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小老鼠學生作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小老鼠學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小老鼠學生作文1
一天，天氣晴朗，小老鼠正在找食物呢！
忽然，一條河擋住了小老鼠的去路，小老鼠一下子著急了，他望了望四周，周圍也沒有船。小老鼠心想：我應該怎樣過河呢？小老鼠想啊想，始終沒想到辦法。
突然，他想到了一個主意，心想：為什么我不到柳樹邊，用柳條拉上去，然后再看看有沒有可以做成船的'東西。他立刻跑了幾步，然后拉著柳條看了看四周。
哈哈！小老鼠發現了半個西瓜在地上。他趕緊跑了過去，拿了一個個大袋子，把西瓜里的果肉裝起來。
過了很久很久，他在地上撿了根竹竿，把一個個袋子裝上船，自己不管三七二十一地跳上船，用竹竿劃著“船”走了。小老鼠用盡了全身力氣才回到家里，當晚，他們一家吃了一份又甜又紅的西瓜。
小朋友們，你們看，小老鼠被小河擋住路，他在著急中想出了辦法，成功地回到家。這就說明小老鼠愛思考，我們也要像小老鼠一樣善于思考哦！
小老鼠學生作文2
話說上次維那打贏了億麗莎，當億麗莎做完了前三件事，就把維那和盧西送到了阿波波雪山腳下，離開了。望著雪山，維那和盧西都有了堅定的信念，一定要蹬上雪山，見到瑪利冉司。
開始登山了，她們身體貼著冰一步一步的向山頂走去。本來維那想讓盧西帶著她飛上去的，可上面太高了，盧西根本飛不上去，她們只好爬了。
爬到半路上，只聽見轟的一聲，維那和盧西不知是怎么回事，就停了一下。盧西飛高了一點看，見到的.讓她大吃一驚，原來有一個大雪球，正向這邊滾來。她趕緊讓維那坐在她身上向天上飛，可雪球太高了，維那和盧西被卷了進去。
當她們醒來時，已經在一個山洞里了。這時一個蝸牛說話了：“我就是你們要找的瑪利冉司。”
欲知后事如何，請看下回分解。
小老鼠學生作文3
“啊哈”小老鼠穿著睡衣站在樹洞口打了個哈欠，揉揉惺忪的睡眼，看到小松鼠背著一個書包急急忙忙的跳過，還“呼哧呼哧”地喘氣。小老鼠問：“小松鼠！你這么早背著一個書包急著去哪呀？”小松鼠已經跑遠了，轉過頭來，說：“今天學校開學了，我要去上學！你也過來看看吧。”小老鼠想：學校開學了，我的知識不夠豐富也去看看吧。它連忙甩掉睡衣對小松鼠喊道：“等等我，我也去。”說畢就跟了上去。
小老鼠隨著小松鼠蹦過去，一路上他們跑得快極了，像一陣風，“嗖嗖”地刮過。終于到了！小老鼠松了一口氣，小松鼠卻繼續拉著它走進學校。“好漂亮呀！”小老鼠贊嘆道。綠綠的樹、青青的'草、紅磚的墻、綠瓦的檐、純白的板，真是怡人呀！小老鼠決定以后就在這學習了，因為它喜歡這里。
每天，小老鼠都要和小松鼠一起去上學，學習更多的知識。轉眼間，小老鼠和小松鼠學習了六年了，它已經懂得了很多很多的知識，它非常感謝小松鼠，讓它打開智慧的大門。
小老鼠學生作文4
小老鼠長大了，他走上了一條尋找新生活的道路……
他漂洋過海，來到寧波找工作。每到一家公司應聘，都嚇得大家哇哇大叫。小老鼠找不到工作，懊惱極了。
幾天后，小老鼠肚子餓得咕咕叫，只好到垃圾桶里找吃的。“咦?廚余垃圾里怎么會有紙巾?飲料瓶?電池?這怎么能吃呢?”于是，小老鼠把紙巾放進其它垃圾，把塑料瓶放進可回收垃圾，把電池放進有害垃圾——大功告成，這樣吃起來方便多了!一旁的清潔工看見小老鼠動作麻利，分類準確，就告訴了環保局局長。局長得知了小老鼠的特長，就讓他參與垃圾分類。
于是，小老鼠帶領它的`親朋好友，開了一家環保公司，承包了所有的垃圾管理，解決了人們垃圾分類的大煩惱。
第二年，小老鼠用自己掙的錢，決定再給小猴買禮物慶祝生日。
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