小學生的作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學生的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
“天街小雨潤如酥”，在春雨的洗禮下，大地上的一切都恢復到以前的生機勃勃了。
校園里春意盎然，樹木，小草，花朵個個爭奇斗艷，無不展現著春天的魅力，杏樹，櫻花樹，你不讓我我不讓你，都開滿了花趕趟。粉的像霞，白的像雪。無不彰顯著花兒的艷麗。
遠處遙看，那花朵含苞待放，十分美麗。走近，仔細一瞧，花朵十分嬌嫩，嫩芽在旁邊襯托著花朵的美麗。看那花朵，嬌嫩的讓人舍不得觸碰，仿佛一碰就碎了，那么嬌小，那么柔弱。
杏樹，高大無比，而杏花一朵朵，一簇簇，又是那么的迷人，粉紅的顏色，好像小姑娘粉紅的臉蛋，讓人心中好生歡喜，無比可愛。
而櫻花，不比紅梅似火，不必杏花可愛，它的顏色是白中透粉，十分純潔的顏色，一陣微風吹過，花瓣隨著微風搖曳，跳起了高貴的.華爾茲，又仿佛對我展現了它燦爛的笑顏。
初春的校園那么美，校園的初春又那么可愛，不過，我更喜歡那迷人的花朵。
小學生的作文 篇2
這個世界上有種感覺叫做牽掛，在牽掛什么事物時那種惆悵叫做思念。
1、思念.牽掛
有時候覺得，思念就像是一杯散發著濃郁香味的茶，雖然沒去品嘗，但它無形的力量已把你拉入布滿濃霧的幻境。然后，你的靈魂就被一種欲望所占據。想見什么，想做什么，而且會愈來愈強烈。這種感覺，就叫做牽掛。
如果說，思念是一汪清澈的碧潭，那么，牽掛就是想要展帆漂移的船。如果說，思念是一片長滿刺紅玫瑰的花叢，那么，牽掛就是掙扎在其中不肯逃脫的蝴蝶。
2、從前.牽掛
所以，我想說，牽掛的感覺很美麗，很縹緲，不是你的你永遠捉摸不透。但是，在這種感覺里，我卻顯得茫然無措，像是站在十字路口，忘卻了自己要走的路。向左走?左面是沙漠或是綠洲。向右走?右面是天堂或是地獄。
難道，牽掛真的是好的嗎?
睜一只眼，我看見童年里紛飛的畫面。我依偎在爺爺的搖椅邊，爺爺握著一本安徒生的童話，輕輕地吐著那帶有夢幻色彩的文字。我陶醉，在風拂過臉頰的時候。爺爺慈祥的笑容，飄揚的'銀發，翻飛的衣袖。麻雀的鳴叫，柳枝的舒展，夜來香的味道。
只是，他走了，留下了無限的遺憾。往后的日子里，那些畫面就不斷地在我心海里重播，慢放，或是定格。勾起我無限的牽掛。
3、思緒.牽掛
閉一只眼，我仿佛聽見雛鳥呼喚媽媽的聲音，那種渴望被擁抱的，被關愛的思緒連綿不斷。然后我的眼睛就濕潤了，似乎看見不遠的將來，當我遠在他鄉，我會不會在夢里也會那樣呼喚，像小孩子那樣?無助地淚流滿面。到那時，我才能了解吧!真的很牽掛。
我想，我寧愿珍惜現在的，也不要在以后的日子里，讓自己在嘆息惆悵里思念，在思念的濃霧里，牽掛。
小學生的作文 篇3
今天是三八婦女節，為了慶祝這個節日，我們家老中小三個婦女玩射擊游戲。
外婆第一次射了七環，第二次射了八環，第三次射了八環，一共得了二百三十分。媽媽第一次射了九環，第二次射了八環，第三次射了八環，一共得了二百五十分。我第一次是九環，第二次是七環，第三次得了九環，一共是二百五十分。我和媽媽打成了平手！
接下來是自由活動。我們一個接一個地射，外婆射中了十環呢，太厲害啊！
