成長的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的成長的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
凡是做老師的，都有這樣的體會：總覺得班里有某個孩子素質很高，平時也表現的特別聰明，就是一到什么活動或者考試上，卻表現地極為普通，或者比較差。
曾經挑選了一批這樣的孩子：無論他們現在的學習和表現是好或者差，只要以我的直覺，他是那種沒有能發揮出自己的能量的孩子進行了調查。發現他們中，要么孩子的家長對于孩子的教育沒有方法，聽之任之，孩子處于真正的放養狀態；要么就是工作太忙，沒有閑暇教育或陪伴孩子。這兩種狀態導致原本沒有方向的孩子更加迷茫，每天處于混沌狀態。而這些沒能發揮自己能量的孩子，總讓老師們有一種，這個孩子讓家長耽誤了的感覺。我們班里這種情況也不少，有男生也有女生，總覺得孩子有后勁，但是使不上來。也跟幾個家長交談過，家長也都承認自己忽略了孩子的教育，并保證以后一定多點時間給孩子。
如果孩子真的天資不夠聰明，只要他每天都在努力就夠了，如果孩子本身很聰明，就是比較調皮貪玩，家長就應該發揮出自己的作用。畢竟家長是和孩子相處時間最長的人，也是最了解孩子的人，只要投入的孩子的教育中去，就一定能給孩子帶來質的飛躍。
也許很多家長會迷惑，不知道該怎么關注孩子，在這里，我提幾點建議，希望對家長們有幫助，或者啟發您教育孩子的靈感：
一、發現孩子的閃過點，并把閃光點培養成特長
整個小學階段，與中學大學相比，算是比較“清閑”的階段，課業負擔不是太多，如果到了中學，恐怕孩子會被突然猛增的課程壓得喘不過氣。所以，如果有心的家長，在小學階段，不防發現孩子有什么愛好，把它培養成特長。一來讓孩子有了自信，二來也可以修身養性，一舉雙得。
二、每天抽出時間陪伴孩子。
無論家長再忙，請每天抽出哪怕十分鐘時間，和孩子共看一本書，或者和孩子交流一個話題，讓孩子知道，爸爸媽媽關注他，在不知不覺的談話中，就會讓孩子有了努力的`目標，才不至于迷茫。
三、珍惜周末時光。
老師們往往感慨孩子們的5+2=0.在校五天，老師剛剛把紀律明確，周末回到家只要家長放任不管，周一到校，就又回到了起點。如此往復，煞是累人。對孩子的成長也無形中拉了后腿兒。如果周末，家長帶孩子一起學習，交流，外出游玩，在玩樂中，不經意的小要求，就無形中規范了孩子的言行。周一也肯定精神百倍的走進校園。
老師們總是希望孩子們之間能沒有差距，但是這不取決于在學校的時間，而取決于家長的教育方向。家長給孩子灌輸的各種觀念。
家長們，不要小瞧了自己的能力，參與到教育中來吧，讓您的教育跟上孩子成長的腳步，讓孩子的能量最大化！
成長的作文 篇2
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
此刻，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽得我頭都疼了。此刻的我無論做什么事，自我都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。
回想起自我小的時候，生活是多么簡便，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。可是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向導”。可此刻的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要細心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的.約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。可是我明白，在自我長大了后，我就變成大人了，與小時候不一樣了。就好比此刻的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自我的主見。
陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。經過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有必須的煩惱，可是有更多的歡樂。
成長的作文 篇3
在一聲聲悠遠的琴聲中，我漸漸成長，在一篇篇黑白樂譜里，我慢慢長大，樂音教會我化繭成蝶，翩翩起舞。
最初遇見她是在一個驕陽似火的夏日，法桐像一把把剪刀，把陽光剪得支離破碎。聞一聲聲鐘聲。孤兒清秀，我不禁駐足傾聽，悠揚的鐘聲直達心靈深處，婉轉動聽。
當我有機會學古箏時，每天最大的樂趣就是來回拎著大包小包來回去箏坊的路上，樂此不疲。
開始我幾乎是顫抖著手，小心翼翼的撥動著每一根都緊繃著的琴弦，每個樂音都發出空靈的聲音，我的心也隨著一個個音符而變得澄凈。
接著，我有了屬于自己的一架古箏，我盼望著，盼望著，像老師那樣，彈出一首行云流水的古箏，空谷路遠。
可是突然有一天，我開始覺得那一篇篇白紙黑字的樂譜變得枯燥乏味，甚至有一次我因為總是練不好一首曲子而變得憤怒，猛的一拍箏面，碼子震倒了好幾顆，箏面也損傷了，我把膠布撕下來，把黑白樂譜扔到地上，樂譜七零八落的撒了一地。
突然，我哭了，豆大的淚珠像一串串斷了線的珠子一樣滾落到地上。為什么要損傷我最愛的東西呢。我為什么要損傷我最心愛的東西呢？既然決定要學一件樂器，就要付出百倍千倍的努力去練習。想到這里，我擦干眼淚，把琴譜重新放到琴架上，安好碼子，戴好義甲，重新開始練琴。
古箏的'魅力，在于它古樸的外形，在于它似穿越千年的樂音，更在于它給我帶來的無限遐想。每一次撥弦，我都好像在聆聽一首詠箏的宋詞，每一次撫過箏身，都像是在感受一段滄海桑田的變遷。一路走來，與箏為伴。她磨破我的手指，教我學會堅韌，失落的時候，她讓我重拾自信，孤獨的日子，她始終相伴左右。
在一聲聲清雅悠遠的箏聲中，我漸漸學會了堅持，樂音，教會我成長。
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