要兒女盡孝心的時候，也是在在押囚犯已經達到法定假釋條件的現在，依法向領導申請對在押囚犯_____________予以假釋。以讓其接受監督、繼續改造自己，用自己的雙手通過合法勞動為家庭減負、盡人子之道，為社會貢獻。在押囚犯將決不會辜負黨、政府和監獄各級領導及廣大勞教干部的教育和挽救。請依法予以批準！
敬請審核
申請人：
日期：
假釋申請書 3
____監獄監獄長：
罪犯______，男，現年____歲，漢族，____省____市____區人，因搶劫罪經____市____區人民法院于________年____月____日以______法刑字第______號刑事判決判處有期徒刑____年，剝奪政治權利____年。于____年__月__日送____省____監獄執行勞動改造。
當時由于自己的年少無知，對國家的法律規定沒有絲毫的了解，一時沖動，鑄成大錯。在監獄中服刑期間，我嚴格遵守監規，接受教育和改造。嚴格聽從管教的教育，從思想上徹底的認清了自己的錯誤。
我在服刑改造期間，確有悔改表現，具體事實如下：
自服刑改造以來，經過政府的反復教育，我對于自己所犯罪行的社會危害性有了正確認識，決心要痛改前非，重新做人。在平時的改造中，我服從管教，遵守罪犯改造行為規范，積極維護監內秩序，勇于同違反監規的.罪犯做斗爭。____年8月7日午休時，同監犯王某、崔某因口角發生毆斗，雙方動用了木棍、磚頭等兇器。我見狀立即上前勸阻，最終制止了一場惡性的事件的發生。為此，我的面部、背部被打傷多處。
我積極參加政治、文化學習，從____年以來，文化考試的成績均在90分以上，連年被評為監獄的優秀學員。在生產勞動中，我服從分配，努力完成生產任務，同時在技術上刻苦努力，現已成為車間的操作能手。____年7月，我與另一名犯人在一起主動承擔了1500只7205外圈的生產任務。為了按時向用戶交貨，我不顧炎熱和蚊蟲叮咬，每天堅持操作12個小時以上，結果比原計劃提前7天完成了生產任務。在____年的雙增雙節活動中，我不怕麻煩，以舊代新，全年共利用廢舊砂輪462塊，為車間降低生產成本、提高經濟效益做了努力。我因此在1999、20____年度兩次被監獄評為改造積極分子，雙百分考核名列車間第一。
并且，在我被判決后，由于家里條件艱苦，母親一直沒有工作，父親是一名下崗職工，對判決中的2000元罰金一直未能繳納。在我服刑期間，父母到處打工，終于湊齊了2000元，并交給了文峰區法院。我一定要在監獄好好改造不能再次辜負父母為我所做的一切，也不能再次辜負政府對我的教育。
總之，我在服刑改造期間，能認罪服法；一貫遵守罪犯改造行為規范；積極參加政治、文化、技術學習；積極參加勞動，完成勞動任務；自覺維護監規，努力痛改前非。根據《中華人民共和國刑法》第七十八條的有關規定，我特向監獄領導提出減刑申請。當然我還有不足之處，今后我會更加努力，不辜負黨、政府和監獄各級領導及廣大管教干部的教育和挽救。
以上申請，敬請批準!
申請人：
日期：
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