玩好后，我還在門上貼了張紙條，上面寫著：進來不要錢，快樂在里面！媽媽說我寫得好，很有創意，我好高興啊！
晚上我們的`三八婦女節過得真是有意思，太好玩了！
媽媽聽了我的話，高興地笑了，然后，摸著我的頭，樂滋滋地說："兒子，你長大了。"
小學生的作文 篇4
叮零零,上課了,我突然發現語文書忘記拿了,我就跑到何妮芳那求她借我語文書看,:“何妮芳,我忘記帶語文書了,等會上課你能不能借我書看呀!”何妮芳眼睛一瞪,雙手一插. 頭一偏.說:“你是誰呀，我為什么要借你呀！”我當時聽了火冒三丈，氣惱不己，心想：不跟她計較了，對呀！ 找易鑫泰借去，說完，就立刻跑到他那去了，沒想到易鑫泰竟然爽快地答應了，這時，我才知道何妮芳就是拿同桌的我當“敵人”，易鑫泰才是把我的朋友。雖然他的學習成績不太好，但是他的大卻讓我省去了很多麻煩。
對于何妮芳我還記得在剛開學時，因為課本學校不夠，我沒有領到語文書，老師要我們倆個人一起看，但是在上作文課時。她就故意不給我看。在我寫作文時，她一直在看語文書，等我的作文寫完了，想看語文書時，她卻不答應。當時我就生氣地說；“是黃老師要我們一起看的。你為什么不聽老師的呢？”當時她就生氣地對著我，臉漲得通紅并說道：“書上寫得是我的名字，書就是我的了，我為什么要給你看呢？”當時我氣得無話可說。心想：面對這種不可理喻的人， 沒什么話可說，干脆不理她，這一個學期我都沒有和她友好過，就天天和易鑫泰玩，我跟他就是：“有福同享，有難同當。”的好朋友。
而她對于李惠穎就象對待她的姐妹一樣。李惠穎掃地的'時侯，常常等到很晚才回家。只要是何妮芳有東西吃，一定會給李惠穎；有好玩的，也會給她......。
你看，我的同桌一天之間臉色的變化可真是多變啊。如果拿同桌的我與李惠穎相比，“簡直就是相差十萬八千里”。我衷心的希望何妮芳以后能夠成為 一個人人都歡喜的人，而不是一個變化多端的人。
小學生的作文 篇5
五泄有五級瀑布組成，所以取名為五泄。瀑布落差 80 多米，斜長 300 多米。從五泄到一泄可沿著石階而上。
第五泄是五泄中最下面的一泄，也是最為壯觀的。水從 30 多米高處奔流直下，水聲似雷聲，形狀如巨簾，云霧翻騰，它的神態可用蛟龍出海來形容。
從五泄沿石級上，就可到達四泄，四泄的水在窄窄的石糟中沖下，如同烈馬奔騰。
三泄的水從 20 多米高處涌出來，再沿著很寬的斜坡起伏淌下，變化無窮，最后流向一條巖溝中。
二泄瀑布落差近 10 米 ，寬約 8 米 。瀑布落下時被一塊站立的.巖石劈成兩股，一寬一窄奔涌而下。
一泄奇怪秀麗，上下有新作形狀像腳桶的二個潭，水流從石河慢慢流下，從傾斜的石坡涌出來，向二泄流去。
這就是我們諸暨市的五泄勝景，歡迎你來這兒玩。
小學生的作文 篇6
歌唱，
多少歲月在夜里歌唱。
對你情有獨鐘，
苦苦等待的驚喜，
已經悄然離去。——題記
月光照著荒涼的池塘，
洗著血液的鳥兒，
折斷了翅膀。
歌唱
在血泊，
翱翔
在藍天。
年華，雨天，
歌唱的鳥兒，
動聽地涅盤，
在荊棘中死亡。
悅耳，
流淚的節奏，
沉睡在腦海中，
飄灑，
輪回。
枯樹的身影，
支不起，
那些年，
那些日子。
追求的'陽光，
撿起了，
我的記憶——
歌唱的，
被命運幻聽的音樂，
當愛的死神降臨。
大地上冷冷漠漠，
哀哀欲絕。
歌唱！
寂寞的月光，
我放飛的鳥兒。
小學生的作文 篇7
