實用的小學生作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的小學生作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
今天我涂了一些指甲油，我回家的時候大媽說：可不要讓爸爸看見你涂了指甲油，爸爸回來的時候我給爸爸說了我涂了涂了指甲油，爸爸沒有責怪我，希望我以后不要涂指甲油了。
我感覺這件事的道理是：每個人都要說實話，如果你撒謊的.話，總有一天你的爸爸媽媽發現的。說實話是一個人的好品質。
小學生作文 篇2
他有一張胖胖乎乎的臉，頭發稍有一些卷曲，再配上小小的鼻子，適中的耳朵，眼睛下面還有幾塊雀斑，讓人感到他的可愛。我們的美術書上一個外國小孩很像他，他是誰呢？他就是我的好朋友——崔耀。
他和我一樣，是個名副其實的“書呆子””，他看過的書數不勝數，如果把他看過的書堆起來，那可就變成了“書山書海””了。他看書的時候，姿勢也很可愛：雙手把書拖起來，歪著個小腦袋，好像在用心打量這什么似的。
他的作文寫得也很好，不像我，寫個日記也得揣摩半天，才有的`寫。我感到寫出好文章總是與我擦肩而過，而他呢？不但內容好，速度也很快，我有時會對他產生佩服。
他可愛，走路時一扭一扭的，顯出了他胖的可愛。他的自來卷更加襯托了他的可愛。
這就是我的朋友，你喜歡他么？
小學生作文 篇3
噓，快閉上眼睛，跟我一起聆聽鳥兒的聲音。
無論是在早晨還是在晚上，在我家的書房，總能聽見鳥兒的鳴叫，每當我好奇的打開窗戶，尋找鳥兒時，卻只能看見綠油油的樹木和馬路上的行人。
“啾，啾啾、啾。”我坐下寫作業，鳥兒那歡躍的歌聲，順著風，悄悄地溜進了我的耳朵。不知為什么，我總會仔細地去聆聽鳥兒的叫聲，它的叫聲 ，讓我的`心平靜下來。那聲音時而急促時而緩慢。有時停頓一會兒，再繼續換個叫法，就像是兩只鳥兒在愉快的聊天，又像是在吟誦歡快的詩篇。
鳥兒也很調皮，當我沉浸在悠悠緩慢的歌聲里，它會突然來個高音嚇你一跳。
沉寂許久，都沒有聽見鳥兒的叫聲，我猜：它一定是累了吧。
“啾，啾，啾……”鳥兒清脆的歌神再次在我耳邊蕩起，把結尾唱的婉婉動聽。
睜開眼，再次探出頭尋找鳥兒的身影，卻又只看到，湛藍的天空上，飄著悠悠的白云，樹，隨風擺著枝葉……
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