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這才是少年應(yīng)有的模樣作文推薦
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的這才是少年應(yīng)有的模樣作文推薦，希望能夠幫助到大家。
今年高考成績公布了，有個云南省的考生引起了我的注意。她文史類588分，超一本線23分。她是個女生，她叫唐敏。我注意到她不是因為她漂亮的分數(shù)，而是因為她沒有四肢，笑起來卻像極了天使。這是我見過的最美的模樣。
2008年夏天，唐敏八歲，剛上小學二年級。家里發(fā)生火災(zāi)，她因為救一歲的弟弟，重度燒傷，從此失去了四肢。
看到這個新聞的時候，我被震驚了！我在想，是什么讓小小年紀的她，能夠在生死關(guān)頭奮不顧身沖進火場搶救弟弟？是勇敢！我們都說布魯諾是勇敢的，因為他擁有為真理獻身的勇氣；屈原是勇敢的，因為他擁有為國投江的勇氣。唐敏是一個凡人，但她也是勇敢的，因為她擁有最單純的保護親人的勇氣。面對火海，視死如歸，是那個少年最美的模樣！
2008——2016年，唐敏輟學在家。這八年的煎熬對于她來說，痛不欲生。八年，治療過程慘絕人寰，恢復過程遙遙無期，還有心理創(chuàng)傷更是難以愈合。
當她面對鏡子中毀掉容顏的臉龐，當她無法再跑向最向往的校園，當她再也不能用手觸摸一切事物，她也曾想過放棄。我在想，是什么讓她挺過來了？是堅韌！司馬遷的堅韌，讓他忍辱負重，發(fā)憤著書；蘇武的堅韌，讓他吞氈飲雪，邊關(guān)牧羊。唐敏無疑是堅韌的，她不向命運低頭，創(chuàng)造了“不可能的活下來”的奇跡。面對災(zāi)難，百折不撓，是那個少年最美的模樣！
2018年，唐敏初中畢業(yè)，進入高中。我們難以想象，她當初是如何說服學校接納了沒有學習能力的她，她又是如何自學小學所有課堂，又是怎樣在無休無止的修復治療過程中，銜接課堂的學習和自學。是好學！古代孫康熱愛讀書，囊螢映雪；蘇秦努力攻讀，懸梁刺股，皆因好學。如今唐敏克服萬難，自學成才，是那個少年最美的模樣！
2021年，當她說起當年和現(xiàn)在，只字未提自己如何沖進火海救下一歲弟弟的過程。她說：弟弟不是我的加成，他是獨立的，我也是！他的存在只是我的幸運而已。我淚目了……所有劫難，驀然回首，云淡風輕，何等從容！這是那個少年最美的模樣！
這才是少年應(yīng)有的模樣！
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