我早就聽過“桂林山水甲天下”，可是卻一直沒有去過桂林。今年一放暑假，爸爸媽媽就帶我來到了山清水秀的桂林。不過，我覺得桂林山水數漓江最美、最清。在桂林的第二天，我們一家乘坐竹筏漂流在漓江上，欣賞著美麗的風景。遠看，岸邊的山一座連著一座，連綿起伏，像一條長長的畫廊。近看，它們有的`像一只蹲著的青蛙，有的像一頭威武的雄師，有的像一只又肥又大的手套，還有的像一個大大的圓圓的漢堡包……真是千奇百怪、栩栩如生！
漓江的水更是讓我驚嘆！坐在竹筏上，我發現漓江的水真清啊，清得能看到水底的沙石和停留在石頭上的小魚。我忍不住穿上泳衣下水嬉戲。剛踩下去，我覺得水真涼，都涼到我心里去了。竹筏師傅還告訴我可以光腳踩在石頭上做腳底按摩。我迫不及待地脫下鞋子，走在清澈見底的石頭上。誰知石頭擱得我生疼生疼的，我“哎喲，哎喲”地叫起來，惹得大家哈哈大笑。漂流在漓江上，就像是走進了連綿不斷的畫卷，令人流連忘返。這次桂林之旅真讓我難以忘記！
小學生的作文 篇8
每當想起那件事，我總是后悔莫及。
那天上午，我對奶奶發了一次大脾氣。“芯芯，快一點呀！都五分鐘了，還沒去刷牙！再不快，就要遲到了！”我聽了這話，心里忿忿不平：哼！我已經夠快了，我又不是神仙！于是，我喊道：“討厭！有本事你來呀！我哪有這么快！我偏慢！”奶奶生氣極了，臉漲得通紅，還蠻有理地說：“我可要告訴你爸爸了！”我咆哮著回了一句：“好啊，你去告！就會告狀！我上學遲到關你什么事！少來煩我！”奶奶似乎自尊心受到了傷害，默不作聲地忙自己的事兒去了……
可是，當我走進衛生間，準備洗臉刷牙時，忽然被眼前的景象驚呆了：一個綠色的小杯子，一只可愛的牙刷，還有一盆散發著熱氣的洗臉水。杯子里盛著溫暖的清水，在柔和的燈光的照耀下顯得格外清澈；牙刷上有一小斷橙色的`牙膏，散發著誘人的清香……
我的眼睛濕潤了，連忙撲進奶奶的懷抱，嘴里不住地說：“奶奶，對不起……對不起……”奶奶笑了，用她那粗糙的、長滿老繭的手，撫摸著我的臉頰，那慈愛的目光，好似一束溫和的陽光，融化了我心中的堅冰……
小學生的作文 篇9
我的爸爸身高1.7m左右，他戴著一副黑色方框方框眼鏡，顯得他的眼睛很小。他的頭發凹凹凸凸，像一個水泥路上有很多坑。爸爸的嘴巴很干，他喜歡穿運動服、運動鞋。表面上大大咧咧，爸爸的手卻可巧了。
回老家時，我鬧著要一個弓，爸爸居然答應了。首先，爸爸慢慢地、擲地有聲地說:“我們要找一個很硬的樹枝。”“快帶我們去找吧。”我著急地牽著爸爸的手跑了出去。啊，爸爸的手很粗糙，但能給我帶來溫暖。
爸爸摸了那根樹枝又摸了摸這根，終于找到了。回到家后，爸爸急忙拿出刀把這根樹枝分成了幾份，拿起其中的一份，把兩邊切了一條小小的.口子。再找來一根繩子用那溫暖的手搓成一根像麻花形的條子，系在這兩個口子上，一個弓箭完成了。
大家還想要箭和弓箭筒。表哥自告奮勇 地說:“做箭的任務就交給我吧。”他也是戴著一個方框眼鏡，又高又胖。“好呀，那爸爸快……”我話還沒說完，爸爸就開始做了。他把竹子的兩邊削尖，很快就做好了。
爸爸把這份禮物送給了我們，大家高興得轉了一個圈：“哈哈，我們有弓了!”
這份禮物雖然很樸素，但我仍然喜歡它，因為它溫暖了我的心。
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